六年级奥数-第四讲.几何-平面部分 教师版 2
更新时间:2024-04-24 20:25:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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小学六年级奥数
第四讲 平面几何部分
知识点拨
一、等积模型
①等底等高的两个三角形面积相等;
②两个三角形高相等,面积比等于它们的底之比; 两个三角形底相等,面积比等于它们的高之比; 如右图S1:S2?a:b
③夹在一组平行线之间的等积变形,如右图S△ACDS1aS2bAB?S△BCD;
反之,如果S△ACD?S△BCD,则可知直线AB平行于CD.
CD④等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四边形); ⑤三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半;
⑥两个平行四边形高相等,面积比等于它们的底之比;两个平行四边形底相等,面积比等于它们的高之比. 二、鸟头定理
两个三角形中有一个角相等或互补,这两个三角形叫做共角三角形. 共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比.
如图在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点如图 ⑴(或D在BA的延长线上,E在AC上), 则S△ABC:S△ADE?(AB?AC):(AD?AE)
DAADEEB
图⑴ 图⑵
三、蝴蝶定理
任意四边形中的比例关系(“蝴蝶定理”):
①S1:S2?S4:S3或者S1?S3?S2?S4②AO:OC??S1?S2?:?S4?S3?
CBCDAS1S2蝴蝶定理为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径.通过构造
O模型,一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系;
S3另一方面,也可以得到与面积对应的对角线的比例关系.
B梯形中比例关系(“梯形蝴蝶定理”): aAD①S1:S3?a2:b2 S1S2S4②S1:S3:S2:S4?a2:b2:ab:ab;
O2③S的对应份数为?a?b?.
S3
CB b
四、相似模型
(一)金字塔模型 (二) 沙漏模型
S4C第 1 页 共 25 页 小学六年级奥数
AEAFDDB①
FGEC
BGC
ADAEDEAF; ???ABACBCAG22②S△ADE:S△ABC?AF:AG.
所谓的相似三角形,就是形状相同,大小不同的三角形(只要其形状不改变,不论大小怎样改变它们都相似),与相似三角形相关的常用的性质及定理如下:
⑴相似三角形的一切对应线段的长度成比例,并且这个比例等于它们的相似比; ⑵相似三角形的面积比等于它们相似比的平方;
⑶连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
三角形中位线定理:三角形的中位线长等于它所对应的底边长的一半.
相似三角形模型,给我们提供了三角形之间的边与面积关系相互转化的工具. 在小学奥数里,出现最多的情况是因为两条平行线而出现的相似三角形. 五、燕尾定理
在三角形ABC中,AD,BE,CF相交于同一点O,那么S?ABO:S?ACO?BD:DC. A上述定理给出了一个新的转化面积比与线段比的手段,因为?ABO和?ACO的形状很象燕子的尾巴,所以这个定理被称为燕尾定理.该定理在许多几何题目中都有着
E广泛的运用,它的特殊性在于,它可以存在于任何一个三角形之中,为三角形中的F三角形面积对应底边之间提供互相联系的途径.
O典型例题
CD【例 1】 如图,正方形ABCD的边长为6,AE?1.5,CF?2.长方形EFGH的B面积为 .
_H _D_H _D_A_E
_G
_A
_E
_G
_B
_F
_C
_B
_F
_C
【解析】 连接DE,DF,则长方形EFGH的面积是三角形DEF面积的二倍.
三角形DEF的面积等于正方形的面积减去三个三角形的面积,
S△DEF?6?6?1.5?6?2?2?6?2?4.5?4?2?16.5,所以长方形EFGH面积为33.
【巩固】如图所示,正方形ABCD的边长为8厘米,长方形EBGF的长BG为10厘米,那么长方形的宽为几厘米?
_ E_ A_ F
_ D
_ G
_ C _ B
_ F
_ A_ E_ B
_ GD_ C _
【解析】 本题主要是让学生会运用等底等高的两个平行四边形面积相等(长方形和正方形可以看作特殊的平行四
边形).三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半.
证明:连接AG.(我们通过△ABG把这两个长方形和正方形联系在一起).
∵在正方形ABCD中,S△ABG?1?AB?AB边上的高, 2第 2 页 共 25 页 小学六年级奥数
1S?S∴△ABG2同理,S△ABG?ABCD(三角形面积等于与它等底等高的平行四边形面积的一半)
1SEFGB. 2∴正方形ABCD与长方形EFGB面积相等. 长方形的宽?8?8?10?6.4(厘米).
