浙江杭州市绿城育华学校2017届高中语文《登高》同步练习 苏教版必修1

浙江杭州市绿城育华学校2017届高中语文《登高》同步练习 苏教版

必修1

【必做题】

1．下列加点的字注音有错误的一项是（ ）

A.江渚（zhǔ） 潦倒（liáo） 刹那（chà） 悲怆（chuàng） ．． B.霜鬓（bìn） 萧飒（shà） 狭隘 （ài） 逮捕（dǎi） C.夔州（kuí） 荆州（jīn） 惘然（wǎng） 讣告（bù） D.呼啸（xiào） 匕首 （bì） 舷窗（xián） 横亘（gang） 2．下列词语解释有误的一项是（ ） A．风急天高猿啸哀 高：高远 B．渚清沙白鸟飞回 渚：水中小洲

C．无边落木萧萧下 萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D．艰难苦恨繁霜鬓 苦恨：痛苦遗憾

3．杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出 对其对仗理解不当的一项

（ ）

A．首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏 感。

B．颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉

的对句出神入化。

C．颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。 4. 对本诗的理解有误的一项是（ ）

A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物进行了生动具体细致的刻画。

B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。

C.颈联诗人点名诗旨。诗人登高望远，由无边的落木、不尽的长江，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。

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D. 杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。 5.选

出

对

上

一

首

诗

赏

析

不

正

确

的

一

项

（

）

A．全诗通过登写高所见景色，倾诉诗人长年飘泊，老病孤愁的感情，慷慨激越，动人心 弦

。

B．诗人在仰望茫无边际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水的同时，无 形中传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。

C．诗中的“万里”“百年”与颔联中的“无边”“不尽”相呼应，诗人的羁旅之愁与 感就像落叶与江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情景交融。 D．此诗首联着重刻画眼前景物，颔联着重渲染秋江气氛，颈联表达感情，从纵横两方面 着笔，由多病缠身写到异乡飘泊，尾联又从白发日多，多病停杯归结到时世艰难是潦 倒不堪的根源。

6.选出对上一首诗赏析不正确的一项（ ）

A．前四句写登高见闻。首联围绕夔州的特定环境，诗人以“风急”二字带动全联，然后 随着视线的移动依次引出“天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，这一联对仗工整，读来 富有节奏感，共十四个字，字字精当，无一虚设，体现了杜甫非凡的艺术功力。 B．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶和奔流不

息、滚滚而来的江水，在写景的同时也深沉地抒发了自己的情怀，沉郁悲凉的诗句显 示诗人出神入化的笔力。

C．前两联极力描写秋景，直至颈联才点出一个“秋”字，“独登台”表明诗人是在高处 远眺，“悲秋”二字写得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉悲壮的秋景不由 想到自己沦落异乡、年老多病的处境，故而生出无限的悲愁之绪。

D．颈联中的“万里”“百年”和上联中的“无边”“不尽”遥相呼应，使读者想到诗人 的愁苦孤独就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。诗至此已给客居思乡的一般 含义添上了久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，融入离乡万里、人到暮年的感慨， 诗意显得更加深沉。

7. 选出对上一首诗赏析不正确的一项（ ）

A．首联起首“风急”二字就以猎猎秋风把读者带入苍凉肃杀的秋景当中，紧接着又以五

种典型的深秋景物渲染出一幅秋肃临天下的生动画卷，融合着诗人复杂而深沉的感情， 惨淡的画面、悲凉的气氛映照出诗人心中的凄凉——“猿啸哀”“鸟飞回”简直就是 包括诗人在内的千万个流离失所者的写照。

B．颔联继续描绘秋景，展现出一幅辽阔深远的图景，形、声结合使人觉得气象万千，其

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用语之精当，其状物之工巧，其气势之恢宏到了出神入化的境地。这种形象的描写还 有力地烘托了诗人当时澎湃的心潮，起伏的思绪，情景交融，令人深思。

C．全诗通篇对仗，熔自然景象、国家灾难和个人情思于一炉，句句写景，景景寓情，语

壮境阔，深沉地抒发了诗人长年飘泊、老病孤愁、壮志未酬的悲怆之情，最能体现杜 诗“沉郁顿挫”的诗风。

D．诗中诗人的感情是相当复杂的，有对国运衰微、百姓苦难的忧虑，有长年飘泊、老病

孤愁的无奈，有华年逝去、壮志未酬的伤感，显而易见，他是为了排遣心中的郁闷而抱 病登台的，但结果却是倍添伤感。 阅读《登高》，思考8——9题。

登 高 杜 甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

8.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？ 9.最后一联中的“艰难”“潦倒”抒发了诗人怎样的思想感情？

【选做题】

1. 诗的后半部分重在抒情，前人曾评论第三联“十四字之间，含有八意”，请你说说你对 这一联诗句含义的理解。

2. 试《登高》前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，溶铸了诗人什么样的感情？ 3 《登高》后四句的所思所感，是如何内化为整个民族的苦难与艰辛的？

4. 杜甫的很多诗首联即对仗，如《登高》的首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”就 是。查找杜甫首联就对仗的诗句。

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《登高》同步练习参考答案

【必做题】

1. A（B项“飒”，读为“sà”；“逮”读为“dài”。C项“荆”读为“jīng”；“讣”读 为“fù”。D项“匕”读为“bǐ”；“亘”读为“gan”。） 2. D（苦恨，极恨，非常悔恨）

3. D，分别从横（空间）、纵（时间）两个方面着笔。

4. C（“怨天尤人”与“孤独者”错。杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，他并不孤独。） 5. A（倾诉诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情） 6. B（“仰望”错误）

7. C（“句句写景”错误，前四句写景，后四句抒情。）

8. 不能。因为这两个词语扩大了诗歌的意境，有了它们，后面的“萧萧”“滚滚”才有了 附着点，才能更显出秋之悲凉空旷。

9. 抒发了诗人忧国伤时的情操和备尝艰难潦倒之苦的无限悲凉的心情。

【选做题】

1. 这一联诗句用语精当，含义丰富，写出了诗人沦落他乡、漂泊不定的生涯，年老多病、 久客孤独的处境，“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时空 两方面写出了诗人忧思的深广。

2. 是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情； 接着仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、 壮志难酬的感怆自然而生，尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间 的广漠，更强调无处不含悲秋之气。

3．第三联从时空着笔。由异乡飘泊到鑫病残生，“万里、百年”呼应上联的“无边、不尽”， 使悲秋具体而沉痛。第四联从白发日多写到护病断饮，使人联想到潦倒不堪的根源是时 世的艰难。这样，诗人忧国伤时的情操，便跃然纸上。 4.《江南逢李龟年》：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。” 《绝句四首（其三）》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 《八阵图》：“功盖三分国，名成八阵图。”

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《绝句二首》：“迟日江山丽，春风花鸟香。”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”

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