康复护理学绪论(本科)

康复护理学杨凌

康复护理学

第一章 概 论

第一节 康复与康复医学概述第二节 康复护理学概述 第三节 社区康复 第四节 残疾评定

康复护理学

第一节 康复与康复医学概述

康复护理学

●健康与亚健康 ●康复及其内涵 ●康复医学及其发展

●康复医学服务及工作方式●小结

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健康与亚健康◆健康 世界卫生组织( WHO )宪章(1946) 健康(health) 不仅是疾病(disease)或羸弱(weak)的消除，而且是 身体(physical) 精神(psychical) ←人 ←天

社会生活(social) ←地 的完美状态(和谐状态)

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健康与亚健康 亚健康 疾病 疾病 个体不能发挥正常的生理、心理和社会功能，表现出相对固定的临床表 现(如症状和体征)。 亚健康 健康

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健康与亚健康

亚健康与亚临床 亚健康：有主观临床表现但缺乏客观检查证据

亚临床：有客观检查证据而没有主观临床表现

亚健康与慢性疲劳综合征 亚健康：无统一的诊断标准，积极干预可恢复健康 慢性疲劳综合征：有统一的诊断标准，干预效果不理想

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康复及其内涵

康复(rehabilitation)–

源于中世纪的拉丁语

re:重新、恢复habilis:与人相称，为人所期望 rehabilitation– –

恢复原来的地位、权利、身份、财产、名誉 恢复健康及正常生活

–

英语最早出现在1533年

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康复及其内涵

1969,WHO康复专家委员会综合协调地应用医学、社会、教育、职业以及其他措施，对病、伤、 残者进行训练或再训练，以提高其活动能力

目前对康复的定义

综合协调地应用各种措施 消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍 以达到和保持生理、心理和社会功能方面的最佳状态 使病、伤、残者能提高生存质量和重返社会

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康复及其内涵

全面康复( comprehensive rehabilitation )11

康复及其内涵医学康复(medical rehabilitation)

利用医疗手段促进康复。历来医学领域内使用的一切治疗方法都 可以应用，也包括康复医学所特有的各种功能训练. 白内障复明手术 儿麻矫形手术 人工耳蜗植入 康复训练

康复及其内涵教育康复(educational rehabilitation)

通过各种教育和培训以促进康复。使聋哑儿童、弱智儿童、肢体 伤残儿童等应受到应有的教育。 对能接受普通教育的残疾人应创造条件使其进入 普通学校接受 教育。 开设特殊教育学校对不能接受普通教育的残疾人 接受特殊教育， 如聋哑人学校等。

康复及其内涵社会康复(social rehabilitation)

从社会的角度推进和保证医学康复、教育康复

和职业康复的进行， 使其适应家庭、工作环境，充分参与社会生活，采取与社会生活 有关的措施，促使残疾人重返社会。 残疾人就业 环境改造 社会福利 立法保障

康复及其内涵职业康复(vocational rehabilitation)

训练职业能力，恢复就业资格，取得就业机会。这些对于发挥残 疾者的潜能，实现人的价值和尊严，取得独立的经济能力并贡献 于社会均有重要意义。 职业评定 职业训练 职业介绍 就业后随访

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康复及其内涵

康复对象：病、伤、残者 康复目的 使个体在生理、心理和社会功能方面达到或保持一种最佳状态。 “与病伤残共存”

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康复医学及其发展

康复医学(rehabilitation medicine, RM) 广义–

以研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，

以改善躯体功能、提高生活自理能力、改善生存质量为目的的一个 医学学科。 狭义–

具有独立的理论基础、功能评定方法、治疗技术的医学应用学科。

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康复医学及其发展

康复医学 范畴：医疗康复 导向：改善功能 手段：医学和康复工程技术 内容：康复评定、康复治疗 治疗对象：有功能障碍者、老年人群、亚健康状态者 目的：全面康复

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康复医学及其发展

康复评定 是在临床检查的基础上，对病、伤、残患者的功能状况及其水平进行客观 、定性和(或)定量的描述(评价),并对结果作出合理解释的过程。

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