北大心理学自考心理测量试题整理（选择）

1．主试期望可能对测验结果产生影响，这种影响称为 B A. 社会交换效应 B．罗森塔尔效应 C. 主被试协调关系 D．反应定势 2．一般不受练习与应试技巧影响的测验是

A. 成就测验 B．智力测验 C．人格测验 D．认知能力测验 3．武德沃斯设计的“个人资料调查表”属于B A. 个人智力测验 B．人格测验 C. 团体智力测验 D．操作测验 4．下列测验中，不属于投射测验的是 A A. 艾森克人格问卷 B．主题统觉测验 C．罗夏墨迹测验 D．语句完成测验

5．采用因素分析方法编制16PF人格问卷的心理学家是 卡特尔 A. 艾森克 D．卡特尔 C. 爱德华 D．罗夏 6．按测验的方式分类，瑞文渐进测验属于 B A. 个别测验 B．团体测验 C. 智力测验 D．计算机化测验 7．智力二因素论的提出者是 B

A. 比内 B．斯皮尔曼 C．推孟 D．瑟斯顿 8．第一个正式的职业兴趣量表的编制者为 D A. 库德 B．霍兰德 C. 罗伊 D．斯特朗 9．在MMPI的临床量表中，精神衰弱量表简称为 A A. Pt量表 B．Pa量表 C．Si量表 D．Pd量表

10．项目的鉴别力分析通常用鉴别力指数(D)表示，其中可接受标准为C A. D≥0．50 B．D≥0．40 C. D≥0．30 D．D＜0．3

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11．下列题目类型中，属于选择型的有 BD A. 论文题 B．是非题 C．简答题 D．匹配题

12．按测验的功能分类，心理测验可分为ABD A. 智力测验 B．人格测验 C. 投射测验 D．特殊能力测验 13．编制测验题目时，题目的来源有 ABC A. 已出版的标准测验 B．临床观察和记录 C．理论和专家的经验 D．日常生活经验 14．英国生物学家高尔顿的主要贡献是 BCD

A. 编制了第一个智力测验量表 B．倡导测验运动的主要人物 C. 为心理测验奠定了统计学基础 D．评定量表和问卷法应用的先驱 15．现代西方心理测验发展的主要影响因素为AB A. 计算机产生和发展 B．统计方法改进 C. 因素分析理论 D. 诊断技术 16．常模的表示方法主要有 AC A. 剖析图法 B．因素分析法 C. 转换表法 D．经验效标法

一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．测验题目的来源可分为三个方面，其中并不包括 C A．已出版的标准测验 B．理论和专家的经验 C．因素分析的结果 D．临床观察和记录

2．在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称A A．常模分数 B．标准分数 c．百分等级 D．效标参照分数

3．如果某测验的效度系数为0．70，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是B A．0．70 B．0．51 C．0．49 D．O．30 4．在心理学界，被公认为教育测验鼻祖的学者是 C A．比内 B．推蒙 c．桑戴克 D．赖斯

5．如果一个测验的信度系数是0．70，那么测验的总变异中真分数造成的变异占A A．70％ B．51％ C．49％D．30％

6．通过计算测验总分数与外在标准之间的相关程度求出的效度为B A．内容效度 B．效标效度 c．表面效度 D．构思效度 7．标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质上属于C A．命名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．等比量表 8．瑞文渐进测验是一个较少受到本人知识水平或受教育程度影响的 D A．绘画能力测验 B．学业成就测验 C．兴趣测验 D．非文字的智力测验

9．适用于非二分法记分的测验内部一致性信度的估计方法为D

A．K—R20公式 B．K—R21。公式 ℃．肯德尔和谐系数D．克伦巴赫仅系数 10．1986年修订的斯坦福一比内量表第四版最大的改变在于A A．采用智力层次模型划分和建构分测验? B。编制了L型和M型复本 c．正式引入了离差智商的概念 D．首先采用了比率智商的概念

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分。共10分)

在每小题列出的四个备选项中至少有商个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码{余I黑。错涂、多馀、少涂或未涂均无分。 11．在下列测验中，属于智力测验的是 BD

A．罗夏克墨迹测验 B．美国陆军用甲、乙两种测验 C．个人资料调查表 D．韦氏量表

12．被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是ABD A．应试技巧与练习 B动机和焦虑 c．实施时偏离规定程序 D．反应定势

