教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5344

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题

对

错

2：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、动机原则

B、结构原则

C、程序原则

D、评价原则

E、强化原则

3：“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

第1 页共30 页

少年强，则国强

4：知识的获得是知识学习的第一步。（）

判断题

对

错

5：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

单项选择题

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

6：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）

判断题

对

错

7：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）

单项选择题

A、控制点

第2 页共30 页

少年强，则国强

B、控制源

C、自我概念

D、自我认知

8：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）

单项选择题

A、正性偏差

B、近因效应

C、第一印象

D、定势效应

9：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。

判断题

对

错

10：心理发展的不平衡性体现在（）。

第3 页共30 页

少年强，则国强

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/i1dq.html