作文指导课环境描写教案

课 题 教 学 目 标 教学重 难 点 穿插环境描写， 点缀成就美文 课时数 1 第 1 课时 课型 作文指导课 1、认识写作中环境描写的作用，掌握环境描写的技巧。 2、能根据写作需要恰当的运用环境描写。 3、激发学生写作热情。 在需要的地方穿插环境描写，使文章更加耀眼 掌握穿插环境描写的技巧，美化文章。 知识链接 优秀环境描写的片段 教 学 过 程 教学环节 诱导激发 整体感知 合作交流 教学内容及教师指导 展示图片谈感受 “人创造环境，同样环境也创造人。”人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。因此，写人记事常常需要穿插一定的环境描写，它是成就一篇美文不可缺少的一个因素。 提问：环境描写的种类 环境描写的作用 1、自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，是风景画。 2、社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩，是风俗画。 作用： 1、衬托出人物的心情。（抒发作者的思想感情） 2、渲染故事气氛。 3、为下文做铺垫，推动情节的发展。 （1）出示环境描写的优秀片段，学生讨论交流这些环境描写渲学生活动 观看图片 谈感受 了解环境描写的种类及作用 讨论交流 练习写作 设计意图 吸引学生的兴趣 掌握环境描写的前两种作用 掌握环境描写的技巧并且能够熟练的运用 染了怎样的气氛，烘托了什么样的心情 （2）根据要求练习环境描写 环境描写是 如何推动情节发展 的 深入探究 在文章中，同一景物多次使用， 递进描写，不仅可以使情节显得 更加真实、更加引人，还能自然 推动情节的发展。 要根据不同的心情选取有代归纳总结 表性的景物，抓住特征进行 描写。 恰当地运用修辞 (主要是拟 人、比喻）和联想。 布置作文 以“烦恼”为话题，，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）立意明确，内容具体，语言生动，写出真情实感。 （2）卷面整洁，书写工整。 （3）要有恰当的环境描写 教学 反思 板 书 设 计 探究环境描写的第三种作用 总结环境描写的技巧 亲自动手 完成习作 学习在文章中多次运用环境描写的写法 再次体会环境描写的作用 培养学生的写作能力 衬托出人物的心情 渲染故事气氛 穿插环境描写，点缀成就美文 推动情节的发展

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