精品课程申请表 - 图文

江西旅游商贸职业学院

精品课程申报表

课程名称 工程造价确定与控制 所属专业大类名称 工 科

所属专业类名称 建筑工程技术 所属专业名称（专业课程填写） 房屋建筑 课程负责人 胡 玫

所属系（部） 机电工程分院

申报日期 2010年 12月 15日

江西旅游商贸职业学院 二○一○年十二月

填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在“其他说明”栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”

栏中注明。

1．课程负责人情况

姓 名 最终 学历 学 位 所在 单位 2⑴-1 基本 信息 胡玫 本科 工程硕士 性 别 专业技 术职务 职业资 格证书 女 出生 年月 81、12 工程师 造价工程师 电 话 3771974 传 真 3771974 机电工程分院 E-mail humei@163.com 通信地址（邮编） 江西省旅游商贸职业学院机电工程分院 330046 教学与技术专长 工程造价管理 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1999-2007年就职于江西第一建筑有限责任公司，从事工程招投标、工程造价管理及工程成本控制工作。2005年担任国家重点工程井冈山革命博物馆现场成本控制工程师，此工程于2008年获国家建筑工程最高奖项“鲁班奖”。并多次参与房地产公司投资估算、进度控制、造价评估，如：联发江岸汇景、金龙华府、云溪花园。2006年起担任江西省财政厅外聘国投固定资产审计工程师。 2007-2010年就职于江西省旅游商贸职业学院机电工程分院，从事建筑工程及造价管理的教学工作。 近四年来承担的主要课程： 1、理论教学： 《房屋建筑学》4学时/周，四届，学生总人数200人；（07、08、09、10房屋建筑班） 《工程造价确定与控制》4学时/周，三届，学生总人数160人；（08、09、10工程2⑴-2 造价管理班） 教学与科研 情况 《工程定额与预算》4学时/周，四届，学时总人数200人；（07、08、09、10房屋建筑班） 《土建工程计量》4学时/周，三届，学生总人数160人；（08、09、10工程造价管理班） 《工程造价应用软件》4学时/周，三届，学生总人数120人；（08、09、10工程造价管理班） 《工程造价案例分析》4学时/周，三届，学生总人数120人；（08、09、10工程造价管理班）

2、实践性教学： （1）2007-2009届，学生毕业论文辅导近90人。 （2）2007-2010年，担任房建专业近300名学生专业实训辅导。 （3）2007-2010年，编写了房建类多门课程理论教学大纲、实践教学大纲和试题集。 2007-2010年每周课时均在20课时以上，并担任历届建筑工程施工员、预算员、安全员、质检员、材料员职业资格考试培训教师。 2006年在南昌市城市建设协会主办的建设期刊《赣江建设》上发表论文《浅议工程量清单报价》。 2007年在南昌工程学院主办的《南昌工程学院学报》上发表论文《谈建筑工程造价 控制》。 2007年在江西师范大学主办的《江西师范大学学报》上发表论文《井冈山革命博物馆新馆工程主体结构施工技术》。 近三年一直参与工程造价软件在实际工程中的应用与推广，并多次被中国建筑2⑴-3 技术 服务 研究院邀请，为其开发的工程算量软件PKPM提供业务指导。主要工作是为软件编程人员讲解江西省定额的计算规范和工作内容。并核查软件算量和人工算量的误差。社会在进步，行业技术在更新。在教学工作中一直力推电子化招投标能校企合作，让学生能学到更符合社会发展的现代化知识与技术。

2. 主讲教师情况⑴

姓 名 2⑶-1 基本 信息 最终 学历 学 位 所在 单位 田石祥 性 别 专业技 术职务 职业资 格证书 男 出生 年月 电 话 1963.1 大学本科 副教授 3771974 工学硕士 加工中心高级证 传 真 机电工程分院 E-mail

通信地址（邮编） 江西省旅游商贸职业学院机电工程分院 330046 教学与技术专长 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 84-2002 在江西矿冶技校工作，从事专业教学 2002-至今 在江西旅游商贸职业技术学院机电分院担任专职教师，先后讲授过《工程力学》、《建筑力学与结构》等课程。 近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 近五年来承担的主要课程： 《建筑力学与结构》4学时和6学时/周，二届，学生总人数240人； 2⑶-2 教学 情况 《工程力学》 6学时和8学时/周，三届，学生总人数420人； 参与的教学研究课题： 院级课题：数控车床模拟仿真教学系统开发的分析（主持） 基于SD的高职机电人才培养模式的分析（主持） 江西旅游商贸职业学机电系专业发展模式的研究 编写教材：《机械设计基础》高等教育出版社 《新编机械基础解析分析与技巧》 天津科学技术出版社 近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的2⑶-3 技术 服务 专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 论文：1、圆的斜二轴测投影分析,《上饶师范学院学报》 2、在AUTOCAD中表面粗糙度标准的实现方法,《计算机与现代化》 3、动画技术在数控加工仿真中的应用，《机械工程与自动化》 4、缠绕式提升容器参数振动分析与仿真,《矿山机械》，核心刊物 5、基于MS.NET的数控编程教学仿真软件开发的研究(南昌大学硕士学位论文) 获奖情况：1、2002-2004学年度被评为优秀教师。

