2017年湖南科技大学马克思主义学院思想政治教育原理与方法复试仿真模拟三套题

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2017年湖南科技大学马克思主义学院思想政治教育原理与方法复试仿真模拟三套题（一） (2)

2017年湖南科技大学马克思主义学院思想政治教育原理与方法复试仿真模拟三套题（二） (15)

2017年湖南科技大学马克思主义学院思想政治教育原理与方法复试仿真模拟三套题（三） (29)

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2017年湖南科技大学马克思主义学院思想政治教育原理与方法复试仿真模拟三套题

（一）

说明：本资料为2017复试学员内部使用，严格按照2017复试常考题型及难度全真模拟预测。————————————————————————————————————————一、概念题

1．人的自由

【答案】马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说明，取代资产阶级的社会的，‘将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”随后，在《资本论》中指出，社会生产力的发展，将为未来的社会奠定现实的基础，未来社会将是“一个把每一个人都有完全的自由发展作为根本原则的高级社会形态，，。马克思、恩格斯关于每个人自由而全面发展的论述在他们逝世之后，很少为人们所提及。多年来，我国理论界对这一问题同样也很少专门论述。去年，江泽民同志的“七一”讲话，突出提出了“每个人自由而全面发展，伺题，引起人们的关注。

2．量变与质变

【答案】事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。

（1）量变是指事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。质变是指事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

（2）量变和质变的辩证关系是:

①量变是质变的必要准备。

②质变是量变的必然结果。

③量变和质变是相互渗透的。

量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

3．辩证的否定

【答案】（1）辩证的否定的含义

否定是事物内在矛盾所引起的自我否定;否定是事物发展的环节和新旧事物联系的环节;是包含肯定的否定;其实质就是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承、既克服又保留。

（2）基本内容:

①否定是事物的自我否定。辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。

②否定是发展的环节。它是发展的环节，即发展是通过否定实现的。辩证的否定是旧质向新质的飞跃，是旧事物向新事物的转变。

③否定是联系的环节，辩证的否定不是新旧事物的一刀两断，而是要继承和保留旧事物中的

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积极合理的因素。所以，否定既把新旧事物区别开来，又把它们联系起来。

④否定的实质是扬弃。扬弃是新事物对旧事物既变革、又继承;既克服、又保留的关系。它体现了事物发展中的阶段性和连续性的统一。

4．具体劳动与抽象劳动

【答案】商品是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。

（1）具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动;抽象劳动是指撇开一切具体形式的、无差别的一般人类劳动。生产商品的具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值实体。

（2）具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两种规定。任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。

（3）具体劳动和抽象劳动是对立统一的关系

①具体劳动和抽象劳动是商品生产者的同一劳动过程的不可分割的两个方面;

②具体劳动所反映的是人与自然的关系，它是劳动的自然属性，而抽象劳动所反映的是商品生产者的社会关系，它是劳动的社会属性。

5．矛盾同一性

【答案】矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有两个方面的含义:

①矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中;

②矛盾的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。

6．物质与意识

【答案】（1）列宁对物质概念的规定是:物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。物质范畴是对物质世界多样性和统一性所作的最高的哲学概括。物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所反映。

（2）意识是指物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映像。意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史的产物。意识从其本质来看是物质世界的主观映像，是客观内容和主观形式的统一。意识是物质的产物，但又不是物质本身，意识是特殊的物质一一人脑的机能和属性，意识在内容上是客观的，在形式上是主观的。

（3）物质决定意识，意识是物质的产物，是物质世界在人脑中的主观映像。意识依赖于物质并对物质有能动作用。

二、简答题

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7．马克思提出的俄国直接走向社会主义的条件

【答案】马克思提出的俄国直接可以走向社会主义的条件有以下几点:

（1）俄国具有革命的条件

①物质基础:1861年改革后，俄国资本主义经济得到了一定发展，从而为革命奠定了一定的物质基础;

②国情:20世纪初，俄国在西方列强中处于落后地位，社会矛盾尖锐，成为帝国主义链条中对薄弱的环节;

③直接原因:第一次世界大战的爆发使沙皇俄国的落后于腐朽充分暴露出来，加深了人民群众的痛苦和不满。

（2）彼得格勒武装起义的作用

①二月革命

a.爆发:1917年3月，彼得格勒的工人和市民举行不威游行，旋即转变为武装起义。

b.结果:统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝被推翻，资产阶级建立起临时政府。

②四月提纲

a.背景:资产阶级临时政府拒绝采取措施促进俄国社会发展，继续进行战争。

b.内容:指出俄国的形势需要无产阶级夺取政权，实现社会主义革命;通过无产阶级夺取政权去实行土地改革:提出退出战争。

c.意义:成为布尔什维克党的纲领

③十月革命a.方针:布尔什维克党确定了武装起义的方针b.彼得格勒武装起义:推翻了临时政府，取得了起义利

8．为什么说“坚持认识和实践的统一，必须坚持辩证唯物主义的普遍真理观，努力做到以正确的理论为指导，在实践中坚持和发展真理”?

【答案】（1）坚持认识和实践的统一，必须坚持辩证唯物主义的真理观，努力做到以正确的理论为指导，在实践中坚持和发展真理。对待马克思主义，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，不断进行实践创新和理论创新，做到坚持和发展的统一。

（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，是我们的治党治国之道，是坚持和发展马克思主义之道。

①理论创新是在继承的基础上，不断吸取新的实践经验、新的思想形成新认识的过程。它源于实践又指导实践。在实践基础上的理论创新，能够在更高层次上引领和推动实践活动的开展。

②重视理论创新，必须坚决反对对待马克思主义的教条主义态度。恩格斯多次强调，马克思的整个世界观不是教义，而是方法;它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法，是行动的指南。列宁强调:我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西:恰恰相反，我们深信，它只是给一种科学奠定了基础，我们如果不愿落后于实际

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