13．重测复本信度也称稳定等值系数，其考虑的误差来源是 AD A．时间取样 B．测验内容的异值性 c．评分者间的差别 D．内容取样

14．在下列信度类型中，考虑的误差来源是内容取样的信度有 B C A．重测信度 B．分半信度 c．复本信度 D．评分者信度 15．能力倾向测验与智力测验的区别主要包括：ABD A．前者可得到某种特定的或多因素的组合 B．后者可得到总智能的评估分数 C．前者带宽更广 D．后者精确度更低

16．在下列各常模分数中，属于标准分常模的是ABC A．z分数 B．T分数 C．离差智商 D．标准十分数 17．在下列测验中，属于自陈量表法人格测验的是CDB A．。TAT B．EPQ C．MMPI D。CPI 18．按照测验材料的性质分类，可将测验分为CD A．速度测验 B．难度测验 c．文字测验 D．操作测验

19．在构思效度的评估中，通过测验间的方法来确定的指标有ACD A．相容效度 B．内容效度 C．区分效度 D．因素分析法 20．确定测验内容效度的方法除专家判断外，还包括A A．经验判断法 B．计算评分者信度 c．计算复本信度 D．计算重测信度 第一部分 选择题 （20分）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1. 1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了C

A. 智力水平 B. 智力年龄 C. 智力商数 D. 离差智商

2. 常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是 D A. 常模样本 B. 常模总体 C. 目标总体 D. 参照团体

3. 在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是D A. 重测信度 B. 复本信度 C. 内部一致性信度 D. 重测复本信度 4. 根据测验材料的严谨程度不同，测验可分为D

A. 文字测验与非文字测验 B. 个别测验与团体测验 C. 诊断性测验与预测性测验 D. 客观测验与投射测验 5. 流体智力与晶体智力理论的提出者是c

A. 瑟斯顿 B. 吉尔福特 C. 卡特尔 D. 斯腾伯格 6. 阿斯丁将效标分为两个层次，其中涉及理论描述水平的是D

A. 观念效应 B. 效标测量 C. 层次效标 D. 理论效标 7. 在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是a A. 霍兰德 B. 罗伊 C. 斯特朗 D. 里克特 8. 测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为b

A. 智力测验 B. 成就测验 C. 能力测验 D. 人格测验

9. 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是D

A. 发展顺序量表 B. 智力年龄 C. 心理年龄 D. 年级当量 10. 1960年修订的“斯坦福—比内量表”最大的改变在于b A. 采用智力层次模型划分和建构分测验 B. 正式引入了离差智商的概念 C. 编制了L型和M型复本 D. 首先采用了比率智商的概念

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

11. 作为第一个倡导心理测验的人，高尔顿在心理测验发展史上的贡献还包括cd A. 提出“智力商数”的计算方法 B. 首次提出“心理测验”一词 C. 是使用评定量表和问卷法的先驱 D. 发展了分析个别差异资料的统计方法

12. 在心理测验实施过程中，对主试误差的控制可以采取下列几条acd A. 严格遵从指导语 B. 控制应试技巧和练习效应的影响 C. 测验前不讲太多无关的话 D. 对特殊问题有心理准备 13. 在下列测验中，属于智力测验的是AcD

A. 斯坦福—比内测验 B. 学业成就测验

C. 格赛尔发展程序表 D. 考夫曼儿童成套评估测验 14. 按照信度定义，信度是指测验结果的ac

A. 可靠性 B. 有效性 C. 一致性 D. 稳定性 15. 在斯坦福—比内量表第四版中，与卡特尔的智力观相对应的行为领域包括 A. 言语推理 B. 数量推理 C. 短时记忆 D. 抽象/视觉推理 16. 在下列各常模分数中，属于发展常模的是abc

A. 发展顺序量表 B. 智力年龄 C. 年级当量 D. 百分等级 17. 以常模的性质分类，可将常模分为bcd

A. 特定群体常模 B. 发展常模 C. 百分位常模 D. 标准分常模 18. 成就测验的主要功能包括abcd

A. 考察和报告学习成就 B. 筛选和安置

C. 诊断 D. 评估教育计划或教育质量 19. 在下列测验中，属于经验效标法编制的是ab

A. MMPI B. CPI C. EPPS D. EPQ 20. 在同质性信度中，适合于测验题目是二分法记分的估计方法是bd A. 克伦巴赫α系数 B. K—R20 C. 肯德尔和谐系数 D. K—R21 第一部分 选择题（共20分）

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将\答题卡\的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．1890年在《心理》杂志上发表\心理测验与测量\一文的作者是（ b） A．高尔顿 B．卡特尔 C．比内 D．冯特

