机械基基础14章教案

教案

周次课序课时绪论

第一章平面机构有自由度及运动简图

§1―1运动副及其分类审批签字

1 1-

2 4

授课方法导入、精讲、讨论、总结归纳教具实物模型

教学目标1.明确机械设计基础课程研究的对象和内容

2.能画出转动副、移动副、齿轮副、凸轮副的符号表示（含机架的和不含机架的）,并能举出转动副和移动副的实例

3.能够指内燃机中有哪些机构组成；能分别画出内燃机中的曲柄滑块机构、齿轮机构和凸轮机构

3.掌握运动副的概念和机构运动简图的识读

教学重点机器的组成、运动副及分类、机构和机构运动简图的识读教学难点机器、机构、构件、零件等概念及区别

机构运动简图绘制步骤

教学过程

教学步骤及教师活动学生活动

导入新课:教师演示机器实物:如下图引导学生以观察讨论为主教学内容一.机器的组成

1.分析并引导

(1)机器与机构的含义和区别；板书

(2)构件与零件的含义和区别；板书

(3)机器按功能分，由哪几部分组成；板书

学生认真听课并观察

识记：机器与机构的定义

构件与零件的定义

领会：机器按功能分，由哪几部分组成。

讨论：机器与机构的区别；构件与零件的区别。如下图连杆的组成.

教案

教学步骤及教师活动学生活动

(4).教师提问讨论结果并小结

教学内容:二 (播放网络动画课件从而引入新课) 1.讲解与板书概念：运动副、平面运动副

（1）低副：①转动副②移动副（2）高副

2运动副的表示方法

（1）转动副的画法

（2）移动副的画法

（3）高副的画法

图1-2转动副

在引导学生讨论中，采用分层提问的策略设置五个问题：

（1）机架是否是构件？内燃机机构运动简图中的几处机架是一个构件吗？曲轴4和齿轮5是一个构件吗？齿轮6和凸轮轴7是一个构件吗？

学生回答的结果计入平时成绩

2学时到此结束

通过网络动画课件帮助学生回忆上节课内容

教案

教学步骤教师活动学生活动

图1-2 转动副图1-3 移动副图1-4 平面高副

（2）回答机器

与机构的区别是什

么？

（3）内燃机中

有哪几个机构？每

一个机构中有哪几

个构件组成（从机

架到机架，如齿轮

机构：机架1--齿轮

5--齿轮6--机架

1）？指出每一个机

构中的原动件和从

动件？

（4）分别画出

内燃机中的曲柄滑

块机构、齿轮机构

和凸轮机构

（5）找出内燃

机中联接每两个构

件的运动副,

找出每个构件

上的所有运动副，教案

教学步骤教师活动学生活动

补充内容:空间运动副

空间运动副

教学内容:三.属于了解内容

机构运动简图利用网络动画课件

1. 基本概念：

（1）机构示意图（2）机构运动简图

2. 机构运动简图的绘制方法和一般步骤（简介）

3.利用下图实物分析其组成及运动副的形式

图1-8 泵及其机构运动简图4.教师总结归纳重点内容

回答什么是运动副。如果机架是转动副的一部分如何表示？如果机架是移动副的一部分，

画出与图示不同的表示。如果移动副中没有机架，又如何表示？

这五个问题层层递进，直到第四个问题已经稍稍超前于学生的最近发展区，这使任务具有挑战性又可接受，符合了学生的认知规律。并且，针对学生能力差异较大的特征，回答时让基础较差的学生回答容易的题目，基础好的学生回答较难的问题，这提高了教学对每个学生的针对性和课堂整体参与率。

教案

教案

教案

教学步骤

教师活动学生活动

第三步教学内容3

(一)曲柄摇杆机构

1.组成连杆机架曲柄摇杆

2.运动特点曲柄为主动件连续整周等速回转转换为从动件在一个范围内作变速摆动

3.应用实例

注意杆的外形实质

(二)双曲柄机构

1.组成

2.运动特点:主轴曲柄AB等角度速回转一周，曲柄CD变角速度回转一周，

3.应用实例

一边演示示教

板(曲柄摇杆机构)

一边精讲细析

以缝纫机的踏

板机构为例讲解

配合相应示教板演

示

强调运动特点

并用彩色粉笔醒目

显示

演示双曲柄机

构运动过程

来回巡视指导

边观察边听

边联想边思考

学生例举日常

生活中的应用实例

仔细观察并记忆

教案

教学步骤教师活动学生活动

图2-3 惯性筛

(三)双摇杆机构

1组成

2.运动特点及应用实例(重点展示)