2. 主讲教师情况⑵

姓 名 最终 学历 学 位 2⑵-1 基本 信息 通信地址（邮编） 教学与技术专长 所在 单位 邓毓 本科 学士 性 别 专业技 术职务 职业资 格证书 女 助教 预算员 E-mail 出生年月 电 话 传 真 1988．10 0791—3771974 0791—3771974 机电工程分院 dengyutmgc@yahoo.con.cn 江西省南昌市昌北经济技术开发区丁香路1号 江西旅游商贸职业学院电子与建筑工程系 330100 房屋建筑理论与实践教学 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 2009年7月－至今 江西旅游商贸职业学院，机电工程分院任教，从事房屋建筑及工程造价专业教学工作 近三年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、排名次序与时间，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；出版的教材；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1、理论教学 （1）《土木工程制图》：专业课基础，6学时/周，3届210名学生。 2⑵-2 教学与科研 情况 （2）《混凝土及砌体结构》：专业课基础，6学时/周，1届90名学生。 （3）《结构力学》：专业课，4学时/周，1届80名学生。 （4）《合同法与合同管理》：专业课，4学时/周，1届60名学生。 2、实践性教学 （1）2007-2008届，学生毕业论文辅导近30人。 （2）2009-至今，编写了房建多门课程试题。 3、获得的表彰/奖励 2010年上半年江西旅游商贸职业学院机电信息工程分院举办的教师课堂教学比赛中获三等奖。

近三年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来2⑵-3 技术 服务 源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

2. 主讲教师情况⑶

姓 名 最终 学历 学 位 所在 单位 2⑵-1 基本 信息 周镜平 本科 学士 性 别 专业技 术职务 格证书 男 讲师 出生 年月 1962.12 电 话 13970918360 传 真 0791-3771974 职业资 高级无线电维修证 机电工程分院 E-mail Zjp1205273@sina.com 通信地址（邮编） 教学与技术专长 江西省南昌市昌北经济技术开发区丁香路1号 江西旅游商贸职业学院机电工程分院 330100 电子技术理论及实践教学 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1985-1988 于南京大桥机器厂工作,从事通讯机的开发设计及生产维护 1988-2002 于南昌市电子科研所工作, 从事电力电子产品开发设计 2002-至今 于江西旅游商贸职业学院工作, 从事电类、建筑专业教学及管理工作

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 1、理论教学 （1）《电路分析》：专业课基础，6学时/周，3届150名学生。 2⑵-2 （2）《模拟电子技术》：专业课基础，6学时/周，4届220名学生。 教学 情况 （3）《高频电子技术》：专业课，4学时/周，3届180名学生。 （4）《电视原理》：专业课，4学时/周，4届180名学生。 （5）《电子仪器与测量》：专业课，4学时/周，4届180名学生。 2、实践性教学 （1）2002-2008届，学生毕业论文辅导近90人。 （2）2002-2010年，担任电类专业近300名学生专业实训辅导。 （3）2002-2010年，编写了电类多门课程理论教学大纲、实践教学大纲和试题集。 近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项） 2⑵-3 技术 服务 1、09-10学院年度优秀教师，学院首届十佳教师 2、高职类教材《Maltisim7仿真设计》，参编，江西高等教育出版社发行，2007年6月。 3、高职类教材《电子技术基础》，副主编，江西高等教育出版社发行,2005年9月 4、09年第四期《才智》发表论文：高职应用电子技术专业教学改革方案探究 5、10年第三十二期《中国科教创新》发表论文：高职院校专业课兴趣教学模式研究

2. 主讲教师情况⑷

姓 名 最终 学历 学 位 所在 单位 章建新 本科 学士 性 别 专业技 术职务 职业资 格证书 男 高工 一级建造师 出生 年月 电 话 传 真 1967.2 0791—3771975 0791—3771974 江西旅游商贸职业学院电子与建筑工程系 E-mail zhanjianxin@163.com 通信地址（邮编） 江西省南昌市昌北经济技术开发区丁香路1号 江西旅游商贸职业学院电子与建筑工程系 330100 房屋建筑实训课程 教学与技术专长 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1、1989年7月： 大学本科毕业在江西省二建公司技术科 ⑷-1 基本 信息 2、1989.7~1997.10：江西省二建上海分公司；担任过施工员、技术员、技术负责人 主要参与施工的工程项目主要有： 上海市同仁医院门诊大楼、上海古北新区维多利亚大夏（4幢24层）、 上海市洋泾医院（公利医院）门诊大楼、 上海旅游专科学校教学楼、 上海市大茅山鞋楦厂厂房、上海宝钢厂区职工宿舍楼； 3、2000.8~2007： 江西省二建四分公司；任项目总工、分公司技术负责人 主要参与施工的工程项目主要有： 江西省第二电信枢纽大楼、江西现代学院教学楼、学生公寓、图书馆大楼； 南昌联发江岸汇景楼盘（4幢18层）、 江西省人民来访接待中心大楼、 江西省方志馆大楼、 5、2007~现在： 江西建工集团第四总承包公司；任副总经理（技术总工） 主要参与施工的工程项目主要有： 江西省景德镇直属粮库3、4期； 瑞金万年青水泥厂2#生产线； 江西德兴铜矿泗选厂改造工程、德兴铜矿职工宿舍楼（12幢）、 德兴铜矿文化活动中心大楼； 井冈山映山红宾馆改造工程； 江西建筑工程学校实训楼； 南昌市锦绣春天楼盘（4幢28层）；

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 2⑷-2 1、讲授主讲课程 教学 情况 （1）《建筑施工》：专业基础课，4学时/周，1届150名学生。 （2）《工程测量》：专业基础课，4学时/周，2届190名学生。 2、实践性教学 （1）2007年9月，辅导2008届学生毕业论文。 （2）2008年3月－6月，担任06通信班《现代通信技术》实验课程教学。 近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、2⑷-3 技术 服务 年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

2. 主讲教师情况（5）

姓 名 最终 学历 2⑶-1 基本 信息 学 位 所在 单位 罗忠萍 性 别 专业技 术职务 职业资 格证书 女 出生 年月 电 话 1969．02 大学本科 副教授 监理工程师 造价工程师 一级建造师 13037216795 工学学士 传 真 江西建设职业技术学院 E-mail Lzp8603@yahoo.com.cn 通信地址（邮编） 教学与技术专长 南昌市昌北红谷滩红谷中大道 江西建设职业技术学院土木工程系

