新人教版PEP三年级英语上册《Unit 6 Happy birthday!PartB》优质课教案

课 题

Unit 6 Happy birthday

课型

新授课

课时

1

c.听录音，模仿跟读句子 。 d.分角色扮演对话。 (4) 让学生听录音来展示 A 部分 Let's talk 的内容。 3. 趣味操练：(Practice) (1)两人进行 Let’s play 活动。 教师组织学生进行两人活动， 学生 A 写五张数字小卡片，学生 B 写五张同学名字的小卡，全部卡片翻过来 放在桌子上，开始游戏。 (2) 让学生戴上头饰，表演 Let's talk 部分的对话。 (3) 游戏： 划拳 两人一组，其中一人用两只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳 的同学问：How many fingers? 另一人回答，动作要越来越快， 4. 课堂评价( Assessment) 做课 后练习。

教 学 目 标

知识与技能目标： 1.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助 下，在语境上理解 Happy birthday 的语意及其使用场合。 2.得体运用核心句型 How old are you? I’m … years old. 过程与方法目标： 学生在情景中熟悉 Let’s tal k 部分的对话。 情感态度与价值观目标： 培养学生的学习兴趣，了解在西方问女士年龄是不礼貌的。 重点：句型 How old are you? I’m … years old. 难点：How old are you? 与 How are you?的区别。

重 点 难 点 学 法 指 导

小组合作活动法、情景教学法等

教具 学具 个案

图片 头饰

5. 课外活动(Add-activities) 听录音，仿读 Let's talk 的对话。 知识点小结： 1.听说、认读句子 How old are you? I’m … years old. 2.Happy birthday 的语意及其使用场合 一、连词成句。 1.to , happy , you , birthday 2. is ,my,this, friend. 3.old,how,you,are ______________________

通案1. 热身/ 复习(Warm-up/Revision) (1) 复习单词 one to five: 做游戏 What is missing?教师一边出示数 字单词卡，学生一边读。教师把五张单词卡贴在黑板上，学生闭起眼睛 五秒钟，教师拿掉一张数字卡，学生张开眼睛，最快说出该数字的学生 得分。 (2) 请同学上讲台表演 A 部分 Let's talk 的对话。 2. 新课展示(Presentation) (1)教师利用课本 Part B Let’s learn 教学挂图安排学生数生日蜡 烛，教数字 six to ten (2) 根据学生真实年龄教 How old are you?教师戴上 Sarah 的头饰， 问学生 A:Hello,I’m Sarah. I’m seven years old. How old are you? 学生 回答：I’m … years old.教师教全班同学说：How old are you? 学生开火 车两人操练 How old are you?I’m … years old. ( 3)a.让学生看 Part B Let’s talk 挂图，回答 Who is coming to the party? b.听录音或听教师用头饰呈现对话，回答问题：How old is Sam?

课 堂 检 测

二、选择。 ( )1. Happy birthday !——__________

A. Happy birthday! B.Thank you! C. Me too. ( ) 2. How old are you? ——__________ B. I ’m Mike. C. I’m nine.

A. I

’m fine. (

) 3. How are you? ——__________ B. I’m Mike. C. I’m nine.

A. I’m fine.

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