小学教师三八红旗手先进事迹材料

小学教师三八红旗手先进事迹材料

小学教师三八红旗手先进事迹材料范文 她在教学中认真钻研教材,教学大纲,认真备课,精心组织课堂教学过程,他热爱教育工作,曾长期坚持担任班主任.他热爱学生,能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长.…… 韩要丽系我们叶县二高的一名普普通通的教师,没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊人的壮举,但她在自己平凡的岗位上兢兢业业,刻苦钻研,得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可,为班级创造了良好的学习环境和育人环境.

韩要丽同志热爱祖国,拥护中国******的领导,思想进步,用心参加单位组织的政治学习,认真领会会议精神.她组织纪律性强,坚守工作岗位,用心参加各种义务劳动,恪守职业道德,凭着高超的教学艺术,良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评.

韩要丽同志,1996年毕业于许昌师院,分配到叶县二高后从事高中物理教学,担任班主任管理班级事务.在教学中,她虚心向老教师请教,很快熟悉了教学,掌握了教学艺术.练就了教学基本功,并用心进行教学改革,教育创新研究.不断更新教育观念和教育手段,改善在工作中不足.她刻苦钻研业务和教学技能,工作成绩显着.她深感所学知识不足,便报考了河南教育学院,利用业余时刻自学,并以优异的成绩毕业,拿到了毕业证,为今后更好地工作打下了良好的基础.

近年来取得的主要成就:

1.担任班主任工作成绩显着:她所带班级多次被评为市先进班群众.在班级管理中她个性注意培养学生对群众、民族、国家和社会的职责心和自身的进取精神,个性关心有特殊困难的学生,用对学生一辈子负责的精神对待学生.他模范履行教师职责,言传身教,以身作则.

2.担任高中物理教学工作,所教学生在历次平顶山市统考中成绩突出

她在教学中认真钻研教材,教学大纲,认真备课,精心组织课堂教学过程,他热爱教育工作,曾长期坚持担任班主任.他热爱学生,能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长.在教育上他讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性,注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设,个性注意培养学生对群众、民族、国家和社会的职责心和自身的进取精神.在近三年的教学中所教班级在平顶山市统考中名次在同类学校名列前三名. 3.在特长生的辅导上:

对于学生的发展的问题,她提倡因材施教.韩要丽同志在物理教学、学生学法指导、计算机辅助物理教学方面有丰富经验和一批成果.制作课件和教学设计在全国新课程优秀教学资源评比中获二等奖.在中学生物理竞赛中所辅导的学生在第20届中学生物理竞赛获得一等奖.她也获得优秀辅导

员称号.

4.在教育科研方面:

韩要丽同志用心参加了素质教育研究;新课程探究教学的研究,优秀班群众建设的研究,所撰写的论文,《研究中学生心理组织物理教学》、《素质教育应试教育考试评价制度》在市级论文评比中评为二等奖,《在物理教学中如何实施创新教育》评为三等奖.参加教学资料的编写.

作为跨世纪接班人的青年教师,她认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验,停留于“传道授业解惑”的程度上.要有所发展、有所创造,发奋构成自己的教学风格,这是一个教师成熟的标志.他要求自己,必须要透过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验,结合自己的特点,构成了自己独特的教学风格和特点.

韩要丽同志在业务上起到了骨干作用,她干一行,爱一行,认真履行教师职责,圆满完成领导教给的每一项工作,在生活中该同志也宽以待人,从不计较个人得失,踏踏实实地迈出人生的每一步,快快乐乐地迎接每一天.

在总结自己的工作时写下了这样的话:“我们既要想到不耕耘就不会有收获,更要想到有十分的耕耘并不必须有十分的收获.但是最重要的是先要去耕耘,正因人生的“季节”是不等人的.作为教师持续“职业青春”常在的秘密只有一条,那就是终身学习、不断进取”.

韩要丽同志就是这样一个人,她在自己平凡的岗位上发奋工作着,工作着.

小学教师三八红旗手先进事迹材料范文 季宏艳同志自XX年3月入校，工作积极肯干，善于钻研、作风踏实，有强烈的事业心和敬业精神。注重政治理论学习，严以律已，自觉加强厉炼，始终坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平，积极参加支部组织的政治学习，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想。在不断的学习中，使自己的个人修养和政治素养得到了进一步提高。理想信念坚定，政治立场鲜明，在宣传工作中，始终坚持正确的舆论导向。 工作中，主要负责学校各项活动的照相、摄像、编辑、网上宣传、示范校精品课录制、编辑工作和宣传部的日常工作。