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1990.7-2004.7在江西省第一建筑有限责任公司各施工项目担任技术负责人，从事技术、质量、安全管理工作。 2004.7-至今 在江西建设职业技术学院土木工程系担任专职教师，先后讲授过《工程监理概论》、《建筑力学与结构》、《建筑施工技术》、《施工组织》、《建筑构造》等课程。 近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 近五年来承担的主要课程：《工程监理概论》4学时/周，一届，学生总人数220人；《建筑力学与结构》4学时和6学时/周，二届，学生总人数240人；《建筑施工技术》 2⑶-2 教学 情况 6学时和8学时/周，三届，学生总人数420人；《施工组织》4学时/周，三届，学生总人数500人； 参与的教学研究课题：《建筑施工》精品课程（院级课题） 论文：《加强质量管理，消除质量通病》 《江西建设》（2001年3月）；《浅析施工现场试块成型方法》 《江西建设》（2001年5月） 获得的教学表彰/奖励：2005-2006年度和2006-2007年度优秀教师 近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、2⑶-3 技术 服务 年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

3. 教学队伍情况

序性出生专业技 姓 名 号 别 年月 术职务 81年 63年 职业资 格证书 专业 领域 房建 房建机械 房建 在课程教学中承担的任务 理论与实践教学 理论与实践教学 理论与实践教学 兼职教师在行业企业中所任职务 省职业技能鉴定考评员 省职业技能鉴定考评员 1 胡玫 女 工程师 造价工程师 2 田石祥 男 3-1 人员 3 邓毓 女 构成 （含 兼职 教师 4 周镜平 男 ） 副教授 加工中心高级证 88年 助教 造价员 省职业技能鉴定考评员 62年 讲师 5 章建新 男 69年 高级工程师 房理论与高级无线电建实践教维修 电学 子 房理论与建 一级建筑师 实践教学 省职业技能鉴定考评员 省职业技能鉴定考评员 6 罗忠萍 女 69年 副教授/ 监理工程师 理论与房高级工造价工程师 实践教建 程师 一级建造师 学 省职业技能鉴定考评员 本课程教学师资队伍实力雄厚，结构合理，整体素质较高，治学严谨。专职教师中，全部为双师型教师。引进了多位企业高层次技术人才充实践型教师队伍，他们都具有中高级职称，工程实践经验丰富， 加强了实践教学实力 。 本课程组现有专任教师6人。其中：副教授以上高级职称3人，占50％；中3-2 级职称2人，占30％；初级职称1人，占20％。从年龄结构上看， 30- 49 岁4教学人，30岁以下 2 人。具有双师素质教师3人，占50％。教师职称结构相对合理，队伍教师和学生的比例为 1:15。 整体 结构

3-3 ；主持或参与的技术开发、教学近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）改革与技 术服务/培训 近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）

近年来，学校加大了对高学历人才的培养和引进力度，截至2010年12月，房屋建筑 专业及本课程群的专任教师中，硕士研究生（含在读）7人，占教师比例为50%以上，专任教师中，45岁以下中青年教师共有10人，占专任教师总数的80%，一支充满活力、富有创新精神和现代教育理念的教师队伍正在形成。 1、青年教师岗前培训 新进学院教师必须参加一周的岗前培训，对所授课程进行试讲，并指定有经验的教师指导他们。根据学院和系部要求由老教师提出培养计划，进行课前指导，并要求青年教师们下基层、下企业、下工地，培养他们的实践经验和动手能力。 2、中青年教师业务素质培养 3-4 （1）对新进学院青年教师业务素质的提高提出了强制性的要求。每名新教师原则上在五技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 师资 年内有明确的考研和进修计划，鼓励教师参加各种综合素质培训和技能培训。确保青年教师培养 业务素质的整体提高，使其知识结构得以全面优化，同时鼓励中青年教师参加校内科研，培养专业的研究能力。 （2）给青年教师安排经验丰富的老教师担任导师。制定出详细的以老带新计划帮助新教师教学业务能力提高，导师要指导青年教师试讲，随堂听课、帮助新教师找出其在教学组织、教学方法、教学内容安排、教学语言表述、板书、仪表等方面存在的问题，并逐一提出相关整改和措施，提高他们的教育教学理论水平；。 3、青年教师培养成果 在师资培养方面，由于措施得当，五年来成效逐年显现，几位青年教师积极陆续参加了攻读硕士学位，青年教师有多人参加编写江西高教出版社出版的《单片机原理及应用》《模拟电子技术》等多部教材的编写工作。

4．课程设置 4-1、课程性质 《建筑工程造价确定与控制》是建筑经济管理专业的核心技能课程。建筑经济管理专业的培养目标是培养适应工程造价、工程招投标、项目管理等工程领域的高素质技能应用性人才。培养的人才具有良好的职业道德，较强的事业心和责任感，良好的沟通和组织能力，能胜任建筑工程预算、安装工程预算、招投标代理等工作，懂施工技术、施工组织技术、工程成本核算等专业辅助技术。 在建筑经济管理专业课程体系中，《建筑工程造价确定与控制》是在继一系列先导课程（建筑制图与识图、建筑CAD、建筑材料、建筑设备、建筑施工、建筑构造、建筑力学与结构等）之后的一门应用性课程，同时是预算电算化、项目管理与施工组织设计、工程招投标与招标代理、工程造价管理等课程的主要支撑课程。 4-2、课程作用 本课程在建筑经济管理专业课程体系中既起到核心能力培养的作用，又起到支撑后续课程教学的作用： (1) 本课程培养学生具备土建造价员职业岗位必须的专业素质和工作技能。培养学生不仅能够用工料单价法和综合单价法编制土建工程预算，还具备良好的职业道德、较强的事业心和责任感、良好的语言文字表达能力和有效的的沟通、组织能力。 (2) 本课程是在学生学习了职业技能基础课程后开设的，用于培养学生建筑工程预算的综合职业素质和职业技能，并支撑《预算电算化》、《工程造价管理》、《招投标与招标代理》、《项目管理与施工组织设计》等后续课程，直接为职业能力训练培养核心技能。

