国学精华读本定稿
更新时间:2023-07-28 22:14:01 阅读量: 实用文档 文档下载
《国学精华读本》六年级下册
二 君子篇
教学内容:《君子篇》35---55节
教学目标:
1.根据注释联系上下文,了解原文内容。
2.结合译文,正确流利地朗读,背诵原文。
3.领悟原文中所讲的道理,理解孔子所讲的“君子”的思想内涵。 教学模式:
激情导入---初读原文、了解大意---精读诗文、合作学习---领悟道理、深化认识
课时安排:四课时
第一课时
教学内容:
《君子篇》35---38节
教学过程:
一、故事导入、情境激趣
二、初读原文、了解大意
1.教师范读、领读《君子篇》35---38节
2.学生自由朗读,注意读准字音,有恰当的停顿,语速适当,还要读出抑扬顿挫的韵味。
三、精读诗文、合作学习
1.每小组选择一篇,小组合作,汇报交流。
2.多形式朗读(齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛)
3.品读解意,边读边结合注释和译文理解内容,教师相机点拨.
4.背诵比赛。
四、领悟道理、深化认识
1.选择其中最感兴趣的一则,联系生活实际谈谈你的感受。
2.你在生活中是怎样做的?学习了今天的内容,你有什么打算?
第二课时
教学内容:
《君子篇》39---44节
教学过程:
一、故事导入、情境激趣
二、初读原文、了解大意
1.教师范读、领读《君子篇》39---44节
2.学生自由朗读,注意读准字音,有恰当的停顿,语速适当,还要读出抑扬顿挫的韵味。
三、精读诗文、合作学习
1.小组合作,汇报交流。
2.多形式朗读(齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛)
3.品读解意,边读边结合注释和译文理解内容,教师相机点拨:
4.背诵比赛。
四、领悟道理、深化认识
1.选择其中最感兴趣的一则,联系生活实际谈谈你的感受。
2.你在生活中是怎样做的?学习了今天的内容,你有什么打算?
第三课时
教学内容:
《君子篇》45---50节
教学过程:
一、故事导入、情境激趣
二、初读原文、了解大意
1.教师范读、领读《君子篇》45---50节
2.学生自由朗读,注意读准字音,有恰当的停顿,语速适当,还要读出抑扬顿挫的韵味。
三、精读诗文、合作学习
1.小组合作,汇报交流。
2.多形式朗读(齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛)
3.品读解意,边读边结合注释和译文理解内容,教师相机点拨:
4.背诵比赛。
四、领悟道理、深化认识
1.选择其中最感兴趣的一则,联系生活实际谈谈你的感受。
2.你在生活中是怎样做的?学习了今天的内容,你有什么打算?
第四课时
教学内容:
《君子篇》51---55节
教学过程:
一、故事导入、情境激趣
二、初读原文、了解大意
1.教师范读、领读《君子篇》51---55节
2.学生自由朗读,注意读准字音,有恰当的停顿,语速适当,还要读出抑扬顿挫的韵味。
三、精读诗文、合作学习
1.小组合作,汇报交流。
2.多形式朗读(齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛)
3.品读解意,边读边结合注释和译文理解内容,教师相机点拨:
4.背诵比赛。
四、领悟道理、深化认识
1.选择其中最感兴趣的一则,联系生活实际谈谈你的感受。
2.你在生活中是怎样做的?学习了今天的内容,你有什么打算?
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