暑期大学生幼儿园社会实践报告共有两篇

暑期?大学?生幼?儿园?社会?实践?报告?

系?部名?称：? 某?某大?学生?命与?环境?科学?学院? 专?业：? 环?境科?学

年级??：0?9 ?班级?：二? 姓?名：?某某?某 ?学号?:*?*1?50?**?**?* 实践??单位? ：?乐平?市常?乐幼?儿园? 实?践时?间：?**?-7?-1?0—?—*?*-?7-?17? 共?7天?

为?了增?加自?己的?社会?经验?，丰?富增?自己?的暑?假生?活，?同时?体会?父母?挣钱?的不?容易?，2?0*?*年?7月?10?日，?我来?到我?妈所?在的?幼儿?园进?行为?期七?天的?社会?体验?。xx市?xx幼儿?园是一?所从?事非?营利?性社?会服?务的?民办?幼儿?园，?包括?小班?,中?班,?大班?，学?前班?四个?阶段?的小?朋友?。这?些学?生来?自附?近得?各个?乡镇?农村?，解?决了?附近?幼儿?入园?男的?问题?。目?前已?有五?年办?学经?验，?在乐?平也?算是?品牌?幼儿?园了?。

幼儿??园把?我安?排在?了小?(二?)班?进行?为期?7天?的假?期锻?炼，?他们?都是?一些?刚刚?懂事?，三?到四?岁的?小孩?，。?吴老?师是?这个?班级?的带?班老?师，?。

第一??天，?我一?方面?通过?听课?初步?了解?吴老?师的?教学?方式?，大?致掌?握该?年龄?阶段?学生?的受?课特?点。?吴老?师介?绍说?幼儿?园重?点培?养了?学生?健康?、语?言、?社会?、科?学、?艺术?等五?个领?域，?各个?领域?相互?渗透?，从?不同?角度?促进?幼儿?情感?，态?度，?能力?，知?识和?技能?等方?面的?发展?。而?对小?班的?小朋?友来?说，?书本?是次?要的?，更?重要?的是?培养?他们?的语?言能?力。?要从?游戏?与讲?故事?中开?发小?朋友?的这?种能?力。?语言?能力?的发?展是?

在运?用过?程中?发展?起来?的，?发展?幼儿?语言?的关?键是?创设?一个?能使?他们?想说?，敢?说，?喜欢?说并?有机?会说?并能?拿到?积极?应答?的环?境。?对大?学生?来说?，口?才很?自然?的亲?和力?在人?际交?往中?是十?分重?要的?，但?从小?朋友?的思?维来?想问?题，?我还?是不?太适?应。?教师?与幼?儿的?个别?交流?，幼?儿与?幼儿?之间?的自?由交?谈等?对幼?儿语?言发?展具?有重?要特?殊意?义。?这里?，吴?老师?首先?引出?小朋?友感?兴趣?的一?个话?题或?者讲?一个?有趣?浅显?的故?事，?然后?由小?朋友?们纷?纷举?手发?言，?围绕?这个?话题?或故?事说?说他?们的?看法。这??个年?龄阶?段的?孩子?举手?都极?为踊?跃，?恨不?得把?手伸?到半?空好?让老?师知?道他?举手?了。?举手?踊跃?，上?课气?氛异?常活?跃，?在大?家都?发表?完自?己的?意见?后,?吴老?师再?向他?们阐?释她?的看?法,?这样?既及?时纠?正了?有些?小朋?友的?一些?不太?正确?的观?点，?老师?与学?生之?间的?情感?进行?了很?好的?交流?，语?言能?力也?在不?知不?觉中?提高?了不?少，?可谓?是一?举多?得。?

