人教版小学五年级数学小数乘法练习题

五年级数学小数乘法练习题 第一节 小数乘整数

别忘了在积里点上小数点哟！ 一、填空。

26．4×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）

2、把3.67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ 倍是（ ）。

3、把560缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ 倍是（ ）。X k 二、计算 1、直接写出得数

6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100= 0.8×10= 4.08×100= 2、用竖式计算

4.6×6= 8.9×7= 15.6×13=

0.18×15= 0.025×14= 3.06×36=

三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。 130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0.13×3=

，扩大1000，缩小1000 ） ）1、不计算，在 里填上>、<或= 198×0.8 198 95×0.9 95 168×1.5 168 132×4.6 132

2、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，再把其它算式补充完整，并直接写出得数。 1. 23×9= 1. 234×9= 1. 2345×9= （ ）×9= （ ）×9= 3. 6 3 × 1 ( ) 7 ( )( ) 3 6 3 ( ) 3 5 6

第二节 小数乘小数

数小数位数时一定要仔细哟! 一、填空

1、6．3×16．789的积里有（ ）位小数。 2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4=

47×0.14= 0.47×0.14= 470×0.014= 3、在 里填上>、<或=

196×0．8 196 35×2.5 35 0.78×1.1 0.78 6.2×0.99 6.2 若A×0.56>0.56，则A 1。 若B×0.42<0.42,则B 1。 二、判断题（对的打 √ ，错的打×） 乘数比1小时，积一定小于被乘数。（ ） 一个数的1.5倍一定比原数大。（ ）

一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（ ） 4.37×3.8=166.06( )

列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ ） 三、计算下面各题

31.5×24.5 0.8×0.56 4.23×0.028

0.63×1.05 36×0.56 0.32×0.2

1、0. 56的十分之五是多少？

2、1千克面粉可磨面粉0.85千克，53.5千克面粉可磨面粉多少千克？

3、在里填上适当的数字。

当A为何值时，下面等式成立： 2.6×1.5+A×1.5+0.15×34=76×0.15

第三节 积的近似数 记得要“四舍”“五入”哟! 一、填空：

1、6．9628保留整数是（ ）；保留到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）；保留三位小数是（ ）

2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（ ）位。 3、4.3×0.83的积是（ ），保留两位小数后约是（ ）。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（ ），最小可能是（ ）。 二、判断题。（对的打√，错的打×）

1、 近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（ ） 2、 7.995精确到百分位是8。（ ）

3、 一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（ ） 4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( ) 三、计算

1、得数保留一位小数。

3.58×2 0.5×0.9 0.37×2.4 2、得数保留两位小数。

35.6×0.506 6.728×3.2 34.3×0.23

1、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数）

2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？

3、有16个教授，有人带1个研究生，有人带2个研究生，也有人

带3个研究生，他们共带了27个研究生，其中带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数一样多，问带2个研究生的教授有几人？

第四节 连乘、乘加、乘减

别担心，和整数的运算顺序是一样的！ 一、填空：

3减去0.25与4的积，差是（ ） 0.5乘16的积减去7.15，差是（ ） 2.4减去0.8，再加上0.4，得（ ） 3.8乘1.2的积，扩大100倍是（ ） 二、脱式计算下面各题。

8．9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9

3.6×9.85-5.46 8.05×3.4+7.6

6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.58

三、列式计算下面各题

3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？

1.35乘2.6的积的5倍是多少？

比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？

1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元？（得数保留整数）

2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨？ 计算：

0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+……+0.99

第五节 乘法运算定律在小数乘法中的推广 小博士提示：

真有趣！乘法交换律、结合律和分配律在小数乘法中一样管用！ 1、根据运算定律在下面的横线上填上适当的数，在 里填上运算符号。

59×2.5×0.4= ×（ × ） 7.8×15+2.2×15=( + )×15

0.02×1.25×5×8=( × )×( × ) 9.63×2.5+9.63×7.5= ( ) ×0.2+3× =( +40)×3 ×0.8+5× =( +39.2)×5 0.63×99+0.63=( ) 2、把左右两边相等的式子用线连起来。 （5+8）×0.4 9×5+9×1.6 4.6×19+5.4×19 5×0.4+8×0.4 9×(5+1.6) (4.6+5.4) ×19 3.6×4×2.5 3.6×(4×2.5) 3、用简便方法计算下面各题