5、教学内容：

5-1 教学内容的针对性与适用性 随着建筑业的不断发展，对工程造价专业人才的需求也将不断增加，经过多年的市场调研，工程造价专业毕业生就业岗位是预算员，以其执业资格衔接的是造价员。《建筑工程预算》课程经过多年的教学与探索，创新出与工程造价岗位职业能力相适应的：“预算主线、螺旋提升” 人才培养模式，本课程就是这条主线上的重要环节，因此它是工程造价专业的核心能力课程。 根据工程造价专业面向的岗位群，归纳出职业岗位的典型工作任务，根据完成典型工作任务所应具备的工作能力归纳出学习任务，经由行业企业专家组成专业指导委员会，多次讨论论证，遵循学生的认知规律和职业能力的成长规律，构建了工程造价专业职业能力系统化课程体系。本课程主要是对预算员职业岗位胜任施工图预算编制工作任务而设置的。对学生职业素养和工程造价计价能力的培养起到了明显的支撑作用。 5-2教学内容的组织与安排 目前在行业最受企业欢迎的是上岗即能胜任工作的高技能应用型人才。通过分析归纳预算员岗位任职能力要求，完成职业岗位实际工作任务所需的知识、能力和素质要求，并参照岗位执业资格标准，有针对性地从工作内容、能力素养要求以及对相关知识的应用方面选取了教学内容。预算员具体工作任务是：工程量计算，工料分析、预算编制，工程进度款计算，结算编制与审查。为完成这些工作任务所应具备的知识有：工程量计算规则，预算定额、费用定额应用，工程造价构成，投标报价与结算价调整，根据学习知识我们设置了学习领域，由此选取了学习内容。 预算员职业岗位能力培养是一个需要经过反复训练逐步提高的过程，为使学生的学习内容更贴近预算编制的实际情况，基于真实工作任务，将《建筑工程造价确定与控制》课程教学分为4个学习领域、十个学习任务，为培养学生的专业能力，设置了10个单项能力训练。每个单项实训都是后一个单项实训的基础，层层递进，实现职业能力不断提升。并通过真实工作任务的土建工程施工图预算编制的课程体验，融知识于职业能力培养中，教、学、做结合，理论与实践一体化，实现了职业能力培养的目标针对职业岗位能力的需要，我们进行了系统化的学习情境设计，在每个学习情境中要求学生明确预算编制的工作任务，并怎样实现预算编制任务的完成。 如在施工图预算编制原理中，有三个学习内容：识图，列项，计算，在这三个学习内容中应让学生明确：识图是预算编制的基础，列项是预算编制的重点，计算是预算编制的关键，每个学习内容又设计了不同的学习情境。 在列项学习内容中设计了：熟悉定额并掌握工程量计算规则，列出预算项目名称两个学习情境。在列预算项目名称的学习情境中，老师对列项进行讲解同时进行示范，并设问为什么要列项，如何列项，列项注意的问题。随后布置一个分部工程的列项任务，提供学生在

课堂进行列项实训，任务完成后，让学生先自评、互评，再由老师对学生列项的完整性，准确性和及时性进行全面评价，并进行表扬和鼓励。通过运用“理、实一体化”的课程教学模式，使学生实现了教中学、学中做、做中练的能力递进。 5-3 教学内容的具体表现形式 教材选择是教学内容的基础，教学内容的选择直接关系到人才培养的质量和效益。针对目前建筑工程预算编制的实际需要，我们选用的是公开出版的袁建新主编的《建筑工程预算》教材，以《全国统一建筑工程基础定额》，地区《单位估价表》、地区工程造价管理部门颁发的造价文件等作为配套教材，由于预算计价依据有很强的地方特点，针对新疆本地区对造价专业人才需求，课程在选用配套教材完全执行新疆现行的计价依据，同时针对学生预算能力特点，我们编制了校本教材。结合工程造价专业“预算主线螺旋提升”人才培养模式，与行业、企业共同合作，编制了学习指南、课程教学标准、课程实训手册、完善了教案、多媒体教学文件、习题集、试题库等教学文件，满足课程设计要求。并及时通过精品课程网站，将教学资料及时在网上更新，以满足网络课程教学需要。 5-3-1教材建设情况（包括选用教材，与行业合作编写工学结合特色教材情况等） 本课程教材主要采用教育部高职高专规划教材体系。理论教材我们主要采用重庆大学出版社出版的教育部规划教材《工程造价确定与控制》。 近几年来，我们本专业教师融合国内外优秀教材长处与科学研究相关进展，按照“立足实际，讲求实效，注重结合”，以行业要求和职业标准为依据，以强化技术应用能力培养为重点，按照易教、易学、符合岗位实际需要的原则，编写出了一套真正适合于高职房建类专业课程需要的精品教材。同时参考国内其他优秀教材。使新教材具有内容先进、重点突出、体系严谨的特色。我们下一步拟编写一套更加适合于高职学生特点的单片机原理及应用实验教材。 根据几年来的实践情况，课题组编写了《工程造价却与控制》等适合学生使用的实习训练讲义，对于指导学生的开发设计等实训活动起了很大的作用。 我们还积极推进房建教案、多媒体课件等立体化教材的建设。截至目前，已经开发了与教材相配套的所有的房建教案，授课课件，模拟试题等。 5-3-2教学相关资料的建设情况（教学相关资料指课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等） 《工程造价确定与控制》课程组一直重视教学资料建设，完成了“工程造价却与控制”多媒体课件的设计与制作，并将部分教学资源通过网上发布，包括课程的教学大纲、实践教学大纲、实验项目、课程设计、电子教案、教学课件、模拟试题及参考答案等。该课程还配备了专门的实训实习项目和工程造价却与控制课程设计指导教材。下一步将开辟教学论坛并将教学录像发送到网站上，供师生进行交流学习。通过建立网络教学系统，学生随时可以登入网络课堂进行学习，目前我系的网络教学环境还受到一定的限制，期待通过课程建设早日能够实现网上教学、网上讨论、网上答疑等。