【例 2】 长方形ABCD的面积为36cm2,E、F、G为各边中点,H为AD边上任意一点,问阴影部分面积
是多少?
AHDEGBFC【解析】 解法一:寻找可利用的条件,连接BH、HC,如下图:
HDA
EGB111S?SS?S?DHC,而SABCD?S?AHB?S?CHB?S?CHD?36 S?S 可得:?EHB?CHB、?DHG?AHB、?FHB22211S?S?S?(S?S?S)??36?18; 即?EHB?BHF?DHG?AHB?CHB?CHD2211111?BE?BF??(?AB)?(?BC)??36?4.5. 22228 所以阴影部分的面积是:S阴影?18?S?EBF?18?4.5?13.5 解法二:特殊点法.找H的特殊点,把H点与D点重合,
那么图形就可变成右图:
而S?EHB?S?BHF?S?DHG?S阴影?S?EBF,S?EBF?AD(H)FC
EG
这样阴影部分的面积就是?DEF的面积,根据鸟头定理,则有:
BFC1111111S?S?S?S?S?36???36????36???36?13.5. 阴影ABCD?AED?BEF?CFD2222222
【巩固】在边长为6厘米的正方形ABCD内任取一点P,将正方形的一组对边二等分,另一组对边三等分,分
别与P点连接,求阴影部分面积.
第 3 页 共 25 页 小学六年级奥数
ADA(P)DADPPCCBB
【解析】 (法1)特殊点法.由于P是正方形内部任意一点,可采用特殊点法,假设P点与A点重合,则阴影部
11分变为如上中图所示,图中的两个阴影三角形的面积分别占正方形面积的和,所以阴影部分的面
4611积为62?(?)?15平方厘米.
46(法2)连接PA、PC.
由于?PAD与?PBC的面积之和等于正方形ABCD面积的一半,所以上、下两个阴影三角形的面积之和
11等于正方形ABCD面积的,同理可知左、右两个阴影三角形的面积之和等于正方形ABCD面积的,
4611所以阴影部分的面积为62?(?)?15平方厘米.
46
【例 3】 如图所示,长方形ABCD内的阴影部分的面积之和为70,AB?8,AD?15,四边形EFGO的面积
为 .
BADCOEBFGC
【解析】 利用图形中的包含关系可以先求出三角形AOE、DOG和四边形EFGO的面积之和,以及三角形AOE和DOG的面积之和,进而求出四边形EFGO的面积.
1由于长方形ABCD的面积为15?8?120,所以三角形BOC的面积为120??30,所以三角形AOE和
43DOG的面积之和为120??70?20;
4?11?又三角形AOE、DOG和四边形EFGO的面积之和为120?????30,所以四边形EFGO的面积为
?24?30?20?10.
另解:从整体上来看,四边形EFGO的面积?三角形AFC面积?三角形BFD面积?白色部分的面积,而三角形AFC面积?三角形BFD面积为长方形面积的一半,即60,白色部分的面积等于长方形面积减去阴影部分的面积,即120?70?50,所以四边形的面积为60?50?10.
【巩固】如图,长方形ABCD的面积是36,E是AD的三等分点,AE?2ED,则阴影部分的面积为 .
AOB【解析】 如图,连接OE.
EDAMOBENDC
C
第 4 页 共 25 页 小学六年级奥数
11S?S?OED; ON:ND?S:S?S:S?1:1根据蝴蝶定理,,所以?OEN?COE?CDE?CAE?CDE2211S?S?OEA. OM:MA?S?BOE:S?BAE?S?BDE:S?BAE?1:4,所以?OEM5211S??S矩形ABCD?3,S?OEA?2S?OED?6,所以阴影部分面积为:3?1?6?1?2.7. 又?OED3425
【例 4】 已知ABC为等边三角形,面积为400,D、E、F分别为三边的中点,已知甲、乙、丙面积和为143,
求阴影五边形的面积.(丙是三角形HBC)
A甲乙IJMBNH丙EDF
【解析】 因为D、E、F分别为三边的中点,所以DE、DF、EF是三角形ABC的中位线,也就与对应的边平
行,根据面积比例模型,三角形ABN和三角形AMC的面积都等于三角形ABC的一半,即为200.
根据图形的容斥关系,有S?ABCC?S丙?S?ABN?S?AMC?SAMHN,
?SAMHN.
