2016中考物理（鲁教版五四制）一轮复习19 焦耳定律（无答案） - 图文

焦耳定律

课题 学习 目标 第19讲 焦耳定律 以生活中的用电器为背景，主要考查：电流的热效应，有时还与热学知识、效率的知识综合考查，题型多为填空题． 学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等） 考点一 探究电流的热效应 实验探究 探究电流通过导体时产生的热量跟电阻的关系 实验 装置 探究电流通过导体时产生的热量跟电流的关系 考点三 电热的利用和防止 1．电热的利用——电热器 原理 组成 优点 电流的___效应 主要结构：发热体 清洁卫生，没有环境污染 效率__________ 可以方便地控制和调节温度 示例 危害 防止 电饭煲、电烙铁、电烤箱 烧坏用电器 加速绝缘材料的老化 造成输送电能过程中电能损失 探究方法 _________法、___________法 设计方法 通过液面高度的变化判断电阻产生热量的多少 电阻串联的目的是控制_______和________相同 结论 补充 在电流、通电时间相同的情况下，电阻越____，产生的热量越多 将等大的电阻串联，然后再将第三个电阻与其中一个并联，目的是改变通过_______的大小 在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越_____，产生的热量越多 安装______________ 安装散热片 安装_____________ 【提示】 保险丝利用电热将自身烧断，从而保护电路中的导线不被烧坏，这里利用了“逆向思维”． 命题点1 焦耳定律的理解与应用 1．(2015·宿迁)电炉中电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为( ) A．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流 B．导线的绝缘皮隔热 C．导线散热比电阻丝快 D．导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少 2．(2015·无锡)某物理兴趣小组想利用如图所示的装置比较铝和某种合金材料的导电性能． 2.电热危害及防止 课后反思 批阅时间 若该试验用温度计和液体来做实验，应选煤油，因为煤油的________较小；两烧瓶中煤油的和________要相同；通过观察温度计的_______来判断电热的多少 【提示】 电流通过用电器，将电能转化为热能的现象叫电流的热效应．电流的热效应是电流的普遍现象． 考点二 焦耳定律 内容 电流通过导体产生的热量跟_______成正比，跟______成正比，跟_____成正比 222基本公式 Q=IRt（普遍适用） 导出公式 Q=W=Pt=UIt=U/Rt=IRt（纯电阻使用） (1)他们应该选用____________和长度都相同的铝丝和合金丝． (2)在两个相同烧瓶分别装入等质量的煤油．接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度 比乙烧瓶中煤油的温度升高得慢，这说明________丝的导电性能较强．

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3．(2015·成都)如图所示，是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置．已知R甲＝5 Ω， R乙＝10 Ω，在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时，应将两电阻丝________ 联在电路．若电路中的电流为0.3 A，则甲电阻丝在1 min内产生的热量为________J. 命题点2 电热器的“多档”问题 4．(2015·河北模拟)某品牌电热饮水机有加热和保温两种工作状态，从说明书上收集到如下数据及如图所示的电路原理图(其中S0为温控开关)．当开关S0断开时，水箱中的水温度________(填“高”或“低”)，饮水机处于________状态．水箱中装满水后，闭合S，需要________min可使水从25 ℃升高到85 ℃.[ρ33、c3水＝1×10 kg/m水＝4.2×10 J/(kg·℃)] 热水箱容量 2 L 额定电压 220 V 加热时的功率 1 200 W 保温时的功率 40 W 5．(2015·河北模拟)某同学家中有个自动电热水瓶，如图和表格是它的电路原理图及参数．A为自动温控开关，当水的温度达到设定温度时自动断开电路；低于设定温度时，自动接通电路．已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)．则： 型号 P21.55·B 电源 AD220 V 50 Hz 命题点3 探究焦耳定律 (2015·临沂)如图所示，甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻 丝，瓶中插入温度计a、b. (1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油，闭合开关一段时间，可以通过温度计____________情况，判断电阻丝产生热量的多少，此方案是探究________和时间相同时，电流通过电阻丝产生的热量与________大小的关系． 课后反(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝阻值R思 甲________R乙时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内 液体的比热容关系是c 甲________c乙． (3)小强利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们将其中一烧瓶中 的煤油换成________(填“质量”或“体积”)相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻 的规格________(填“相同”或“不相同”)．水和煤油吸热升温，这是通过________来改变 液体内能的．此时通过观察________________(填“温度计示数”或“加热时间长短”)表示 吸收热量的多少． (4)该装置通过温度计示数的变化情况，判断电阻丝产生热量的多少，这是采用了 ________法．你还可以把电阻丝产生热量的多少转换为________________________等等． (5)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小强选用煤油而不用水做实验，主要是 由于____________________________． (6)小强用如图1装置也对“电流产生的热量与哪些因素有关”进行了探究，在两个密 闭容器中装有质量________(“相等”或“不等”)的空气，并各放置一根阻值不同的电阻 丝，此装置可研究电流产生的热量与________的关系，如图2是两密闭容器中的电阻丝，阻 值一样，但在其中一容器外并联上一个阻值相同的电阻，此装置研究的是电流产生的热量与批阅时间 2

加热功率 保温功率 水容量 1 000 W 40 W 1.0 L ________的关系，两个实验都是观察U型管中液面的________来比较电阻丝产生热量的多少．如果通过图2装置左边容器中5 Ω的电流为0.8 A，则其右边容器中的空气1分钟内最多可从电阻丝吸收________J的热量(忽略环境影响)．如果通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是________________________． (1)电热水瓶放出热量的90%被水吸收，将一瓶1 kg、20 ℃的水加热到92 ℃时，电热水瓶应正常工作多长时间？ (2)请分析黄灯亮时电热水瓶处于保温状态还是加热状态？(不考虑指示灯对电路的影响) (3)求发热丝R1、R2的阻值．

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