6．教学方法与手段

6-1教学模式的设计与创新 1、“工学结合”模式 鼓励教师将理论教学课堂搬进实验室或实习实训场所，边讲边操作，学生边动手边学习，实现了理论教学和实践教学一体化，解决了理论教学和实践教学脱节的问题。与相关企业建立长期合作关系，定期派企业专家来校讲学，定期派学生到企业培训学习，让学生较早的深入生产一线，掌握工程造价预、结算的技能。 2、“自由创新”模式 建立系房屋建筑专业资料室、基础实验室、专业实验室、专业实训室和创新实验实训室，所有实验室对学生开放，学生可在实验室进行基础训练、专业训练和创新实验，激发了学生学习兴趣，提高了学生的专业技能和创新能力。 3、“导师制”模式 根据现代企业生产分工的要求，把各专业的培养目标进行分解。教学中，在统一学习有关基础知识的基础上，根据每个学生的实际情况和兴趣、特长，把他们分成不同的小组，由导师对他们进行某一方面的专门培养。导师在一定时期同学生一起参与实训，对学生进行现场指导和讲解，手把手地教、面对面地指导，把他们培养成为这一岗位的行家里手。 4.课程设计思路 (1)根据造价岗位从业人员必须具备的工料单价法计算工程造价和综合单价法计算工程造价的能力，本课程设计三个项目进行教学，完成两种计价模式下工程预算技能的培养。 项目一 ： 编制土建工程的预算书 项目二： 编制工程量清单 项目三： 编制投标函 (2)本课程的授课对象是普高生源的高职学生，他们的特点是：逻辑思维薄弱、对理论课缺乏学习兴趣、对所学知识遗忘较快，适应从感性到理性、具体到抽象的认知过程，当有反馈信息时，学习成效明显提高。为此本课程设计三个工程（即三套施工图）作为教学载体在三个项目教学进程中循环充当课堂演示、课后模练、单元实训对象的循环教学。（三个教学载体循环教学是指在进行第一个项目（工料单价法编制工程预算）教学时，以工程一作为课堂演示和模练对象，以工程二作为课后模练对象，以工程三作为实训对象；在进行第二个项目（工程量清单编制）教学时，以工程三作为课堂演示和模练对象，以工程一作为课后模练对象，以工程二作为实训对象；在进行第三个项目（工程量清单报价）教学时，又以工程二作为课堂演示和模练对象，以工程三作为课后模练对象，以工程一作为实训对象。）不仅使学生在熟练运用技术的基础上，形成知识内化，同时培养学生技术应用能力、自主学习能力和综合职业素质。 三个工程循环教学的优点是： ①学生将完成三套施工图的工料单价法预算、工程量清单编制、工程量清单报价，在熟练基础上的知识内化成为可能，符合高职学生的认知特点。

②课堂模练除承载新技能教学外，为实训成果提供校验平台，有利前续技能的再提高。 ③后一阶段课后练习在前一阶段课堂演示和模练的成果上进行，所以不必担心因前一阶段数据错误影响后一阶段的成果，这样在做课后练习时有了信心平台，可以地集中精力练习新的教学内容。 ④后一阶段单元实训在前一阶段的课后练习成果上进行，为进一步深入与组员和教师之间进行沟通提供讨论平台，学生的语言能力、沟通能力得到培养。 （3）以职业岗位上完整的工作程序为逻辑顺序，按照工作过程的需要选择技术实践知识，设计实践性问题，从中引申出理论知识，实现理论知识与实践知识的整合，从而改变“实践是理论的延伸和应用”的思维定势，培养学生关注专业技能与工作任务的完成，而不是关注知识的记忆，为学生提供体验完整工作过程的学习机会。 6-2多种教学方法的运用 1、采用多元化的教学手段 引导、锻炼学生自己获取知识的能力，在实验方面采取计算机软件设计和综合仪器软件、实物实验等多种实验手段，使学生既掌握基本的实验方法，也充分了解当前本学科的发展状况和最新技术的应用。采用多媒体授课课件，多媒体课件配合文本教材，以文字，图形、动画等多种表现形式，展示教学内容，提高学生的学习兴趣，开拓视野，进一步深化了解基础理论，有助于提高学生的动手能力，大大激发了学生的学习兴趣和创新能力。 2、采用多层次的实验教学 开展多层次的实验教学，根据实验教学要求和内容的难易程度以及循序渐进的教学规律，结合典型应用，由易及难，我们分别开设了“演示性实验”、“设计性实验”、“综合性实验”和“创新性实验”，充分挖掘学生对工程造价却与控制的综合运用能力和创新实践能力。其教学效果主要体现在能够更好的激发学生的学习兴趣，增强学生的动手能力和创造性思维，特别是在对项目的设计和完成过程中，能够增强学生解决生产实际问题的能力，为学生日后从事有关单片机技术的开发与研究工作打下良好的基础。 3、采用启发性教学方法 采用启发性教学方法，便于学生思考，让教师的教和学生的学有机地结合起来，变学生被动学习为主动学习，学习效果良好。 6-3现代教学技术手段的应用 在《工程造价却与控制》课程中，我们采用多种教学手段相结合，使教学效果更好。除了采用传统的教学方法以外，还利用现代化信息技术手段，全方位对学生实施情景教学，加大课程信息量，使学生对所学知识产生直观映像，效果很好。 1、采用课件教学，提高课程的生动性 由于现代教育手段的发展，使有些在教学过程中难以描述的东西可以通过声音、动画等多媒体的形式表现出来，从而增加授课的生动性，提高学生的学习兴趣。特别是涉及较多的是单片机的内部原理和结构，内容非常抽象，单靠传统的“粉笔＋黑板”模式授课学生难以理解，但通过CAI课件更可生动形象地将过程模拟出来，再配上教师的讲解，便可达到事半功倍的教学效果。