2．准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（ d） A．导出分数 B．标准分数 C．常模分数 D．原始分数

3．当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为（ c ）

A．简单随机抽样 B．系统抽样C．分组抽样 D．分层抽样

4．1960年推孟修订的斯坦福-比内量表的最大改变在于采用（c ） A．智力结构 B．智力层次 C．离差智商 D．比率智商 5．确定内容效度的主要方法是（ a）

A．统计分析 B．专家判断 C．经验判断 D．复本信度 6．从逻辑上分析，同时效度和预测效度的主要差别是（d ） A．测验目的 B．测验内容 C．测验方法 D．效标获得的时间 7．正确对待心理测验的态度应该是（ d） A．万能 B．无用 C．绝对公平 D．尚待完善

8．卡特尔16人格因素测验16PF的编制方法是（c ） A．理论推演法 B．经验效标法 C．因素分析法 D．序列系统法

9．凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称之为（d ） A．Z分数 B．标准九 C．T分数 D．标准十

10．智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（ a）

A．发展常模分数 B．百分位常模分数C．标准分数 D．参照效标分数 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将\答题卡\的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11．科学心理测验产生的主要原因包括（ ab）

A．实际需要 B．实验心理学的诞生C．高尔顿的工作 D．统计学的发展

12．所谓选择型题目是要求被试在有限的几个答案中选择正确的答案，如（abc ） A．填充题 B．是非题 C．匹配题 D．选择题 13．常见的影响信度的因素主要包括（abcd ）

A．样本特征 B．测验的长度 C．测验的难度 D．测量的时间间隔 14．确定项目鉴别力常用的方法有（abd ）

A．鉴别力指数 B．项目-总分相关C．项目的通过率 D．项目间的相关 15．成就测验的功能主要包括（ abc）

A．考查学业成就 B．筛选人才C．评估教学效果 D．预测未来成就 16．在下列信度类型中，受测量的时间间隔影响的有（ abd） A．重测信度 B．复本信度 C．分半信度 D．重测复本信度 17．确定构思效度的测验内方法可以包括（ cd） A．内容效度 B．效标效度 C．分半信度 D．重测信度

18．主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差，其中包括（cd ） A．主试的年龄、性别等外表特征 B．实施时偏离规定程序 C．应试技巧与练习 D．反应定势

19．在下列WAIS-RC的分测验中，属于言语分量表的是（ bcd） A．知识 B．领悟 C．算术 D．数字广度

20．能力倾向测验发展的原因除了来自实际的需要外，还包括（acd ） A．智力测验的局限性 B．成就测验的局限性 C．因素分析技术的发展 D．个体能力倾向的差异

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均五分。

1． 在心理测验的发展史上，弗兰西斯·高尔顿的主要贡献是（ c ）

A. 首次提出“心理测验”一词 B. 编制了世界上第一个正式的心理测验 C. 第一个倡导心理测验的人 D. 提出“智力商数”的计算方法 2.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（ d ） A. 参考标准答案 B. 汜录被试反应 C. 计算最后得分 D. 确定记分程序

3.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（ a ）的概念。 A. 智力年龄 B. 智力商数

C. 比率智商 D. 离差智商

4.“心理测验”一词最早出现在（ c ）发表的《心理测验与测量》一文中。 A. 高尔登 B. 比内 C. 卡特尔 D. 推蒙

5 .一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（ a ）

A. 分半信度 B. 复本信度 C. 同质性信度 D. 重测复本信度

6.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数 （b ） A. 掌握分数 B. 常模分数 C. 内容参照分数 D. 结果参照分数

7．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用（ a ）编制的人格问卷。 A. 理论推演法 B. 经验效标法 C. 因素分析法 D. 序列系统法

8．罗伊·认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为（b ） A. 以事取向者 B. 以人取向者 C. 利用资源者 D. 交流取向者

9．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（c ） A. Z分数 B. 离差智商 C. T分数 D. 比率智商

10．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（ pt ） A. Hy B. Pd C. Hs D. Pt

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

11．纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的东方文化特点，即（ ac ）

A. 定性描述 B. 定量评估 C. 带有道德判断的色彩 D. 具有非道德判断的色彩

12.对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是 （ abcd ） A. 假定被试具有某种行为 B. 假定规范不一致 C. 指出该行为是常见的 D. 指出该行为是违规的

