最新-高中生物《种群基因频率的改变与生物进化》学案3 新人教版必修2 精品

种群基因频率的改变与生物进化

【考点解读】

1、说明种群是进化的基本单位

2、运用数学方法讨论种群基因频率的变化

3、解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 4、举例说明自然选择作用可以使种群基因频率发生定向改变 学习重难点：

种群是生物进化的基本单位, 基因频率的概念，自然选择在生物进化过程中的作用，隔离的概念和，以及物种形成的方式；基因频率的计算公式。 【自主探究】 1、学海导航：

知识点 观察与思考 归纳与结论 问题探讨

阅读114页内容，并思考讨论

提示：对个体生存和繁殖后代的贡献越______ ，拥有该基因的个体就可能越 _______。

种群是进化的基本单位 种群和物种的比较 种群 物种

概念： 指生活在＿＿＿地点的＿＿＿生物的＿＿＿个体。种群是＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的单位。同一种群内的个体＿＿＿（可或否）进行基因交流 是指分布在＿＿＿＿＿＿＿＿，具有一定的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，而且在自然状态下能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 生活地域 相互关系

一个物种包括＿＿＿＿种群。同一物种的多个种群之间存在＿＿＿，

长期下去可能发展为不同的＿＿＿＿＿＿，进而可能形成多个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 种群、

种群基因库和基因频率概念

阅读教材，知道什么是种群，如何分析种群的基因组成和变化呢？

解释种群基因库和基因频率。种群的特点是什么？

引起基因频率发生改变的因素有哪些？ 2、种群的特点

（1）种群的个体之间具有年龄和性别的差别，并不是机械地结合在一起。

（2）种群也是生物繁殖的基本单位。个体之间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。

3、种群基因库

______________________________________________ ______________________________________________ 4、基因频率

______________________________________________ ______________________________________________

例1、学生计算这样一个例子：从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为20、60和20个，问其中A基因频率为多少?a基因频率为多少?

A基因频率=________________________ a基因频率=________________________ 2、根据孟德尔的分离规律计算：

亲代基因型的频率 AA(20%) Aa(60%) aa(20%) 配子的比率 A( ) a( ) 子一代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子一代基因频率 A( ) a( ) 子二代基因型频率 AA( ) Aa( ) aa( ) 子二代基因频率 A( ) a( )

3、产生新的等位基因A2,种群的基因频率会变化吗？基因A2的频率可能会怎样变化？

解释突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因 阅读教材： 1、回忆变异类型

2、思考所有的变异都能导致基因频率的变化吗？

3、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？

4、在自然情况下，突变的频率很低，且多数有害，对生物进化有重要意义吗？

5、突变和基因重组产生的变异有方向吗？

1、 ________

变异 突变 ________ ________ ________ ________

2、只有________________________________。

3、________。因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。

4、例如：每个果蝇约有118对基因，假定每个基因的突变率都是10-5。若有一个中等数量的果蝇种群(约有118个个体)，请同学们计算出每一代出现的基因突变数是多少? 基因突变数是________________________

这说明种群中每代产生的基因突变的数量是很大的，并通过繁殖得到积累，成为基因频率改变的基础。而且突变的有利或有害并不是绝对的，它取决于生物的________。

5、由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。

归纳总结 突变和基因重组 ________________________ 自然选择________________________________ 2、例题精析：

例1、中心血防站调查了1788个MN血型的人，其中397人是M型(LMLM)，861人是MN型(LMLN)，530人是N型(LNLN)，请分别计算LM和LN的基因频率。 解析：本题考查基因频率的计算方法。据题意可知，M型者含有两个LM基因，MN型者含有一个LM和一个LN基因，N型者含有两个LN基因。 故本题应如此计算

LM%=（2×397+861）/2×1788×100%=46.3%

LN%=（861+2×530）/2×1788×100%=53.7%例2、根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（ ）

A．研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 B．研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代 C．生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 D．生物进化的方向．决定于生物变异的方向

解析：现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，因此研究的着眼点是种群，而不是个体。生物进化的过程实质就是种群基因频率变化的过程。生物进化的方向是由自然选择决定而非生物变异的方向决定，本题考查了对现代生物进化理论的理解。 答案：C 【自我诊断】 ● 基础题

1、下列哪项属于种群（ ）

A、一个池塘中所有鱼类 B、一块稻田里的所有昆虫 C、一片草地的所有蒲公英 D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼 答案：C

2．(1)已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人 3600人，褐眼人26400人，其中纯合体有1200人。那么，在这个人群中A和a 的基因频率为( )

A、0.64和0.36 B、0.36和0.64 C、0.50和0.50 D、0.82和0.18 答案：A

(2)种群的基因频率总是_________________的，其原因是( ) A、自然选择 B、自然选择和遗传漂变 C、自然选择、遗传漂变和迁移 D、自然选择、遗传漂变、迁移、突变等 答案：不断变化的 D

(3)若一个种群中，某一性状的出现频率增加，这很可能( ) A、这个性状对环境具有很强的适应性 B、该群体中具此性状的纯合体多 C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因为隐性 答案：A

3．(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能 生育，这种情况称之为( )

A、杂交育种 B、人工诱变 C、基因重组 D、生殖隔离 答案：D

(2)产生这种情况的原因主要是( )

A、染色体结构发生变化 B、马和驴的遗传物质有本质的区别 C、发生突变 D、减数分裂过程中联会紊乱 答案：D

4.现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变和重组、选择、隔离是 新物种形成的基本环节。其中新物种的形成的必要条件是( ) A、基因突变 B、选择 C、生殖隔离 D、物种变化

答案：C

5.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为( )

A、地理隔离的结果 B、生殖隔离的结果 C、地理隔离和生殖隔离的结构 D、基因突变和基因重组的结果 答案：A

6.用生物进化论的观点解释病菌的抗药性不断增强的原因是（ ）（多选） A、使用抗菌素的剂量不断加大，病菌向抗药能力增强方向变异 B、抗菌素对病菌进行人工选择，生存下来的病菌都是抗药能力强的 C、抗菌素对病菌进行自然选择，生存下来的个体都是抗药能力强的

D、病菌中原来就的抗药性强的个体，在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体 答案：CD

7.据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其原因是（ ） A.海洋生物比陆地生物低等B、海洋环境相对稳定

C、海洋生物发生变异少D、海洋生物的变异个体生存机会少 答案：B

8．根据现代生物进化理论．判断下列说法正确的是（ ） A、生物进化的方向．决定于生物变异的方向 B、生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 C、研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配产生后代 D、研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 答案：B

9、.某海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如右图曲线。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线图是（ ） 答案：D

10、现代生物进化理论认为，突变和基因重组是产生进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（ ）

A．猫叫综合症 B.高茎×高茎 高茎、矮茎

C.镰刀型细胞贫血症 D.二倍体×四倍体 三倍体 六倍体 答案：B ●拓展题

11．（1）19世纪中叶以来，随着英国重工业的发展，尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响，1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查，获得如下结果： 项目

地区 白色蛾 黑化蛾

释放数 回收数 回收率 释放数 回收数 回收率 污染区 64 16 25．0％ 154 82 53．2％

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