新青岛版（六三制）数学二年级下册第四单元勤劳的小蜜蜂第三课时

第四单元勤劳的小蜜蜂第三课时

课题：万以内数的不进位加法、不退位减法 教学内容：教科书50～51页 信息窗2 教学目标：

1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。

2、能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。

3、能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。

教学重点：

掌握几百几十加减几百几十以及三位数加三位数（不进位）的笔算方法。 教学难点：

理解列竖式计算三位数加减三位数的书写格式和计算顺序。 教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

勤劳的小蜜蜂们整装待发要去采花粉了。大家想去看看吗？瞧，它们出发了！（出示情境图）

师：同学们，仔细观察情境图，找出哪些数学信息？ 生：……

二、提出问题，探究新知。

1．师：根据情境图中的数学信息，你能提出什么数学问题？ 学生可能会提出许多问题：

（1）一队和二队的蜜蜂一共有多少只？ （2）二队的比一队的蜜蜂少多少只？ （3）二队和三队的蜜蜂一共有多少只？ ……

2．解决第一个问题

向一队和向二队的蜜蜂一共有多少只？大家会解决吗？ 3．集体汇报，交流想法。

学生可能会回答：320＋210=530（只）

（1）我是这样想的：因为32个十加21个十等于53个十，53个十是530。 （2）我是用竖式计算的。 三、精讲点拨

1. 师：在两位数加减两位数的运算中，竖式是最常用，也是准确率最高的一种方法。

指导竖式的书写格式。 320＋210=

和两位数加两位数笔算的算理完全相同。我们把数位对齐，先算个位上是0＋0=0，再算十位上2＋1=3，最后算百位上是3＋2=5，结果是530。

师总结：

（1）相同数位要对齐。 （2）从个位算起。

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