《了不起的狐狸爸爸》课堂实录

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《了不起的狐狸爸爸》课堂实录（摘选）

执教：台湾海峡两岸儿童文学研究会 何琦华 班级：扬州市维扬实验小学三（9）班

师：各位小朋友们好。 生：老师好。

师：好，知道我们今天要读什么书吗？ 生：《了不起的狐狸爸爸》 师：读过吗？全部读完了吗？ 生：是的，读完了。

师：谁简单地告诉我，这本书上写的是什么吗？ 生：主要讲了有三个大坏蛋都想除掉狐狸先 生，但是狐狸先生有它的妙计。 师：有没有要补充的呢？

生：那三个大坏蛋是帮斯、博吉斯和比恩。

师：他把三个大坏蛋的名字都说出来了，他读得很仔细噢。那么你们知道狐狸先生是一个什么样的人吗？

生：狐狸先生是一个了不起的人。 师：你可不可以具体说说它了不起的事实？

生：在一个片段里看到狐狸先生的一个计划，一个新的计划里面讲了它的了不起。

师：什么样的计划？

生：狐狸先生继续挖洞来对付三个坏蛋。 师：它为什么要挖洞？ 生：因为它们要找吃的。

师：找吃的为什么要挖洞，它在陆地上也可以找啊？ 生：因为三个坏蛋要对付它。

师：要对付它，它为什么要挖洞，要躲在洞里面呢？为什么不出去呢？

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生：因为三个大坏蛋要挖出它，用挖掘机挖。 师：简单地说它堵住了什么？

生：他们用三支枪在陆地上等着它，等它出去向它射击。 师：不止三支枪噢，还有什么？ 生：他们把整座山都围住了。

师：是啊，狐狸没有出路，对不对？好，狐狸没有出路，它要找东西吃，为什么它不可以再等一等，等那些人都走光了，再去找东西吃呢？

生：因为他们不会走的，他们就在外面等它出来。 师：为什么那三个大坏蛋那么痛恨狐狸呢？ 生：因为狐狸经常偷他们的东西。

师：噢，原来狐狸经常偷他们的东西，所以这三位饲养场的主人，要把它们赶尽杀绝对不对？好，小朋友，我们刚才提到的四个人物是：狐狸爸爸、还有三个农场主，你读完这本书的时候，你心里想过吗，你喜欢谁的做法？

生：最欣赏狐狸爸爸的了不起。

师：他觉得狐狸爸爸很了不起，它会怎么计划的？它很什么？ 生：它很聪明。

师：还有呢？没有说过话的小朋友说说看。 生：它很机智。 生：它很机灵。

师：机智和机灵很像。还有呢？ 生：它非常勇敢。不怕困难。 生：它了不起。 师：就是书里说的。 生：它很坚强。

师：他说了一个不一样的。哪里坚强？ 生：它饿了几天了，还在想办法挖洞，找食物。 师：还有什么事情说它坚强？

生：我觉得它是四个孩子中最伟大的爸爸。 师：它是一个伟大的爸爸，它很爱护家。还有呢？

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生：它敢和三个坏蛋斗争。 生：它很灵活，会动脑筋。 生：它极有耐心。

生：它的四个孩子都快要饿死了，它还在继续挖洞。 师：你们有没有注意到书的开头说狐狸爸爸的什么断了？ 生：狐狸爸爸的尾巴断了。

师：它在挖洞的时候有没有说我的尾巴好痛啊，好痛？ 生：没有。

师：从这里可以看出它有什么样的品德？ 生：它很坚强。 生：它不向困难低头。

生：它很有坚持力。它的尾巴断了很疼，我知道它很疼，但它很有坚持力，坚持住了。

师：不像我们有些人一点小痛整天喊疼。它一点都不喊疼。还有呢？

生：它不灰心。 师：什么事不灰心？

生：在那儿挖地，用手挖，因为三个坏蛋在抓它们。

师：好，我们大家都知道狐狸爸爸非常的了不起，对不对？在故事里头，你最不欣赏谁？最不喜欢谁？为什么？刚才你一句我一句的讨论，我们有很多的想法，其实人不是十全十美的，故事里的动物也是一样，不是十全十美的，如果今天《了不起的狐狸爸爸》这里面的人物、角色如果能够改变他们某一些地方，你会喜欢它吗？谁怎么样改变，你会喜欢他？

生：把那三个饲养主变成大方、不贪财的人。

生：狐狸先生要把偷窃的行为改掉，改成用自己的劳动换来的食物。

师：狐狸不要再偷窃了，这样子就不会把自己逼上绝路。其实那三个饲养主的做法是可以理解的，对不对？

生：老师，我有个问题。刚才大家说要用辛勤劳动换来，可是狐狸是吃肉的，它怎么劳动才能得到肉呢？

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师：是啊，狐狸要去哪里劳动才能得到肉呢？有谁要雇佣它呢？ 生：到饲养场里面去劳动。

师：去帮他们做点事。它能做什么呢？ 生：帮三个饲养主洗碗。

生：帮三个饲养主杀鸡。它只要帮他们把鸡毛拔掉就行。 师：它是一个很好的杀鸡机器噢。如果饲养主知道它是这么一个能手，就不要追杀它了。

生：可以让它自己去打猎。

师：对啊，自己去打猎，为什么还要去偷人家的鸡啊，鸭呀呢。 生：老师，我想问，狐狸用什么东西偷啊？它用什么东西打猎？ 生：它看到一只兔子在那儿吃草，它偷偷地跑过去，抓住它，咬它一口，把它分了吃掉。

师：你们同意吗？ 生：不同意。

生：如果世界上那些动物们全被狐狸吃掉了，那它后来吃什么呢？

生：不可能会被杀光的，它吃一只，兔子再繁殖一只。动物会生生不息。

生：可以帮三个饲养主把鸡杀掉，然后烤鸡吃。 生：帮别人酿酒。

师：好，我们再请三个人回答。

生：老师啊，如果你不吃肉的话，那世界上所有的食肉动物就都饿死了。

生：为什么三个大坏蛋要杀狐狸，狐狸不报仇？ 师：杀，很恐怖哎。 生：因为狐狸没有机会。

师：你赞成狐狸杀了饲养场的主人吗？ 生：赞成。

师：赞成的举手。（没有几个人。）不赞成的举手。（很多人）。为什么？

生：因为杀人是不好的行为。

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生：我提个建议：那么三个人杀狐狸就是好的行为吗？ 师：是啊，好象这个问题很难解噢。 生：因为杀人是犯法的事情。 师：犯法的事情我们最好不要做。

生：难道他们杀生也是好事吗？如果他们杀人的时候，会把他们带到公安局去问罪。

师：我们小朋友发言很踊跃，可是，时间不是很够，这个问题我们暂时放一放。刚才的问题是“公说公有理，婆说婆有理”，有没有听说过这句话？到底是谁有理，就看谁说的有理。刚才我们说了很多的意见和想法，这些讨论呢，他一句，你一句，说过了就没有了，好可惜。在台湾的小朋友呢，他们读完一本书，会把他们的想法再整理起来，别人怎么说，别人怎么认为，我怎么说，我怎么认为，我把它做一个记录，所以在台湾的小朋友在上完阅读课的时候，他们通常会写一个读书报告，或者写一个读书单，或者写一个心得报告。

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