某中学开展深入学习实践科学发展观活动汇报（doc 12页）（精品版）

芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观

活动工作情况汇报

（2009年11月）

芦溪镇二中座落于芦溪镇人民西路,全校1654名学生,从小学一年级到中学九年级共34个教学班,是一所规模较大的九年一贯制学校，学校总共117名教师，中共党员27名，划分为三个党小组，由班子成员担任党小组长，除了集中活动，平时的学习就分三个学习小组开展活动。

二、前阶段工作开展情况

在前阶段学习实践活动中，我校紧紧围绕“坚持科学发展，继续解放思想，强化师德师风，推进素质教育，构建和谐平安校园，打造人民满意二中”这一主题，以“抓教风促学风，从而形成良好的校风”为载体，联系学校实际工作，认真学习，扎实调研，为整个学习实践活动的深入开展打下了坚实的基础。

（一）思想认识到位。芦溪镇9 月10日动员大会召开后，我校立即召开了学校党支部委员会，专题研究部署全校开展学习实践活动，统一了思想。9月11日下午，召开全校教职工大会，传达了镇党委关于开展学习实践活动的有关文件精神，对全校开展学习实践活动进行全面动员部署，开启了我校学习实践科学发展观活动的序幕。 （二）组织行动到位。为加强学习实践科学发展观活动的组织领导，保证各项活动有条不紊地开展，我们在第一时间成立了由党支部书记担任组长，校长任副组长，校级班子为成员的开展深入学习实

践科学发展观活动领导小组，下设办公室，具体负责学习实践活动的日常组织和协调工作。在全校形成了主要领导亲自抓，班子成员合力抓，分工协助，各司其职的工作机制，保证了我校学习实践科学发展观活动的有序开展。

（三）方案执行到位。按照镇党委的要求，支委会及时召开专题会议，认真研究，结合学校工作实际，制定了《芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，从指导思想、总体要求、主要目标、活动形式、时间安排、方法步骤、组织领导、工作要求等几个方面，对各阶段工作任务进行了细化，分解落实到了分管领导、各处室和个人，对每一项工作提出了具体明确的要求，为整个学习实践科学发展观活动的有序开展，奠定了扎实的基础。

（四）载体鲜明，做到了活动开展到位。学习实践活动要突出实践特色，要紧紧围绕科学发展主题。结合学校工作实际，我们开展了一系列载体创新活动。我们在学校操场树立了醒目的巨幅主题，以横幅竖幅和黑板报、展板、宣传栏的形式营造深厚的氛围，用致党员的一封信和给每个党员的一条短信进行宣传发动。我们先后组织了四次专题辅导讲座， 多次党员干部职工集中学习和业务辅导；开展了“党员示范课”课活动，结合学校实际开展了党员业务授课等活动。 （五）走访调研到位

我们结合老师最关心的问题、社会最关注的问题、学生最需要的问题三个方面进行了走访调研，通过召开教师会，家长座谈会和学生代表会，通过问卷，走访（家访）调研，发现教师最关心的问题就是

业务水平希望得到提高，尤其是新上岗和转岗教师。在家访过程中，发现家长最担心的问题还不是学习困难问题，而是学生心理健康问题，尤其是单亲家庭和留守儿童家庭是全社会都关注的问题。在学生代表会上，留守儿童们反映，他们最需要的不是衣食温饱问题.而是当父母不在身边时，他们没有了精神寄托。 （六）强化五大措施，问题落实到位

针对以上三方面问题，学校教务处、政教处和总务处一起落实强化了五大措施：一是强化师德师风，继续加强师德师风教育学习。二是完善学校各种规章制度，召开教代会，由教师代表讨论通过学校一些制度的修订。三是加强教师业务培训学习，我们每周三和每周四分文理科进行集体备课，由老教师对新教师进行指导，并带新老师和新转岗的到宣风小学和南坑小学等附近有影响的学校参加教研活动。四是制订党员与新教师和留守儿童结对子制度，每个业务精良的党员帮扶一个新老师和一个留守儿童的学困生。五是成立心理咨询室,落实学生心理健康教育问题.根据反映的情况,学校全面展开学生心理健康调查，确定了重点调研课题，学校班子亲自带队并且邀请学校专职心理健康教师开展调研，发放问卷多份，形成了一份有价值、有份量、具有较强理论性和操作性、对学校工作科学发展具有指导性的调研报告。

（七）广泛征求意见，分析检查到位。

分析检查阶段，我们通过发放征求意见表、设置意见箱、召开座谈会等形式，收集了五十多人的意见和建议，并将建议汇总上报到班子会

上。党支部归纳梳理征求到的意见建议，对照检查班子成员和党员干部在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，召开了高质量的民主生活会议，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评。会前各领导班子成员都撰写了发言材料并相互之间交心谈心，谈工作谈体会，谈不足谈成绩，谈优点谈缺点，真正做到了分析深刻，检查细致，取得了良好的效果。

二、活动开展成效

通过扎实开展学习调研活动，全校各方面工作有了长足的进步,取得了初步成效:一是思想认识有了新的提升。通过认真学习，我们对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步认识，对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深的理解。二是工作有了新的提升。我们以开展学习实践活动为平台，通过学习调研查摆并解决问题,学校各项工作呈现出了更好的发展态势：学校制度更完善了，不再人浮于事；教师们积极进行教研教改努力提高自身业务素养,新教师的业务水平得到了很大的提高；留守儿童有了自己的新家，有困难有问题随时都有请教的老师了；学生们有压力有情绪，随时都可以找到心理咨询室倾诉了。现在,教师们更加爱岗敬业,学生素质进一步全面发展,良好的教风学风促使校风蔚然成风,校园里和谐平安,学校各方面协调发展科学发展. 三、下阶段工作打算

（一）形成领导班子分析检查报告。在深入学习、专题调研的基础上，撰写贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

（二）组织开展群众评议。分析检查报告形成后，采取召开座谈会、评议大会、设置意见箱、书面评议等方式，对群众评议中提出的正确意见，进行专题研究，体现到修改后的分析检查报告中。 在第一阶段的学习调研活动中，芦溪县教育局、芦溪镇党委学习实践科学发展观指导组的各位领导，经常到学校督促指导我们工作，在丰富学习内容、深化学习效果、强化舆论宣传等方面，为我们积极出谋划策，超前进行指导。芦溪县委组织部韩强部长两次到我们学校，针对我校学习实践活动中出现的问题，适时提出了建设性意见和建议.萍乡市委组织部陈松远部长亲自来到我们学校进行调研，对推动我校学习实践活动的顺利开展和圆满完成第一阶段任务发挥了很重要的作用。

虽然我校在学习实践活动第一阶段工作中做了一些工作，但还存在学习的广度深度不够，调研过程中一些矛盾和问题挖掘不够等问题。我们将针对工作中的不足，在下一阶段的活动中认真加以整改。我们一定会在学习实践活动中扎实推进，创出特色，坚持边学边解决问题，以此有效推动芦溪镇二中教育教学工作的发展，真正办人民满意教育,打造人民满意二中。

芦溪镇二中开展深入学习实践科学发展观

活动学习调研阶段汇报材料

各位领导各位同志:下午好！

感谢镇党委政府,今天能让我在此向大家学习,跟大家一起交流与

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