第?一天?以一?个老?师的?身份?走进?教室?，我?很不?自然?。安?静的?教室?一下?沸腾?起来?，显?然这?些小?朋友?是第?一次?看到?男老?师上?课。?我在?那束?手无?措，?还是?吴老?师帮?我借?的围?。她?向小?朋友?们介?绍了?我，?一声?稚嫩?的“?汪老?师好?”让?我始?料未?及，?我知?道，?我的?工作?要开?始了?。

不过??，刚?开始?到幼?儿园?的几?天，?由于?对幼?儿园?的日?常生?活学?习方?面不?熟悉?，我?只是?协助?吴老?师进?行一?些较?常规?的工?作。?每天?早上?我会?帮吴?老师?照看?学生?，并?带领?他们?晨读?。上?午上?课时?我基?本上?是坐?着旁?听。?午饭?时，?我的?工作?是比?如在?点心?、午?餐分?配餐?点，?午睡?时一?起维?持午?睡纪?律。?到下?午三?点左?右再?次分?配点?心，?四点?时放?学，?我在?学校?维持?秩序?让小?朋友?上车?回家?。要?等最?后一?班车?上完?才能?走，?这是?一般?是六?点半?了。?后来?随着?对该?班幼?儿受?课特?点的?了解?，七?月十?四号?我进?行了?为期?一天?的试?教。?当天?的课?上午?是思?维训?练,?讲故?事，?画画?,下?午

是?玩大?积木?游戏?。思?维训?练是?我觉?得最?难上?的一?节课?，它?需要?较全?面地?掌握?该年?龄段?孩子?的思?维状?态，?而这?恰恰?是我?最欠?缺的?。于?是我?详详?细细?地看?了他?们的?思维?训练?作业?本，?回忆?了前?些天?吴老?师此?课的?上课?方式?，前?一天?晚上?我还?向我?妈长?时间?的请?教了?一番?，终?于觉?得有?了一?些上?课的?把握?。我?决定?讲《?壁虎?找尾?巴》?的故?事，?为了?提高?孩子?们的?上课?兴趣?，我?首先?找了?一些?各种?动物?尾巴?的图?片,?让孩?子们?在脑?海里?能先?去想?象一?下那?个场?景。?趁热?打铁?，然?后我?马上?就在?黑板?上写?了接?下来?这个?故事?，壁?虎/?尾巴?等故?事中?出现?的动?物名?，注?上拼?音，?他们?拼读?的兴?趣很?浓，?这样?也就?达到?了这?个课?读拼?音讲?故事?的目?的。?最后?我还?用开?火车?的形?式让?他们?一个?个拼?下来?,课?堂气?氛一?直比?较积?极活?跃。?

一?天下?来，?不用?说这?是我?几天?以来?最累?的一?天，?因为?小朋?友的?注意?力容?易分?散，?所以?只要?是某?一个?环节?没衔?接好?，或?者课?没讲?好小?朋友?们就?会马?上吵?闹起?来，?因为?是第?一次?，有?好几?次我?都控?制不?下来?孩子?们“?激动?”的?情绪?。我?用他?们的?专用?铃铛?，他?们没?安静?下来?，我?用嗓?子喊?，刚?开始?还好?可是?马上?就烦?起来?了。?幸亏?有吴?老师?在旁?边听?课，?在我?实在?控制?不住?时她?就出?来帮?我控?制课?堂纪?律。?课后?我提?出嗓?子受?不了?时，?吴老?师告?诉我?在适?当时?候得?用些?身体?语言?，比?如用?眼神。孩??子们?都很?聪明?，一?看见?老师?在盯?他马?上会?停下?来。?吴老?师还?告诉?我，?他们?第一?次上?课也?是这?样，?我算?不错?的了?而后?我又?提出?了一?些我?在课?堂上?遇到?的较?多难?题比?如：?在有?些环?节还?不能?控制?住，?原因?在哪??怎?样对?待有?些小?朋友?的奇?怪问?题??吴老?师都?一一?很耐?心地?对我?进行?了解?释。?

有?了第?一次?的经?验，?第二?天上?课情?况好?多了?。这?次，?我给?他们?出了?一道?前几?年很?流行?的题?目。?

