部编人教版五四制六年级上册第一单元综合能力测试题（一）

单元综合能力测试题（一）

一、积累与运用（20分）

1·下列句子中的字音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A·那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān）染，不用墨线勾勒（lai）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

B·在细雨迷朦中，着了水滴的丁香格外妩（fǔ）媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（mú）糊了，直向窗前的莹白渗过来。

C·每到春来，伏案时抬头便看见檐（yán）前积雪。雪色映进窗来，香气直透豪端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙（zhuō）了。

D·我在原野上摇拽，使原野风光更加旖（qǐ）旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥（fù）郁。

2·下列词语运用恰当的一项是（ ）（2分）

A·忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B·我们要虚心向老师请教，做到不耻下问。

C·我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ D·桂林的山水、黄山的松，真是巧夺天工。 3·下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A·这种蝴蝶和候鸟一样，冬天都飞往南方，夏天又飞向北方，每天平均飞行大约四十多公里。

B·学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C·中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理的现象，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。

D·最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

4·下面句子中标点使用恰当的一项是（ ）（2分）

A·我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。

B·走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河！

C·结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗！

D·古人诗云“芭蕉不展丁香结““丁香空结雨中愁。”

5·下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）

A·羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B·花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C·小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

D·我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 6·下列句子组成语段顺序的顺序排列正确的一项是（ ）（2分） 1 当爬上山顶，发现自己是孤独的。

2 如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 3 山顶，除了梦想，也是荒芜的。

4 可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

5 人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 就像智者所言，自己不断往上爬，追求着自己的梦想。 A·⑤⑥④①③② B·⑤①③⑥④② C·①③②⑤④⑥ D·③②⑤①④⑥

7·依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） （1）这是一支对敌人具有______力的导弹部队。 （2）大脑愈用愈发呆，不用则_______。

（3）一向不关心时政的美国人，对这次爆炸事件的________都很强烈。 A·慑服 退化 反映 B·慑服 蜕化 反应 C·威慑 退化 反应 D·威慑 退化 反映 8·填空。（6分）

（1）《草原》作者_____，原名______，字________，北京人，满族，作家。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》作者_______，字_______，号_______，北宋文学家、书法家、唐宋八大家之一。 二、阅读（50分）

（一）阅读下面的文字，完成9—13题。（14分）

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。就是茅店社林边，路转溪桥忽见。

9·关于这首词说法正确的一项是（ ）（2分） A·这首词的作者是唐代的辛弃疾。 B·“西江月”是词的题目。 C·“见”，读jiàn，见到的意思。

D·这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。 10·朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（ ）（2分） A·明月/别枝/惊鹊 B·七八个/星天外 C·听取/蛙声/一片 D·旧时/茅店/社林边

11·对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（ ）（2分）

A·“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B·“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C·“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 D·这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

12·诗词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请从本诗中找出来。（2分）

13·词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（6分）

（二）阅读下面的文字，完成14—17题。（14分）

逃离

门口有一棵树，矮矮的，向着横斜里舒展着几根粗粗细细、长长短短的树枝，枝上随意点缀着些浓淡不一的绿。每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站在油画里一般，说不出的拙朴和奇异。天边的云霞，有时绚丽，有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。

有一天，我终于为它而驻足，在暮色里出神。

学生时代的我们，没有丰富的生活，书本就是我们的天，不能沉醉，却别无选择，按照程式完成了一次次幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷校园。狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步。踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情地招手，逃离的快感如山高如水长。

快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细细品味，就被一阵流浪的风吹远了。 琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利。捷克作家米兰昆德拉在他的小说《玩笑》中说：“受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己是在地狱里。生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。”

只有逃离。逃离成了我们的本能选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。可是当我们怀着某种虚幻的愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生活的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。

生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。我们早已成了生活的一分子，无处可逃。 开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽。在千山万水中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄，兴味盎然而去，带着些许失落归来，风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。 心寂寞，世界所以寂寞。花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。

想起最心爱的诗歌之一——王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的尘世，和明月为伴，和清风为友，自由地引吭高歌，仿若遗世人独立，静美之极。可在那幅想象的图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外山谷里无处遁形，竟让我有些不寒而栗。纵有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。可以逃离现实的喧嚣，终逃不过现代人那漫无边际的寂寞命运。

生活的网无处不在。

看着眼前这棵奇异的树。我明白，无需逃离。被刺痛着，也要承受。琐碎和锐利只是生活的假象。犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。