认真履行岗位职责，工作积极主动，不分份内份外，全力以赴，较好地完成了领导交办的各项工作：先后参与了学校春季越野赛、学生综合能力大赛、迎美、就业招聘会、迎新、教师节、海外学子视频会等多次大中小型活动，并进行了相应的宣传报道工作，均能做到报道及时，内容详实、准确。及时对学校校园网站上的内容进行更新，整理、归类。 业务能力提升很快，并激发出了热爱岗位、热爱学校的

热情。一年来，在省级媒体发表文章6篇、市级媒体发表文章2篇，撰写校园网站稿件42篇;制作XX年党建工作汇报专题片1部;参与录制、编辑示范校精品课58学时。 注重学习宣传工作业务，努力提高自身业务水平，在工作中，季宏艳同志坚持一边工作一边学习，在业余时间继续加强学习抓住重点，结合自己在文章写作、照相、摄像、电脑知识等方面存在的不足，有针对性地进行学习，不断提高自己的工作能力。较熟练掌握了照相、摄像及视频编辑等专业技术，参与录制、编辑的示范校精品课，得到了省级专家的赞誉。在申报省级文明单位标兵工作中，整理、分类的内业材料得到了省文明办领导的好评。

除了较好的完成本职工作以外，她还肩负了示范校建设中的精品课的录制和剪辑工作。由于精品课建设工作时间紧、任务重，她经常把工作带回家，利用周日和节假日来做。牺牲了个人大量休息时间，经常起早贪晚，奔波于学校四个校区。工作任劳任怨，从不计个人得失。

生活中作风踏实，待人真诚,在生活中季宏艳同志热情、开朗、乐观向上，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。有较强的主人翁意识，积极参加学校组织的捐款活动。从学校大局利益出发，积极配合其他部门完成学校工作，为相关部门提供优质服务。

严格遵守学校各项规章制度，不迟到早退，自觉约束自己，提醒同事。作为一名宣传部的干事，长久以来季宏艳同志面对自己的本职工作，她从未有过退缩的念头。认真严谨的工作态度和积极乐观的生活心态让她爱上了这份工作并一直默默努力着，工作条例性强、严格要求使得每一项工作都有条不紊地进行得有声有色。她的认真严谨，她的孜孜不倦，不仅得到了同事们的好评更获得了领导们的一致认可。在XX—XX学年度、XX—XX学年度分别被评为校级“三·八”红旗手，XX—XX学年度被评为校级“爱岗敬业 干一流工作 创一流业绩”先进个人。

对于各项工作季宏艳同志都严格的要求自己，不因自己是女性而懈怠。在各方面的工作中，都积极进取，认真落实，勇于创新，自立自强，具有新时代女性独立自主的意识，为其他女性员工树立了良好的榜样。

小学教师三八红旗手先进事迹材料范文 本人从XX年参加工作以来，在班主任的岗位上兢兢业业的工作了13个年头了。在从教的这13年中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上贡献着自己的那一份光和热。

本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学习，

认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感。在自己的业务上，我能利用课余时间参加小学教育本科学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断的充实自己，以适应教育的发展趋势。另外，我能模范遵守学校各项校规校纪，从不做与教师身份不匹配的事情。我能团结同事，具有协作精神，不计较个人得失。我热爱集体，能服从学校领导的分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成学校里安排的各项工作。对待学生，我也是做到有爱心和有耐心，公平尊重每一个学生，无体罚和变相体罚现象。

在教育教学方面，为了对每一位学生负责，让学生在知识、能力、思想上有一定的提高，我认真钻研教材，把握每册教材的重点难点，努力考虑教法，解决如何把已掌握的教材内容准确地传授给学生，珍惜每一节课的四十分钟。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。平等的对待每一个学生，不放弃班级的任何一人。在学校的教研活动中，我能积极准时参与教研活动，在集体备课中努力的献计献策，同时也能虚心接受老师们对我提出的建议意见。并能从听课、评课中向同行学习教学方法，博采众长，提高自己的教学水平。 我是一名普普通通的教师，虽没有做过轰轰烈烈的大事

情，也没有惊人的壮举，但这些年在学校领导的关心下，在各位同仁的支持下，也获得了一些小小的成绩，在XX年、XX年、XX年获得学区内的优秀教师称号，在XX年6月，我的论文在海淀区进城务工农民子女教育课题研究活动中，获得“我的教育故事”征文三等奖。并在《中小学管理》增刊中，经专家评选获得一等奖。在XX年9月我撰写的“儿子们”一课的教学设计案例，在第九届全国阅读与作文教学论文大赛中获得三等奖。在XX年5月的学区“理解教学”教师基本功年级协作体比赛中获得课堂教学三等奖和优秀教学设计奖，在XX年5月被评为海淀区青年先进教育工作者。XX年9月在四季青学区教师综合素质比赛中获得一等奖。在自己的不断努力下，学生的考试成绩也是可喜，教研课也得到了听课专家和老师的称赞和好评。

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