我?在纸?上画?了一?个○?，让?小朋?友说?这是?什么?。

果然??，小?朋友?们踊?跃回?答。?答案?很多?，有?说像?太阳?的，?有说?想油?炸果?的，?西瓜?，眼?睛，?胖脸???????什么?都有?。我?才知?道，?小孩?的想?象力?是这?么丰?富。?中国?的未?来有?希望?啊，?乐平?的未?来有?希望?啊!?

除?了这?些，?在吴?老师?身上?我还?学到?了很?多。?她身?上有?一种?优秀?的职?业精?神。?对待?工作?，她?们总?是兢?兢业?业;?她们?热爱?学生?，对?待学?生就?想对?待子?女一?样尽?心尽?责;?她上?进，?中午?当孩?子睡?觉的?时她?总就?在旁?边看?有关?专业?方面?的书?;她?做事?耐心?，对?我的?疑问?她从?来都?是详?细分?析，?详细?讲解????

七?天的?社会?实践?很快?就结?束了?，在?实践?的最?后一?天，?我和?吴老?师聊?了一?下学?校的?情况?，其?中谈?到学?校下?学期?估计?接受?四百?名幼?童入?园就?读。?规模?是全?市民?办幼?儿园?最大?的了?。又?谈到?招聘?情况?，就?是这?个暑?假，?有两?名英?语四?级的?老师?前来?应聘?，但?因待?遇谈?不拢?，没?有来?。我?在想?，这?竞争?压力?也太?大了?吧，?英语?四级?，当?幼师?。

这就??是我?的第?一次? 社?会实?践，?它引?导我?走出?校门?，走?向社?会，?接触?社会?，了?解社?会，?投身?社会?。这?次社?会实?践活?动让?我有?两个?明显?的感?触

一，??钱真?的是?不好?挣得?，我?在这?才干?了七?天就?累得?不行?了，?想想?我的?父母?，明?天辛?苦劳?作，?才能?挣来?那点?血汗?钱啊?，我?们要?珍惜?啊;?

二?，工?作压?力进?一步?增大?，大?学生?进一?步贬?值，?英语?四级?来应?聘幼?师，?还没?人要?;

从此??，我?更新?了观?念，?吸收?了新?的思?想与?知识?。让?我明?白社?会才?是学?习和?教育?的大?课堂?，才?能最?深切?的体?会到?生活?。在?那片?广阔?的天?

地里?，我?的人?生价?值得?到了?体现?，在?那片?广阔?的天?地里?，我?的劳?动，?我的?付出?得到?了让?我兴?奋的?回报?。

七天??的社?会实?践一?晃而?过，?却让?我从?中领?悟到?了很?多的?东西?，而?这些?东西?将让?我终?身受?用。?我要?更加?努力?的学?习，?以提?高自?己的?实力，从??而在?竞争?中后?的更?多主?动权?。

幼儿园?社会?实践?报告?2

一?.实?训的?基本?情况?说明?。

在学??了一?个学?期的?基础?会计?之后?，我?们虽?然掌?握了?理论?知识?，但?对于?把这?些理?论运?用到?实践?还是?有一?定难?度，?不能?够把?理论?和实?践很?好地?结合?起来?。众?所周?知，?作为?一个?会计?人员?如果?不会?做账?，如?果不?能够?把发?生的?业务?用账?的形?式体?现出?来，?那么?就不?能算?做会?计。?于是?在大?一地?二个?学期?我们?开了?这门?会计?实训?课。?

实?训重?在动?手去?做，?把企?业发?生的?业务?能够?熟练?地反?映出?来，?这样?才能?证明?作为?一个?会计?人员?的实?力。?因此?我们?学校?本着?理论?结合?实际?的思?想，?让我?们学?习实?训课?使我?们不?仅在?理论?上是?强的?，在?动手?能力?更是?强者?。这?样我?们在?三年?毕业?后走?出校?门才?能更?好地?投入?到工?作中?去。?

二?.实?训的?基本?内容?。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/i1vh.html