与其逃离，不如归来。

逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。就像这棵树，独自站立，也可演绎风情万种。醉了路人。

生活不在别处，他躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。 14·（1）请具体说明食堂门口的那颗树有何风格迥异的美。（2分）

（2）我为什么会为它驻足，在暮色里出神？（2分） 它使我明白了:

15·文章引用《玩笑》中的一段话和王维的《竹里馆》各有什么作用？（4分）

16·请具体说明“逃离是种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿”这句话的含义。（2分）

17·下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A．相对于无可选择的校园生活，绮丽的大千世界是美丽无比的，因而逃离的快感使同吃同住的姐妹分离也不感到伤感。

B．总感觉别人的生活自由、快乐、充满着诱惑，因而自己总是脚步匆匆，一次次地逃离。 C．总希望别的地方有宜人的风景，可是因为自己不能投身其中，因而处处失望。 D．快乐和寂寞是缘自内心的，同样的境界，有的人可以高歌其中，有的却感到不寒而栗。 E．生活中充满了假象，就象琐碎和锐利，只有深入生活，面对现实才能享受到生活的娇艳和芬芳。

（三）阅读下面的文字，完成18—21题。（12分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并

不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

18.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分） 19.我会划去文段中括号内不正确的读音。（2分）

20.文中有两个表示绿色的词语，分别是（ ）和（ ）我还从课外积累了两个，分别是（ ）和（ ） （4分）

21.在这个自然段中，你最喜欢哪句话，为什么？（2分）

（四）阅读下面的文字，完成22—24题。（10分）

马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着两条细弱的小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地。。。。。。但两条腿的主人——小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出去的那一步，他的手在积蓄力量，小男孩儿几这么站着，既不前进，也不后退，只是固执地注视自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶喷了喷嘴说，“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖自己上。” 小脚又一次地踏上旁边的了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！

“好一个登山者！”胡子老爷幽默地说，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”

人生会有多少第一次啊

22.阅读全文，写出相关的记叙要素。（4分） ①故事发生的地点： ②主要人物：

③事情的起因： 经过： 结果：

23．从这件事上，你受到了什么启示？（用一句话概括）（3分）

24．从文中一位老奶奶和小男孩妈妈的话中，可见她俩在教育孩子问题上的想法有所不同。你赞同谁？为什么？（3分）

三、写作（50分）

25·阅读下面的材料，按要求完成写作。

一个6岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶紧喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好一个漂亮的五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

要求：①认真阅读上文，以“换一种眼光”为话题，写一篇记叙文，题目自拟。

②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。如有需要请用“XXX”代替。

单元综合能力测试题（一）参考答案

1·C（A渲（xuàn）勒（la）B“朦”应为“蒙” 妩（wǔ）模（mó）D“拽”应为“曳” 旖（yǐ））

2·A（B“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。C“差强人意”意思是大体上还能使人满意，此处不合语境，应为“强人所难”。D“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，“桂林的山水”和“黄山的松”并非人工所造。） 3·C（A去掉“大约”。B一面对两面，去掉“是否”。D多重否定造成语意混淆应将“不再”改为“再次”。）4·A

5·D（D选项为拟人，其他为比喻。） 6·A 7·C

8·（1）老舍，舒庆春，舍予。（2）苏轼，子瞻，东坡居士。 9·D 10·B 11·B

12·稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

13·蝉鸣、鹊鸣、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

14·（1）树是古朴的，但静立于夕阳中却象画一般美丽。云霞不断变化，树的姿态也随之有了韵律，展现出不同的美。（2）人总是浮躁的，总感到生活的琐碎和锋利，总想逃离。只有像树一样勇敢地面对生活，承受生活，才能享受生活的美丽。

15·（1）说明理想与现实的差距很大。（2）用王维的遗世独立与我的无处遁形，相对比，说明生活在人的心中，心寂寞，世界所以寂寞。

16·躲避现实是懦弱的表现，勇敢地投身生活才是正确的选择。 17·AE（A没有伤感错，E生活中充满了假象错） 18.新鲜 明朗 柔美 惊叹 19.xuān yíng

20.一碧千里 翠色欲流 郁郁苍苍 苍翠欲滴 21 略

22. ①从马路到人行道 ②小男孩 ③小男孩在妈妈的鼓励下憋足了劲，又一次登上了人行道， 小男孩两脚都站到人行道上，受到胡子爷爷的夸奖/ 23. 略 只要言之成理即可 24. 略 只要言之成理即可

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