2、合理的考核方法 对学生的考核我们实行全面的综合的考核，包括平时表现、作业质量、实践考核、理论考核，理论考核又包括期中考试和期末考试两次考核。通过全方位的考核，调动了学生的学习积极性，能更好的更客观的反映学生掌握知识的情况。 3、作业特点 学生作业分为课堂作业、学习体会、实习报告、实习作品等。每一项都要按照质量量化分数，最后综合起来作为学生的作业分数。 6-4网络教学资源和硬件环境 《工程造价确定与控制》课程组一直重视教学资料建设，完成了“工程造价确定与控制”多媒体课件的设计与制作并将部分教学资源通过网上发布，包括课程的教学大纲、实践教学大纲、实验项目、课程设计、电子教案、教学课件、模拟试题及参考答案等。下一步将开辟教学论坛并将教学录像发送到网站上，供师生进行交流学习。 通过建立网络教学系统，使资源得到了共享，学生随时可以登入网络课堂进行学习，目前我系的网络教学环境还受到一定的限制，对网络的应用暂时只运用于一般的网络资料查阅，电子邮件答疑等，期待通过课程建设早日能够实现网上教学、网上讨论、网上答疑等。 推荐参考网站有： 1.筑龙网 http://www.sinoaec.com/ 2.网易建筑 http://co.163.com/index_jz.htm 3.中国工程建设网 http://www.cacem.com.cn/ 4.江西工程造价信息网 http://www. jxgczj.cn/ 5.江西省工程建设标准造价信息网http://www.gczj.sd.cn/ 6.中国工程造价信息网http://www.cecn.gov.cn/

7．实践条件

7-1校内实训设备与实训环境 为了进一步增强学生的实践创新能力，学会房屋建筑工程设计与预算编制，结合省级测量与造价算量大赛，我们建立了多个与工程造价却与控制有关的实验实训室供学生实习训练使用。 校内工程造价却与控制实验实训室基本情况 面积 （m2） 仪器设备 套 60 万元 20 清华同方计算机、AUTOCAD软件单机版 实验实训室名称 主要仪器设备名称 建筑制图实验室 60 工程造价实用软件实训室 建筑工程设计实训室 建筑工程测量实训室 60 30 18 清华同方计算机、AUTOCAD软件网络版、神机妙算软件 清华同方计算机、AUTOCAD软件网络版、PKPM设计软件 经纬仪、全站仪、水平仪 80 60 10 60 30 15

7-2校外实习基地的建设与利用 本着资源共享，互惠互利原则，我们跟多家省内外有关企业联系，建立了多家校外实训、实习基地。安排学生到企业顶岗实习，实现毕业生与社会的“无缝对接”，提高毕业生的竞争力。 实训基地名称 承担的主要任务 九江海军后勤部库房 建筑施工 江西清华泰豪动漫设计园 现场工地管理 江西旅游商贸职业学院教职工宿舍 工程造价管理和现场施工 金龙华府1#、2#高层公寓 现场施工 联泰江岸汇景商住楼 工程商务标制作 赣州人民医院改建工程 工程商务标制作 香域滨江高层公寓 现场监理

8．教学效果

8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价 多年来，本课程组一直十分重视《工程造价却与控制》课程的建设，在改革课程的教学内容和体系、改革教学方法、提高教学效果、开发综合性与研究性实验等方面，勇于探索，教学质量不断提高，得到了校内外同行专家和学院领导、教师与学生的充分肯定。 1. 学院督导组评价 在教学过程中学院教学督导组不定时地听课和评教，对本课程组教师评价较高。督导组专家认为授课老师备课认真，熟悉《工程造价确定与控制》教学大纲和教学内容，教学内容选材新颖，能体现应用特色，能正确把握教材重点、难点，授课信息量大，能理论联系实际，能调动同学的学习兴趣，能采用现代化教学手段，教学方法有特色，各位教师教学质量评价成绩优秀。 2. 校外专家评价 我们与国内外多所企事业单位和外资企业长期建立了固定的校企合作关系，相互之间非常了解。校外行业专家对我系专业的教学水平、教学质量和毕业生的专业素养非常清楚。如江西省建工集团、江西省第一建筑有限责任公司、浙江长业建设集团等对我校学生评价高，称赞我院教学质量好，培养出来的学生动手能力强。 3. 学生评价结果 多年以来，学生对任课教师的教学态度、教学方法、教学效果等作出了客观实际的评价，学生普遍认为，老师能够做到：按时上课、下课，不擅自停课、调课；教学进度合理，重点、难点突出；运用多媒体教学，内容丰富、生动，信息量大；合理运用各种教辅手段，教学方法得当，教学效果好；教学投入，教风严谨，教书育人；能吸收新成果，反映新信息，理论联系实际；课外作业份量适当，批改认真。 近三年来，本课程负责人及主讲教师的综合评价均在良好以上，课程开设率达到100%。在学期教学质量评价中，主讲老师们综合测评多次获得优秀。 8-2社会认可度 通过对用人单位的毕业生跟踪统计表明，我们在培养学生时注重基础理论、动手能力以及综合素质的培养，毕业生在工作岗位上有较强的独立工作能力，能尽快地胜任工作，就业后在企事业的各个岗位上都有优秀的表现，深受用人单位的好评。特别是在预、结算方面的技术能力尤其突出，这与工程造价确定与控制这门专业技术课的教学效果是密不可分的。本专业的毕业生在江西旅游商贸职业学院的各专业就业率排名中连续3 年名列前茅，达到 96%以上 。其中在各类企事业单位或外资企业从事预、结算相关技术岗位工作的毕业生总数的 45%以上。

