人教版小学四年级语文下册教学计划费下载

人教版小学四年级语文下册教学计划

一、学生情况分析：

本班学生学习积极性较高

学习兴趣比较浓

主动性较强

但是

部分孩子基础知识掌握得不牢固

课堂上思维不够活跃

学习习惯不够好

心浮气躁

这部分学生上课时忙着各说各的

不善于倾听别人的观点和意见

对最基础的知识点不放在眼里

协作精神和集体观念不够强

缺乏最基本的纪律观念

看来

教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上

更不能仅仅看孩子们的成绩

而应该从他们的做人和做事抓起

以促进他们的全面发展

二、教材分析：

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)

1、教材内容：

本册共有课文32篇

其中精读课文17篇

略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文

总共40篇

这些课文从精读、略读到选读

按三个层次编排

体现由扶到放的设计思路

教材设计了八个专题

依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊

其中第三单元"大自然的启示"和第六单元"田园生活"还安排有综合性学习内容

使专题的学习内容与形式更加丰富多彩

2、教材特点：

本册是在四年级上册基础上编写的

教材的结构及思路是共同的

体现整套教材的一致性

（一）加强整合

围绕专题组织教材

根据课程标准提出的"教材内容要简化头绪

加强整合"的要求

本册在编写中加强了整合性

（导语导学

整合单元内容

精读与略读课文的联系和整合

单元学习活动贯通和整合）

（二）安排"综合性学习"

全面落实语文课程标准提出的目标

（综合性学习是课程改革的着力点

本册教材继续安排两次综合性学习

一个安排在"大自然的启示"专题中

要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问

交流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞搞小发明

一个安排在"田园生活"专题中

了解乡村景物和人们的生活

）

（三）加强导学功能

引导学生主动、积极地学习

（四）丰富课本内容

拓宽学习资源

3、教材结构：

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分

每组开头的导语点明本组的专题

并提示学习要求

课例由4篇课文组成

其中精读课文2－3篇

略读课文1－2篇

精读课文后有思考练习题

略读课文前有一段连接语

将前后课文连接起来

并提示略读课文的学习要求

根据教学的需要

在一些课文后面安排有"资料袋"或阅读链接

以提供课文的背景资料

并丰富学生的阅读

语文园地由5个栏目组成

其中有4个固定栏目："口语交际""习作""我的发现""日积月累"；另有"宽带网""趣味语文""展示台"或"成语故事"

这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次

本册要求认识200个字

会写200个字

要求认识的字

分散安排在精读课文和略读课文中

在课后生字条里列出；要求会写的字

安排在精读课文后

以方格的形式排列

为了便于复习检测

每组课文后安排有"词语盘点"栏目

包括"读读写写""读读记记"两栏

"读读写写"是由精读课文中会读会写的词语组成；"读读记记"是由精读和略读课文中要求认识的词语组成

另外

教材后附有两个生字表

表（一）是要求认识的字

200个；表（二）是要求会写的字

200个

以供复习总结之用

本册学习要达到的主要目标：

1．认字200个

会写200

养成主动识字的习惯

2．会使用字典、词典

有独立识字的能力

能用钢笔熟练书写正楷字

用毛笔临摹字帖

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4．体会课文中关键词句表达情意的作用

5．能初步把握文章的主要内容

体会文章表达的思想感情

能复述叙事性课文的大意

6．养成读书看报的习惯

收藏并与同学交流图书资料

7．在交谈中能认真倾听

养成向人请教、与人商讨的习惯

听人说话能把握主要内容

并能简要转述

能清楚明白地讲述见闻

并说出自己的感受和想法

8．留心周围事物

勤于书面表达

能把内容写得比较清楚、比较具体

会写简短的书信便条

能修改习作中有明显错误的词句

9．在综合性学习活动中

有目的地搜集资料

提出不懂的问题

开展讨论

解决生活中的简单问题

教 学 进 度 表

周次

教 学 内 容

备 注

1

开学工作、新学期入学教育、复习

2

课文 1 2 3

3

课文4 语文园地一

4

课文 5 6 7

5

课文 8 语文园地二

6

课文 9 10 11

7

课文12 语文园地三 课文13

8

课文 14 15 16

9

语文园地四 课文17

10

复习 期中检测

11

课文 18 19

12

课文20 语文园地五

13

课文 21 22 23

14

课文 24 语文园地六

15

课文 25 26 27

16

课文28 语文园地七

17

课文 29 30 31

18

课文32 语文园地八

19

期末复习、考试

20

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问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

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