新疆伊犁市新源县别斯托别中学七年级语文下册 第22课《在沙漠中

22、在沙漠中心 【学习目标】 1、整体感知课文内容,理清课文叙述的顺序及线索。 2、学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法。 3、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。 【学习重点】 学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 【学习难点】 在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。 【课时安排】 二课时 第一课时 一、自学展示 1词语积累： 乙醚（ ）虫豸（ ）硌（ ） 犁铧（ ）（ ） 脐带（ ）真谛（ ）噎（ ）筛糠（ ）（ ） 根据解释写出相应的词语： 比喻失败之后重新恢复势力（ ） 形容死得有价值、有意义（ ） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人（ ） 比喻因惊吓或受冻而身体发抖（ ） 2、走近作者 本文节选自《人类的大地》，作者是法（国家）作家圣埃克絮佩里（人名），其代表作有《夜航》《空军飞行员》《小王子》等。 圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 二、合作学习 1

整体感知课文： （1）、听读课文。找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，“我”有了哪些生理上的不适？ （2）、用一句话概括文意。 （3）、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？ 三、质疑导学 1、请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？ 2、那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢? 作者的这种冒险是为了什么呢？ 四、学习检测 阅读此文，联系自己的生活实际，谈谈你学到了什么？ 五、学习反思 2

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