1?400?43. 4即400?S丙? 200?200?SAMHN,所以S丙又S阴影?S?ADF?S甲?S乙?SAMHN,所以S阴影?S甲?S乙?S丙?S?ADF?143?
【例 5】 如图,已知CD?5,DE?7,EF?15,FG?6,线段AB将图形分成两部分,左边部分面积是38,
右边部分面积是65,那么三角形ADG的面积是 .
AACDBEFGCDBEFG【解析】 连接AF,BD.
根据题意可知,CF?5?7?15?27;DG?7?15?6?28;
所以,S?BEF
15S?CBF,S?BEC?12S?CBF,S?AEG?21S?ADG,S?AED?7S?ADG, 272827287122115S?S?CBF?38; S?S?65于是:;?ADG?ADG?CBF28272827可得S?ADG?40.故三角形ADG的面积是40.
?
【例 6】 如图在△ABC中,D,E分别是AB,AC上的点,且AD:AB?2:5,AE:AC?4:7,S△ADE?16平方厘
米,求△ABC的面积.
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小学六年级奥数
AADEDEBCB【解析】 连接BE,S△ADE:S△ABE
?AD:AB?2:5?(2?4):(5?4),
C
S△ABE:S△ABC?AE:AC?4:7?(4?5):(7?5),所以S△ADE:S△ABC?(2?4):(7?5),设S△ADE?8份,则
S△ABC?35份,S△ADE?16平方厘米,所以1份是2平方厘米,35份就是70平方厘米,△ABC的面积是70平方厘米.由此我们得到一个重要的定理,共角定理:共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比 .
【巩固】如图,三角形ABC中,AB是AD的5倍,AC是AE的3倍,如果三角形ADE的面积等于1,那么三
角形ABC的面积是多少?
AADECDECB【解析】 连接BE.
∵EC?3AE ∴SABC?3SABE 又∵AB?5AD
∴SADE?SABE?5?SABC?15,∴SABC?15SADE?15.
【巩固】如图,三角形ABC被分成了甲(阴影部分)、乙两部分,BD?DC?4,BE?3,AE?6,乙部分面积
是甲部分面积的几倍?
AAEB甲DE B
乙C【解析】 连接AD.
∵BE?3,AE?6
∴AB?3BE,SABD?3SBDE 又∵BD?DC?4,
∴SABC?2SABD,∴SABC?6SBDE,S乙?5S甲.
【例 7】 如图在△ABC中,D在BA的延长线上,E在AC上,且AB:AD?5:2,
AE:EC?3:2,S△ADE?12平方厘米,求△ABC的面积.
DD
B甲D乙C
AAEBCE
BC
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【解析】 连接BE,S△ADE:S△ABE?AD:AB?2:5?(2?3):(5?3)
S△ABE:S△ABC?AE:AC?3:(3?2)?(3?5):?(3?2)?5?,
所以S△ADE:S△ABC?(3?2):?5?(3?2)??6:25,设S△ADE?6份,则S△ABC?25份,S△ADE?12平方厘米,所以1份是2平方厘米,25份就是50平方厘米,△ABC的面积是50平方厘米.由此我们得到一个重要
的定理,共角定理:共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比
【例 8】 如图,平行四边形ABCD,BE?AB,CF?2CB,GD?3DC,HA?4AD,平行四边形ABCD的面
积是2, 求平行四边形ABCD与四边形EFGH的面积比.
HHAGDFBCEAGDFBCE【解析】 连接AC、BD.根据共角定理
∵在△ABC和△BFE中,?ABC与?FBE互补,
SAB?BC1?11??. ∴△ABC?S△FBEBE?BF1?33又S△ABC?1,所以S△FBE?3.
同理可得S△GCF?8,S△DHG?15,S△AEH?8.
所以SEFGH?S△AEH?S△CFG?S△DHG?S△BEF?SABCD?8?8?15+3+2?36.
S21?. 所以ABCD?SEFGH3618
【例 9】 如图所示的四边形的面积等于多少?
C1312O131213D131212AB【解析】 题目中要求的四边形既不是正方形也不是长方形,难以运用公式直接求面积.
我们可以利用旋转的方法对图形实施变换:
把三角形OAB绕顶点O逆时针旋转,使长为13的两条边重合,此时三角形OAB将旋转到三角形OCD 的位置.这样,通过旋转后所得到的新图形是一个边长为12的正方形,且这个正方形的面积就是原来四边形的面积.
