高考历史一轮复习 第29讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴教案 人民版

【金版教程】2017高考历史一轮复习 第29讲 西方人文主义思想的

起源和文艺复兴教案 人民版

第十三单元 西方人文精神的起源和发展

单元宏观概览

内容 智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史古希腊 上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“知德合一” 文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，14～16 世纪 要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展 17～18 世纪 思想启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治 第29讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴

主旨 起源于古代希腊的人文思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展 课时名片

课标要求：(1)了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。(2)知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。

考纲明示：(1)西方人文精神的起源。(2)文艺复兴。

[主干知识 理一理]

一、智者运动 1．背景

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(1)希腊工商业的发展、平民地位的提高。 (2)希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。 (3)雅典民主政治发展到顶峰时代。 2．特点

(1)以人和人类社会为探究主题。

(2)强调人的价值，把人作为衡量事物的尺度，怀疑神灵，否定权威。

(3)反对迷信，强调自由、理性，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其约束力是相对的，其兴废以人为尺度，道德标准不强求一律。

(4)道德倾向：重实利，轻道德。 (5)工具：逻辑方法。 3．代表人物：普罗塔戈拉。 4．思想核心：人是万物的尺度。 5．评价

(1)进步性：肯定人的价值；第一次思想觉醒；人文主义滥觞。

(2)局限性：有相对主义和主观主义倾向；过分强调主观，忽视人们认识的共同性，认为无是非之别，且忽视道德、重实利，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

二、苏格拉底的智慧

(1)反对智者忽视道德、追求功利 主张 (2)强调人类的理性，否定绝对权威 (3)“认识你自己” (4)“美德即知识” (1)他对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点评价 极为相似 (2)他的思想进一步发展了智者学派创立的人文精神 三、斯多亚学派 1．时间：公元前4世纪～公元前3世纪。 2．代表人物：芝诺(创始人)、西塞罗、塞内卡。 3．研究领域：物理学、逻辑学、伦理学等。 4．思想主张

(1)“逻各斯”是贯穿万物的不朽的理性。

(2)自然界是有理性的，所以“顺应自然的生活就是至善”。 (3)人是有理性的，人生而平等。 5．历史作用

(1)在人类历史上第一次论述了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。

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(2)对后世产生重大影响。

[拨云见日 想一想]

1．人类精神起源于希腊的原因？ 试 答

提示：(1)经济上：发达的工商业，以及繁荣的城邦经济提供了物质条件。 (2)政治上：民主政治重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感。 (3)文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。 (4)个人作用：思想家的努力。 2．如何评价“人是万物的尺度”？ 试 答

提示：(1)积极方面

①这一主张，开始把人置于世界和社会的中心，表明希腊人清楚地认识到人才是社会的主角。提高了人的地位，肯定了人的作用。

②人类第一次意识到自己是自身所属社会的评判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活。

③这一主张是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。

(2)消极方面：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

3．苏格拉底与亚里士多德对哲学的贡献是什么？ 试 答

提示：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科。

4．公元前5世纪古希腊的政治、经济、文化有何表现？ 试 答

提示：(1)政治：雅典民主政治发展到顶峰；(2)经济：雅典工商业经济发展，平民地位提高；(3)文化：人文主义思想产生。总之，工商业的发展和城邦经济的繁荣是民主政治和人文思想起源的经济基础，民主政治重视公民价值，强调培养公民的责任感，为人文主义产生创造了社会条件。

5．文艺复兴和新航路开辟分别被称为十四、十五世纪世界的两大“发现”，它们发现了什么？

试 答

提示：“人”和“世界”。 四、文艺复兴运动 1．历史背景

(1)政治：封建的基督教神学占统治地位。

(2)经济：西欧经济复苏发展和城市兴起。意大利最早出现资本主义萌芽。 (3)思想：人们追求世俗人生的乐趣。

(4)文化：意大利保留了较多的希腊、罗马古典文化。

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2．概况 发源地 表达形式 思想旗帜 斗争矛头 性质 3.主要成就 (1)但丁是意大利文艺复兴运动的先驱，著有《神曲》。 (2)彼特拉克被称为“人文主义之父”。

(3)薄伽丘的代表作是《十日谈》，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念。

(4)英国的莎士比亚：其作品刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。使文艺复兴从质朴走向高雅。其代表作为《哈姆雷特》等。

6.文艺复兴就是复兴古希腊、罗马文化吗？ 试 答

提示：文艺复兴是新兴的资产阶级知识分子，借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，实质是一场资产阶级性质的新文化运动。

7．文艺复兴借助古希腊、罗马文化形式表达反封建思想的原因？ 试 答

提示：(1)当时封建神学占绝对统治地位，教会势力强大，压制其他思想。 (2)封建神学的理论体系大多以古希腊、古罗马的文明成果为依据。 (3)新兴资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与神学正面冲突。 8．文艺复兴时期的思想家们反对宗教信仰吗？ 试 答

提示：否。文艺复兴时期的思想家们只是反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，并不否定宗教信仰。

9．文艺复兴有何消极影响？ 试 答

提示：文艺复兴运动在传播过程中因为过分强调人的价值，在传播后期造成个人私欲膨胀，物质享受和奢靡泛滥，有一系列的负面影响。

[史论要旨 背一背?先填后背?]

(1)古希腊先哲从客观实际出发，仰观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题。他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。

(2)智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威。苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”。亚里士多德进一步发展了人文主义思想。

(3)14、15世纪，意大利出现了文艺复兴运动，其本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚，把人性从宗教中解放出来，解放了人们的思想。

(4)批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴时期人文主义的主要诉求。

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意大利 借助古希腊罗马文化 人文主义，即恢复被禁欲主义泯灭的人性 基督教神学 资产阶级的思想解放运动，是自希腊智者运动以来的第二次思想解放运动

Step1 微考点——图文证史深化

古希腊人文精神的基本内涵

微考点1

WEIKAODIAN

一 英国当代著名学者阿伦·布洛克曾说：“古希腊思想最吸引人的地方之一是，

它是以人为中心，而不是以上帝为中心的。”

思考1 史料一反映出古希腊思想研究对象发生了怎样的变化？ 试 答

史料解读：从对自然和神的研究转向对人和社会的研究。

二 关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在；我也不可能感知他们的

形象是什么。

——汪子嵩等著《希腊哲学史》

思考2 史料二反映出古希腊思想家对神的什么态度？ 试 答

史料解读：对神存在的怀疑。

三 希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人

文主义所体现的那种日常伦理的实用理性；而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考。

——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》

思考3 史料三反映出古希腊人文主义者怎样的倾向？ 试 答

史料解读：开始崇尚理性，重视人。

四 美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应

的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。

——苏格拉底

思考4 史料四反映了苏格拉底的什么思想？ 试 答

史料解读：强调美德即知识，重视知识的作用。

早期人文主义的基本内涵

(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人本身。 (2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 (4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。

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