图2-4鹤式起重机变幅的双摇杆机构

图2-5汽车前轮转向机构

演示双曲柄机

构运动过程

来回巡视指导

学生观察记忆

并例举日常生活中

的应用实例

允许学生提出

有意义的问题或发

表个人见解

教案

教案

周次课序课时第二章平面连杆机构

§2―3铰链四杆机构的演化审批签字

2 4-5 4

授课方法演示讲授教具网络动画课件

教学目标1.了解曲柄滑块机构是曲柄摇杆机构的一种演化形式。

2.使学生掌握曲柄滑块机构的结构组成及其运动原理。

3.会分析其应用。

4.对学生进行热爱专业的思想教育，培养学生理论联系实际地学习。

教学重点 1.曲柄滑块机构的结构组成。

2.曲柄滑块机构的运动原理。

教学难点曲柄摇杆机构演化为曲柄滑块机构的过程。

教学过程

教学步骤及教师活动学生活动

一、复习提问：

1、什么是铰链四杆机构？

2、铰链四杆机构有哪些应用？

3、铰链四杆机构的运动原理是什么？

4. 强调铰链四杆机构中只有转动副。

二、导入新课

让学生观察教具单缸内燃机模型活塞的运动形式：

学生回答问题积极正确者较多

学生认真听讲并思考:活塞在气缸内进行上下往复直线运动，机构中出现移动副形式。这种机构又是什么机构呢？从而引入我们这节课的内容。

教案

教学步骤

教师活动学生活动

三、讲授新课

教学内容1

(一).曲柄滑块机构

1.演化过程

2. 分析曲柄滑块机构的组成和运动原理

C点运动轨迹

曲柄滑块机构。

板书

铰链四杆机构

的演化及应用—曲

柄滑块机构

演示C点的运

动轨迹，得出结论：

C点运动轨迹不

变。

启发学生思考：

若摇杆半径变大，

圆弧槽越趋平直

时，C点的运动轨

迹。

当曲导轨变为直

导轨时，C点的运

动轨迹是一直线，

机构运动形式改变

了，曲柄滑块机构。

学生观察，分

析曲柄滑块机构是

曲柄摇杆机构的演

化形式。

得出结论：曲

柄滑块机构的组成

的为：曲柄、连杆、

滑块、机架四

部分

其运动形式为：

曲柄（转动）→滑

块（移动）曲柄、

连杆、推块（滑块）、教案

教学步骤教师活动学生活动举例分析：使学生进一步了解曲柄滑块机

构的组成和运动原理。

①组成：

②运动原理：

③滑块的行程用H表示

自动送料机构

单缸内燃机：

①组成：

②机构运动形式的转换：

③机构的“死点”位置及克服“死点”位置的措施。

教学内容2利用网络课件

导杆机构

转动导杆机构

演示单缸内燃

机的工作过程，让

学生观察并分析单

缸内燃机的工作原

理及机构运动形

式。

到此致2学时

结束

教师播放网络

课件从而引入新课

学生分析讨论

从而得出结论

该机构由曲

柄、连杆、推块（滑

块）、料槽（机架）

组成

运动形式为曲

柄（主动件）

滑块（从动件）

转动→移动

H＝2r （r为曲

柄长）

学生观察讨论

得出

内燃枫由曲轴

（曲柄）、连杆、活

塞（滑块）、气缸（机

架）活塞（滑块）、

为主动件曲柄（曲

柄）、为从动件

往复直线运动

→转动

教案

教学步骤及教师活动学生活动

摆动导杆机构

学生在掌握上

述知识的基础上全

面分析导杆机构的

性能

教案

教案

教案

教学步骤及教师活动学生活动

5.观看网络动画课件

讲授与引导(1) 渐开线的形成

(2) 渐开线的性质

6.观看网络动画课件

分析与讲解:渐开线齿廓啮合的一些特点：

(1).可分离性

(2). 啮合性

(3). 啮合线

观看动画课件思考渐开线的性质

小范围内讨论并回答老师提出的各种问题

学生的思维紧跟网络动画

以上为2学时内容

教案

教学步骤及教师活动学生活动

教学内容二.渐开线直齿圆柱齿轮各部分的名称和尺寸计算

(1)讲授和板书：渐开线直齿圆柱齿轮各部分的名称

(2)讲授和板书：直齿圆柱齿轮各部分的尺寸计算

教学内容三.渐开线标准齿轮的啮合传动(利用网络课件引入新课)

1.播放并讲解 (1) 正确啮合的条件

(2) 标准中心距

(3) 压力角与啮合角

(4) 重合度

由教师提问上节课重点内容:学生回答.并引入新课.

认真听课并记忆:渐开线直齿圆柱齿轮各部分的名称和尺寸计算

到此为2学时

这4个内容是由简单到复杂,所以教师在讲解时主要是以引导,启发为主

由学生观看网络动画课件并思考得出所有结论

教案

教案

周次课序课时第四章齿轮机构

§4―6渐开线齿轮的切齿原理审批签字

3-4 9-10 4

授课方法参与型教具齿轮范成仪

教学目标1.领会齿轮加工的方法：

齿轮加工原理及方法（仿形法、展成法）；切齿干涉（什么叫切齿干涉、切齿干涉的危害性、不产生切齿干涉的最少齿数）。

2．熟悉齿轮的失效形式和齿轮的材料：

齿轮的失效形式；

齿轮的材料（锻钢、铸钢、铸铁）。

教学重点齿轮加工的方法：

教学难点齿轮的失效形式

教学过程

教学步骤教师活动学生活动

提问：齿轮传动分类及应用

引入新课:讲解并引导学生

4.7 渐开线齿廓的加工原理及变位齿轮的概念

一.仿形法

二.范成法

学生分组用齿轮范成仪加工齿轮并作下列习题

教案

教学步骤教师活动学生活动

教学内容: 根切现象和最少齿数

变位齿轮简介

到此为至学生

实验结束,为2学时

教案

教学步骤教师活动学生活动

齿轮传动的失效形式

1.展示：齿根折断形成机理动画以及实例照片.讲授和板书：齿根折

断形成机理、特征及其分类.

2.展示：齿面点蚀形成机理动画以及实例照片.讲授和板书：齿面点

蚀形成机理、特征及其分类.

3.展示:齿面胶合实例照片.讲授和板书：齿面胶合形成机理及特征.

4.展示：齿面磨损实例照片.讲授和板书：齿面磨损形成机理及特征.

5.展示：齿面塑性变形形成机理动画以及实例照片.讲授和板书：齿

面塑性变形形成机理及特征.

观看网络课

件掌握所学内容

教案

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hxpl.html