13．常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（ abd ） A. 原始分数 B. 导出分数 C. 分数解释 D. 常模样本的特征性描述 14.各个韦氏测验的共同特点是 （ abc ） A. 10到12个分测验 B. 有言语和操作量表 C. 共同的IQ记分方法 D. 不同年龄组有相同的分测验 15.属于因素分析法编制的人格测验主要包括（ bd ） A. MMPI B. 16PF C. EPPS D. EPQ

16.在鉴别力分析中，主要的估计方法包括 （ bc ） A. 计算项目的通过率 B. 计算项目与测验总分的相关 C. 计算项目间的相关 D. 计算正确回答该项目的人数 17.标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（ab ） A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法

18.项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（ ） A. 信度和效度分析 B. 诱答分析 C. 难度分析 D. 鉴别力分析

19.影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括 （ ） A. 样本的特征 B. 测验的长度 C. 测验的难度 D. 测量的时间

20.间隔在下列MMPI的临床分量表中，与神经症诊断相关联的是 （ ） A. Hs B. Pa C. Sc D. Pt 一、单选

1. 心理测验的（ ）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点 A 目的 B 目标 C 效度 D 信度

2. 将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（ ）

A 韦克斯勒 B 斯皮尔曼 C 比内 D 桑代克 3. 复本信度，又称等值性系数，其考虑的误差来源是（ ）

A 内容取样 B 时间取样 C 随机误差 D 评分者误差 4. 1960年修订的斯坦福--比内量表正式引入了（ ）的概念

A 智力年龄 B 年级当量 C 比率智商 D 离差智商

5. 把一个量表分成一百个位置，对不同的得分给予相应的等级评价，称之为（ ） A 百分位常模 B 百分等级常模 C 百分点常模 D 百分位数常模

6. 标准分数是（ ），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算 A 命名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表 7. 如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（ ） A 同时效度 B 预测效度 C 构想效度 D 内容效度 8. 公元1370年笔试成为科举取士的一部分，这可视为（ ）的正式开始 A 智力测验 B 能力倾向测验 C 成就测验 D 人格测验 9. 如果某测验的信度系数为0.08，那么该测验中真分数造成的变异占（ ） A 80% B 20% C 64% D 36%

10. 在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（ ） A 原始分数 B 导出分数 C 常模分数 D 掌握分数 二、多选

11. 根据对被试的要求不同可以将测题分为提供型和选择型两大类，其中提供型重要包括

（ ）

A 匹配题 B 简答题 C 论文题 D 填充题 12. 下列测验中，属于人格测验的是（ ） A EPQ B 16PF C MMPI D TAT

13. 下列哪一步属于记分的一般程序？（ ） A 记录被试反应 B 参考标准答案 C 建立常模标准 D 计算最后得分

14. 被试的反应定势可以具体分析为多种，其中包括（ ） A 求“快”定势 B 位置定势 C 喜好正面叙述的定势 D 长选项定势

15. 下列哪几项符合明尼苏达多项人格调查表的情况？（ ） A 10个临床量表 B 3个效度量表 C 采用T分数记分 D 1989年推出了MMPI-2

16. 在参照常模的分数解释中，下列哪些是标准分常模？（ ） A T分数 B 比率智商 C 掌握分数 D 标准十 17. 能力倾向测验与智力测验的主要区别有（ ） A 前者带宽更广 B 后者精确度要小些 C 后者可得到智能分数或IQ

D 前者可得到某种特定的或多因素的组合

18. 心理测验的目标分析以测验不同而异，其具体包括（ ） A 工作分析 B 对特定的概念下定义 C 显示和预测分析 D 确定测验的具体内容 19. 计算内部一致性信度常用的指标包括（ ） A 分半信度 B 克伦巴赫a系数 C 肯德尔W系数 D K-R20

20. 按常模性质可以分为发展常模、百分位常模和标准分常模，其中发展常模包括（A 智力商数 B 智力年龄 C 发展顺序量表 D 年级当量 一、单项选择题

1、荷兰德的理论在__________关系的研究方面影响很大。（ ）

A态度与人格 B价值与人格 C兴趣与人格 D成就与人格 2、明尼苏达多项人格调查表是由下列哪种方法编制而成的？（ ） A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法 3、影响多因素能力倾向测验发展的主要因素是（ ）

A智力测验发展 B实际需要 C职业咨询与分类需要 D心理学家需要

） 4、吉尔福特智力结构模型共有智力因素（ ）

A 7种 B 2种 C 4×5×6=120种 D 4种 5、斯坦福一比内量表第四次修订的最大改变在于（ ）

A离差智商 B智力层次模型划分和构建分测验 C比率智商 D综合分数 6、考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（ ）