9．特色与创新

9-1 本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用） 一、特色 1、与课堂教学紧密结合，做到理论联系实际。 2、多种实践教学环节相结合，实验实习内容多样，考核方法切实可行。 3、实践教学贴近工厂的实际情况，内容难易适中，趣味性强。 二、创新点 1、在完成基本实验以外，增加了设计性、综合性的实验内容； 2、开展多种课外实训，弥补课堂实验时数不足，满足有兴趣学生的学习需要。 三、情境教学 1、将情境教学引入课堂，模拟一次招投标，围绕工作进行分析。 2、考核学生掌握职业技能的程度，让学生提前了解将来的工作过程和内容。 3、教师自查教学效果，加强薄弱环节的教学。 9-2 本课程与国内外同类课程的比较 《工程造价确定与控制》课程经过我系课题组多年的努力，已初具规模。在师资配备、教学设施、教材建设等方面完全可以满足教学中的各方面要求。 1.师资队伍优秀 本课程绝大多数教师为“双师型”教师，都具有本科以上学历，有副教授、高级工程师各一名、讲师一名、工程师一名、助教一名。 2.教学体系完善 本课程经过多年的发展，根据专业设置和社会需求以及工程造价管理的最新发展，多次对教学大纲和教学计划进行修订完善，选择高质量的教材，充实教师队伍，优化教学方法，完善实验条件，加大实验力度。已经形成了一套完善的教学体系，保证了教学需要。 3.教学内容合理 按照学生的认知学习规律和工程造价却与控制课程的特点，根据工程造价管理的最新发展，结合企业对人才的需求状况，我们对课程理论内容和实验实训内容进行了优化组合，使教学内容更加合理。 4.教学质量优秀 本课题按照培养应用型人才的专业教学目标，在教授学生理论知识的同时，重点培养学生的实际动手能力和创新能力，鼓励学生参加各类大赛。 5.社会影响广泛 由于教学质量高，学生能力强，毕业生很受社会欢迎，已经毕业的学生在有关企业动手能力强，可以自己设计参与工程建设，得到了社会的充分认可。

9-3本课程改进的方向与途径 1、工程造价确定控制发展变化快，种类多。教学内容不能很快得跟上产品的更新步伐。要不断研究新工艺、新技术，适时补充新内容，使得教学内容保持先进性。 2、教材建设还需进一步加强，相关的参考书、实践指导书相对缺乏。今后要加强组织编写工作。 3、实验室完全开放存在一定困难，在数量上还不能很好地满足学生的需要，尤其是创新实验室的建设还需要有更大的投入。 4、课程理论比较抽象，如何让学生很容易地进入状态，也是我们下一步需要探讨的课题。 5、减小理论授课时间，进一步增大实践力度，突出培养学生的实践动手能力。 10．课程建设规划

10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 1、课程建设目标 本课程的建设目标是，全面实现国家教育部提出的精品课程建设要求，即将课程建设为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。以加强队伍建设为核心，以提高教学质量为主导，全面深入地开展教学内容和方法的现代化改革，结合《工程造价确定与控制》研究的进展和高新技术发展的需要不断更新课程内容，保证课程的前沿性与先进性。在教学队伍素质不断提高的同时，也要抓住提高人才培养质量这条生命线，确保教学工作的中心地位，以培养满足国家和地方发展需要的高素质技术型人才为目标，以提高学生的竞争力为重点。具体目标如下： （1）、培养和造就一支高水平的教师队伍，力求结构合理，基础宽厚坚实，教学水平和学术水平高，教学效果优良。 （2）、在落实讲授、讨论、作业、考试考核和教材等教学要素的基础上,教学内容要不断丰富新颖，能充分反映实用的新技术和新方法，并不断更新，提升各教学要素培养能力和素质的功能。 （3）、 符合现代教育、素质教育和创新教育要求并与高职课程特点相适应的教学方法和教学手段。 （4）、有完善的立体化先进教材及教辅材料。 （5）、在省内外高职院校有较高的知名度和广泛的影响力，能发挥示范和辐射作用。 2、课程建设步骤 （1）、制定本课程建设规划，加强教师队伍建设。目前教学队伍力量雄厚，但学术水平与教学水平的也需要不断提高。因此，我们计划进一步通过科研及教学研讨和教学实践活动，不断提高其学术及教学水平。为了进一步加强精品课程建设，学院采取一系列措施，有计划地培养精品课程师资队伍。主要采取的措施有：实行精品课程负责人制度、加强实习指导教师队伍建设。学院对拟建精品课程实行负责人制度，由实践技能高、业务能力强的专业教师担任负责人，负责人的主要职责是：在所在院(系)的领导下，组建精品课程组；组织制定并主持实施课程建设规划；组织制（修）订课程教学大纲、实践教学大纲、课程教学及实践教学规范等教学文件；组织本课程范围内的教学改革活动和教学法研究活动；负责本课程的教材建设；组织申报本课程范围内的教学研究项目和教改课题；负责本课程的教学管理和教学工作评估；领导本课程青年教师培养工作；推荐本课程教师申报各级各类教学奖励等。学院重视精品课程实习指

