第八单元——阿福的新衣-厘米、米的认识-备课
更新时间:2023-04-28 05:44:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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可编辑 第八单元 《阿福的新衣》 ——厘米、米的认识 单元备课
一、教材分析:
1、选取有趣的故事为素材,引发学生的好奇心,使学生对数学产生亲切感。
学生在实际生活中对物体的长度、测量长度的工具和方法等,有一些感性的认识和经验,但是,对什么是长度单位、常用的长度单位有哪些、它们之间有什么关系等,缺乏明确的认识。因此,教材以有趣的故事——“阿福的新衣”为素材设计了两个信息窗,以引发学生的好奇心,使学生对数学产生亲切感,从而积极投入到探索活动中。同时,在故事情景中体会统一测量单位的必要性。
2、设计了大量的实际测量活动,让学生在活动中建立长度观念。
3、设计了一些让学生选择测量工具和估测的练习,培养学生初步的解决问题的能力、估计意识和估测能力。
二、单元教学内容:
1、厘米、米的认识。
2、厘米、米的关系。
3、用厘米和米进行测量。
三、单元教学目标:
1、在实践活动中,体会长度单位厘米和米的含义,知道1米=100厘米;能估计一些物体的长度,并能恰当地选择长度单位进行测量。
2、结合生活实际,经历用不同的方式测量物体
长度的过程,在测量活动中,体会建立统一长度单位的必要性;初步建立厘米和米的长度观念;经历对物体的长度进行估计的过程,形成初步估计的意识。
3、在具体的测量活动中,感受数学与现实生活的密切联系。
四、教材的基本结构:
本单元设有两个信息窗。第一个信息窗是“阿福做上衣”。通过“怎么回事?”的问题引出统一测量单位的必要性及认识厘米;第二个信息窗是“阿福做长袍”,通过“到底是1米还是100厘米”的问题引出对长度单位米、及米和厘米之间的关系的认识。
五、本单元建议课时数:4课时
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