A同时效度 B构思效度 C预测效度 D内容效度 7、分半效度求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是（ ）

A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数 8、最直观的发展常模是（ ）

A发展顺序量表 B智力年龄 C年级当量 D离差智商

9、如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（ ）

A内容参照分数 B结果参照分数 C常模参照分数 D掌握分数 10、据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（ ） A命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表 B顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表 C命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表 D等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表 二、多项选择题

11、葛塞尔发展程序表测量婴儿的哪几个方面？（ ）

A语言发展 B精细运动 C适应行为 D知觉水平 12、阿斯丁将校标细分为（ ）

A理论效标 B观念效标 C效标测量 D表面效标 13、计算同质性信度有一些指标，它们是（ ）

A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数 14、对效标参照测验的解释有几种方法，它们是（ ）

A内容参照分数 B标准分数 C百分位数 D结果参照分数 15、非认知性测验具有下列哪些特点？（ ）

A是典型表现测量 B答案有对错之分 C是日常行为的代表性取样 D答案无对错之分

16信度是指测验结果的

A可靠性 B有效性 C特殊性 D一致性 一、单项选择题

1、罗伊（Roe，A.）认为在冷漠的家庭中长大的人择业时，往往是（ ） A以人取向 B有目的交流取向 C以事取向 D利用资源取向 2 、Q分类技术的创始人是（ ）

A斯蒂芬森 B罗杰斯 C马斯洛 D奥斯古德 3、艾森克人格问卷是由下列哪种方法编制而成的？（ ）

A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法 4、（ ）可测量的是一些特定的、限于某一范围的能力和知识。 A智力测验 B成就测验 C能力测验 D人格测验 5、古德依纳芙—哈里斯绘人测验是（ ）

A绘画能力测验 B非语言的智力测验 C学业成就测验 D兴趣测验 6、在能力倾向测验中常用的效标是（ ）

A临床诊断 B特殊训练成绩 C等级评定 D专家判断 7、重测信度考虑的误差来源是（ ）

A内容取样 B时间取样 C随机误差 D评分者误差 8、凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称为（ ） A Z分数 B T分数 C标准九 D离差智商

9、某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（ ）

A发展顺序量表 B智力年龄 C百分等级 D年级当量 10 、1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为（ ）

A《测验》 B《心理测验》 C《教育测验》 D《智力测验》 二、多项选择题

1、衡量测验内部一致的指标是（ ） A分半信度 B肯德尔和谐系数（W） Cα系数 D KR20 2、下列信度类型中受测量的时间间隔影响的有（ ） A重测信度 B复本信度 C分半信度 D重测复本信度 3、发展常模包括（ ）

A百分等级 B发展顺序量表 C智力年龄 D年级当量 4、荷兰德认为个体对职业的选择受到下列哪些因素的影响？（ ） A动机 B兴趣 C人格 D智力 5、编制自陈量表常采用下列哪些方法？（ ）

A因素分析法 B经验效标法 C总加评定法 D理论推演法 一．单选题

1．如果测验的效标资料是与测验分数同时获得的，这样所得到的效度是（ ） A．同时效度 B.构思效度 C.预测效度 D.内容效度 2．心理测验 （ ）

A无用 B.万能 C.尚待完善 D.绝对公平

3．---------曾界定出六种主要的人格或兴趣类型 （ ） A．荷兰德 B .里克特 C.史特郎 D.艾森克 4．论文题属于哪类题目 （ ） A．填空型 B.提供型 C.选择型 D.操作型 5．能力倾向测验发展的原因之一是 （ ） A．智力测验的发展 B.对学生智力鉴定的需要

C.智力测验的局限性 D.心理学家的理论假设

6．一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（ ）

A．重测信度 B.复本信度 C.分半信度 D.同质性信度 7．世界上第一个智力量表由 （ ）

A．比内—西蒙提出 B.斯坦福---比内提出 C.韦氏提出 D.艾森克提出 8．标准分数是由原始分数转换而来的，他是 （ ） A．命名量表 B.顺序量表 C.等比量表 D.等距量表 9．教育测验的奠基人是 （ ） A．桑戴克 B.赖斯 C.爱德华 D.比内 二．多选题