导教师队伍建设。一是有计划地安排专业实习指导教师到企业顶岗锻炼；二是通过开展多种形式培训；三是鼓励教师取得技能证书。目前，本课程实习指导教师全部具有中级以上技能等级证，形成了一支年龄结构合理、理论水平和实践技能较高的实习指导教师队伍。 （2）、 加强课程内容建设。结合高职高专学生的特点，本着“必需、够用”的原则，使课程的内容具有实用性、趣味性、直观性和挑战性。 抓好教学内容与课程体系教学改革，根据电子信息技术发展对人才培养的要求不断充实修订教学大纲，保持教学大纲与教学内容的先进性。 （3）、 加强教学研究，不断改革完善教学内容。为适应《工程造价确定与控制》的快速发展，注重教学内容的改革，以及教材和教辅材料的建设，不断完善与更新，以保证本课程的教学内容总处于先进水平，能及时反映最新实用的技术和方法，适时更新教材，建立一套融知识教育、素质教育和创新能力培养为一体的《工程造价确定与控制》教学新体系。 （4）、加强教材建设。本课程主要采用的是2008年4月重庆大学出版社出版的《工程造价确定与控制》。该教材具有内容先进、重点突出、体系严谨的特色。我们下一步拟编写一套更加与教材配套并适合与高职学生的建筑工程应用软件教材。 （5）、实习实训改革。寻找出一种更适合本专业学生的实习实训之路，使学生在学校能掌握更多的技术技能，为将来的工作奠定良好的基础。 完善实习指导书，增加要点实例讲解，使学生能够快速掌握所学内容。研究如何对学习困难学生实行因材施教，进行小班辅导和开发相应的辅助基础差学生的教学软件，帮助他们学习。 （6）、试题库建设。将试题按章节组织，并附加类型、难度级别、标准化试卷答案。采用多样化考试和标准化考试相结合的方式，加大实践课在考核中所占比例，引导学生将学习与实际结合起来，促进素质教育。 10-2 三年内全程授课录像上网时间表 2011年10月－2012年1月 2012年3月－2012年6月 第1-3章：建造安装工程及设备工程费用构成 第4-5章：预算定额与工程单价的编制方法 2012年9月－2013年1月 第6-7章：工程计量与计价案例分析 2013年3月－2013年6月 第8-9章：工程中标、变更及索赔案例分析 10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表） 1、《工程造价确定与控制》教学大纲 2、《工程造价确定控制》实践教学大纲 3、《工程造价确定控制》全部电子教案 4、《工程造价确定控制》全部授课课件 5、《工程造价确定控制》模拟试题及解答 10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅） HTTP:// WWW.GCZJQDYKZ.COM/DJGCX/JPKC/ DPJ.asp

11.学校的政策支持与措施

学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况： 1. 精品课程建设规划 江西旅游商贸职业学院非常重视精品课程建设，把精品课程建设作为教学改革的突破口，当作提高教学质量、促进学院发展的重要举措。为确保这一工作有序开展，我校出台了一系列政策措施。由教务处督导实施学院的精品课程建设。课程建设实行项目负责制，采取立项申报的方式由教研室具体负责落实。教务处是学院课程建设的日常管理机构，学院专业建设委员会负责领导全院的课程建设工作。院级精品课按“竞争评估、择优选择”的办法评选，实行“滚动管理、中期淘汰”机制。学院设立专项资金用于精品课程建设，构建以精品课程为核心的课程体系结构，以精品课程带动本专业课程体系的完善，打造一流的师资队伍、 一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理。目前我院有国家级精品课程1门，省级精品课程9门，院级精品课程20门。学院将在继续加强现有精品课程建设的基础上，力争用3年时间建设3-5门国家级精品课程，大大增加省级精品课程建设。 2. 精品课程师资队伍建设 为了进一步加强精品课程建设，学院采取一系列措施，有计划地培养精品课程师资队伍。主要采取的措施有：实行精品课程负责人制度、加强实习指导教师队伍建设。 (1)、实行课程负责人制度 学院对拟建精品课程实行负责人制度，由实践技能高、业务能力强的专业教师担任负责人，负责人的主要职责是：在所在系的领导下，组建精品课程组；组织制定并主持实施课程建设规划；组织制（修）订课程教学大纲、实践教学大纲、课程教学及实践教学规范等教学文件；组织本课程范围内的教学改革活动和教学法研究活动；负责本课程的教材建设；组织申报本课程范围内的教学研究项目和教改基金课题等。 (2)、加强实习指导教师队伍建设 学院重视精品课程实习指导教师队伍建设。一是有计划地安排专业实习指导教师到企业顶岗锻炼；二是通过开展多种形式培训；三是鼓励教师取得技能证书。目前，本课程实习指导教师全部具有中级以上技能等级证，形成了一支年龄结构合理、理论水平和实践技能较高的实习指导教师队伍。 3. 精品课程实践教学条件建设 学院加大精品课程实践教学条件建设的力度，凡是评为省级精品课程或院级精品课程的，在实验室建设、仪器设备购置、现代化教学设备配备等方面都给予重点支持。已先后投入大量资金为省级精品课程和院级精品课程购置了仪器设备，配备了微机、投影机等现代化教学设施，并专门购置了精品课程开发专业软件，为精品课程建设提供了硬件保证。

对本课程后续建设规划的支持措施： 1、师资队伍建设 学院将继续加强师资队伍建设，力争建设一支年龄、学科、学历结构更趋合理、理论知识和技能水平并重、专职与兼职相结合，能适应发展需要的具有双师素质和双师结构的专业教学团队。 2、推进课程体系改革 加强课程建设和教材建设，优化教学内容，完善教学方法和手段，力争把本课程建成省级精品课程。 3、加大资金投入 将在2年内投入专业实验室建设资金200万元，用于购买工程造价确定与控制实用软件，实习设备更好地满足学生的实训教学要求。 4、网络资源建设 学院将不断完善工程造价确定与控制课程的网络资源建设，力争在两年内把全部授课录像资料上网，并开通网上论坛。

12.其他说明

本课程负责人长期刻苦专研工程建筑施工技术和课程教学改革。并积极参加国内建筑施工技术研讨与研修学习。主要经历有： 1 2004～2006年在江西省第一建筑有限责任公司担任招投标负责人，从事工程成本管理工作，并多次参与国家重点工程建设担任项目技术负责人，如井冈山干部学院、省委书记办公楼、井冈山博物馆、江西省气象中心等。 2003～2010年通过考试获得监理工程师、造价工程师、一级建造师职业资格证书。 并长期兼任省江西省建造招标办技术标评委及专家。

13.推荐、评审意见 系（部）推荐意见： 系（部）（盖章） 年 月 日 教务处审核意见 教务处（盖章） 年 月 日 教学工作委员会审批意见： 评审组组长（签字） 年 月 日 学院核准意见 江西旅游商贸职业学院 年 月 日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hyg3.html