2.5×(3.8×0.04) 7.69×101

(8×5.27) ×1.25 46×0.33+54×0.33

0.25×39+0.25 0.125×72

1、下面各题，怎样算简便就怎样算。 9．8+99×9.8 1.25×88

4.65×32+2.5×46.5+0.465×430

7.25×67.875+725×0.7875+7250×0.053375

比较下面两个积的大小

A=139.54×2.317 B=139.55×2.316 A B 第一单元测试题 智能联网：

1、13．65扩大（ ）倍是1365；6.8缩小（0.068

）倍是2、把7.4343434343……用简便方法写出来是（ ），保留两位小数是（ ）。

3、把7.1687保留整数约是（ ），精确到千分位约是（ ）. 4、4.09×0.05的积有（ ）小数，5.2×4.76的积有（ ）位小数。 5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。 1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8= 0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028= 6、在 里填上>、<或=

163×0.8 163 36×2.8 36 7、判断题（正确的打 √，错误的打 ×） ①、0.03与0.04的积是0.12。 （ ） ②、一个数的1.65倍一定大于这个数。 （ ） ③、53.78保留一位小数是53.8。 （ ） ④、一个数乘小数，积一定小于这个数。 （ ） 8、选择（把正确答案的序号填入括号里）

①、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（ ）。 A、扩大了10倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍 D、缩小1000倍 5、下面各式得数小于0.85的是（ ）。 A、0.85×1.01 B、0.85×0.99 C、 0.85×1 9、直接写出得数。

0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4 12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9

10、列式计算。

3．08×0.43 13.5×26.7 48×0.35 11、脱式计算（能简算的要用简算） 12.5×0.4×2.5×8 9.5×101

4.2×7.8+2.2×4.2 0.87×3.16+4.64

应用在线：

1、1.25乘4.2减5，差是多少？

2、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？

3、商店运进14筐苹果，每筐35.8千克，卖掉了400千克，还剩下多少千克？

4、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米？

实践平台：

1、选择适当的条件，在（ ）里画“√”，再求出问题。 （ ）小王要做1000件机器零件 （ ）实际8天完成任务

（ ）实际每天做125个

（ ）实际比计划提前2天完成，求原计划每天做零件多少个。

智力冲浪：

一个学生从家到学校，先用每分钟50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，他上课就要迟到8分钟；后来他改用每分钟60米的速度前进，结果早到了5分钟，求这个学生从家到学校的距离是多少？

第二课时

（三）学习第九自然段

①朗读。

思考：困扰着父亲的“道德难题”终于解开了，父亲又是怎样表现的呢？

②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。

a. 朗读思考：同学们，老师和大家一起学到这里，

我也被搞得“迷惑不解”了，父亲是靠什么解开了这个“道德难题”的呢？请大家再读这句话：

“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

b. 引导学生看投影朗读，从“诚实，有信用”中来归

纳“诚信”一词。（学生上黑板完成板书：诚信）

c. 同学们，如今的社会，经济发展、日新月异。“诚信”

在人们的商业交往及生活交往中尤为重要。让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：

“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

● 想象拓展

①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了， 我

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也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出

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父亲可能说的话。

②同学们。车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。

● 学习最后一段

①齐读最后一段。

（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）

②齐读中心句。（投影）

● 总结拓展

①学完这篇文章，你有什么收获与体会？

②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。

如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富

有

6* 万年牢

学习目标

知识与技能：认识本课 8 个生字。

过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真， 做人实在。

情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神

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财富，它比物质财富更珍贵的道理。

教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学时间： 教学过程：

一、揭示课题：《万年牢》

看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容

1. 读通课文，读准生字。

2. 检查字词：多音字：把、闷、削。词语：走街串

巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）

3. 课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语

段读一读。细读课文，感悟理解 1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

a. 为什么叫万年牢？

b. 这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小

节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）

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c. 小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他

的糖葫芦才能经久不衰。

二、.第二处的万年牢指什么？

“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”

a. 什么叫正道？（凭着良心做买卖）

b. 父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下

去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在）

三.第三处的万年牢又指的是什么呢？

“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。” 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

四.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。交流“做事认真，讲诚信”的故事

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