1．韦氏测验的共同特点是 （ ）

A．10---12个分测验 B。有言语和操作两部分 C．IQ记分方法 C。不同年龄组有同样的分测验 2．能力倾向性测验与智力测验的区别有 （ ）

A．后者得到智能分数或IQ B。前者得到某种特定的或多种因素的集合 C．前者带宽更广 D。后者精确度要更小 3．测验的目的分析可分为 （ ）

A．工作分析 B。对特定概念下定义 C。 计算测验分数 D。确定测验的具体内容 5．对项目的鉴别力可以有下列哪种方法来确定（ BC ） A．项目的通过率计算 B。项目与总分相关的计算 C．计算项目的相关 D。正确回答该项目的人数计算

2.适用于非二分法记分的测验的内部一致性估计法，称为（ ） A斯皮尔曼—布郎公式 B.k—R20 C.α系数 D.肯德尔W系数 3.有些测验必须涉及社会敏感性问题，则应（ B ）

A．用情绪化字句B假定规范不一致C指出该行为不多见D命题时，假定被试无这种行为 4.第一个倡导心理测验的人为C A比内 B推孟 C高尔顿 D冯特

5.某测验的信度系数rxx为0.80，那么该测验中测量误差造成的变异占总变异的（ D ） A.80% B64% C36% D20%

6.在心理测验中，我们把由原始分数构成的分布转换而来的分数称为（ B ） A原始分数 B导出分数 C常模分数 D掌握分数

7.如果某测验的效度为0.80，则在测验中无法作出正确预测的比例是（ A ） A．0.20 B.0.36 C.0.64 D.0.80

8.韦氏智力测验的离差智商是平均数为100，标准差为（ D ） A．18 B．17 C．16 D．15 9.下列哪种测验属于投射测验？（ B ）

A.语义区分测验 B语句完成测验 C.主体测验 D.显相焦虑量表

10.总加评定法适用于 量表的编制。（ D ） A.价值 B.兴趣 C.人格 D.态度 1. 是人格测验

A 个人资料调查表B罗克墨迹图测验C韦氏量表 D.MMPI E.美国陆军甲、乙两种测验 2.下列哪几条符合明尼苏达多项人格调查表的情况BCE

A有14个临床量表 B有10个临床量表 C有4个效度量表 D有1个效度量表E采用T分数记分 4.皮波迪图画词汇测验ACE

A是非阅读和非动作测验 B由170张画片组成 C每张画片由4幅画组成D适合2岁—成人 E适合2岁半—成人

1．在某次测验中，小张的得分为90分，在班上的百分等级是85，那么，在全班同学中有百分之几的人得分比小张低？（ C ）

A．10 B.15 C.85 D.90 2.根据多年的研究结果,一般的能力测验和成就测验的信度系数都在( A )以上. A.0.90 B.0.80 C.0.70 D.0.60 4.一般不受应试技巧与练习影响的测验有( C )

A.成就测验 B.智力测验 C.人格测验 D.认知能力测验 5.当那些未经过训练的被试或测验应和者认为某测验是有效的测验时,该测验具有( C ) A.内容效度 B.构思效度 C.表面效度 D.效标效度 6.一般能力倾向测验GATB共包括( B )

A.11个分测验 B.12个分测验 13个分测验 D.14个分测验 7.( )可用于对儿童学习障碍的测评.( A )

A.考夫曼教育成就. B.格雷伏斯 C.加州心理量表 D.发展程序表 8.项目鉴别力以P=?为高( C )

A.P=1.0 B.P=0.90 C.P=0.50 D.P=0.30 9.总加评定法是由( B )于1932年所设计的.( )

A.荷兰德 B.里克特 C.艾森克 D.史特明 10.下列哪种方法下属于主体测验?( A )

A.会谈 B.Q-分类 C.语句完成测验 D.语义区分测验

三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共5分） 1、常模的表示方法有（ AC ）

A 图示法 B 因素分析法 C 表格法 D 经验效标法 E 理论推演法 2、内容效度的确定方法有（ ）

A 专家判断 B效标效度研究 C经验判断 D 统计分析方法 E内部一致性分析 3、项目分析包括检验测验中每个项目的（ BC ）

A通过率 B难度 C 鉴别分析 D效度 E 信度 4、智力测验编制者以多项分测验来判断智力（ ABD ）

A韦氏量表 B斯坦福比内量表 C比内量表 D考夫曼成套评估测验 E皮波迪图画——词汇测验

5、成就测验的功能包括（ ACE ）

A考查学业成就 B预测未来成就 C筛选和安置人才 D评估和确定能力E评估教育计划

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