初中语文苏教版九年级上册第五单元第20课《岳阳楼记》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

初中语文苏教版九年级上册第五单元第20课《岳阳楼记》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

朗读体会古代仁人志士“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想感情。

2新设计

吟哦讽诵而后得之,培养文言文朗读理解能力。

3学情分析

经过两年多初中语文的学习与积累,初三学生已经具备了一定的文言文学习能力。本课尝试以“吟哦讽诵而后得之”的读书方法来训练学生进行这篇经典美文的 学习与体验。

4重点难点

重点是以朗读体会作者情,难点是以朗读体会迁客骚人的览物情,从而体会文章思想感情。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】《岳阳楼记》第一课时

1、吟哦讽诵,是读书的一种方法。所谓“吟哦讽诵”就是要放声读,读得正确、流畅,会抑扬顿挫,能沉浸其中,读出文章的味道来。(投影)

2、我们今天来读《岳阳楼记》——板书课题作者。指名读,练习与挑战:放声朗读、读准字音、读得流畅。

3、而“会抑扬顿挫,能沉浸其中,读出文章的味道来”是怎样的读法呢?投影相关课文语段——揣摩其读法攻略:进入课文,特别是进入文中人物内心,来感受文章思想感情,做到沉浸其中有感情朗读。

活动2【讲授】《岳阳楼记》第一课时

二、吟哦讽诵而后得之,朗读体会文章思想感情

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