因此,原来四边形的面积为12?12?144.(也可以用勾股定理)
【例 10】 如图所示,?ABC中,?ABC?90?,AB?3,BC?5,以AC为一边向?ABC外作正方形ACDE,
中心为O,求?OBC的面积.
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EEOA3B5CDOA3D【解析】 如图,将?OAB沿着O点顺时针旋转90?,到达?OCF的位置.
由于?ABC?90?,?AOC?90?,所以?OAB??OCB?180?.而?OCF??OAB, 所以?OCF??OCB?180?,那么B、C、F三点在一条直线上.
由于OB?OF,?BOF??AOC?90?,所以?BOF是等腰直角三角形,且斜边BF为5?3?8,所以它
1的面积为82??16.
45根据面积比例模型,?OBC的面积为16??10.
8
【例 11】 如图,以正方形的边AB为斜边在正方形内作直角三角形ABE,?AEB?90?,AC、BD交于O.已
知AE、BE的长分别为3cm、5cm,求三角形OBE的面积.
CBCB
B5CF
OEDADOEAF
【解析】 如图,连接DE,以A点为中心,将?ADE顺时针旋转90?到?ABF的位置.
那么?EAF??EAB??BAF??EAB??DAE?90?,而?AEB也是90?,所以四边形AFBE是直角梯形,且AF?AE?3,
所以梯形AFBE的面积为:
1?3?5??3??12(cm2).
2又因为?ABE是直角三角形,根据勾股定理,AB2?AE2?BE2?32?52?34,所以
S?ABD?1AB2?17(cm2). 2那么S?BDE?S?ABD??S?ABE?S?ADE??S?ABD?SAFBE?17?12?5(cm2),
1S?S?BDE?2.5(cm2). 所以?OBE2
【例 12】 如下图,六边形ABCDEF中,AB?ED,AF?CD,BC?EF,且有AB平行于ED,AF平行于CD,
BC平行于EF,对角线FD垂直于BD,已知FD?24厘米,BD?18厘米,请问六边形ABCDEF的面积是多少平方厘米?
第 8 页 共 25 页 小学六年级奥数
BACGABCFEDFED
【解析】 如图,我们将?BCD平移使得CD与AF重合,将?DEF平移使得ED与AB重合,这样EF、BC都重
合到图中的AG了.这样就组成了一个长方形BGFD,它的面积与原六边形的面积相等,显然长方形BGFD的面积为24?18?432平方厘米,所以六边形ABCDEF的面积为432平方厘米.
【例 13】 如图,三角形ABC的面积是1,E是AC的中点,点D在BC上,且BD:DC?1:2,AD与BE交于
点F.则四边形DFEC的面积等于 .
AAAEBDFCB33EF312CD
EFBDC
S△ABFBD1S△ABFAE??1, ??,【解析】 方法一:连接CF,根据燕尾定理,
SECS△ACFDC2△CBF设S△BDF?1份,则S△DCF?2份,S△ABF?3份,S△AEF?S△EFC?3份,如图所标
55S△ABC? 1212所以SDCEF?方法二:连接DE,由题目条件可得到S△ABD?11S△ABC?, 33BFS△ABD11121??, S△ADE?S△ADC??S△ABC?,所以
FES△ADE122331111111S△DEF??S△DEB???S△BEC????S△ABC?,
223232122115S???S?而△CDE.所以则四边形DFEC的面积等于. △ABC32312【巩固】如图,长方形ABCD的面积是2平方厘米,EC?2DE,F是DG的中点.阴影部分的面积是多少平方
厘米?
AFBGDECBBAA3F3G1DDEFx2y3xyCEG
C【解析】 设S△DEF?1份,则根据燕尾定理其他面积如图所示S阴影?55S△BCD?平方厘米. 1212
【例 14】 四边形ABCD的对角线AC与BD交于点O(如图所示).如果三角形ABD的面积等于三角形BCD的面
1积的,且AO?2,DO?3,那么CO的长度是DO的长度的_________倍.
3第 9 页 共 25 页 小学六年级奥数
AOBDAHOCBDG
ABCD【解析】 在本题中,四边形为任意四边形,对于这种”不良四边形”,无外乎两种处理方法:⑴利用已知
条件,向已有模型靠拢,从而快速解决;⑵通过画辅助线来改造不良四边形.看到题目中给出条件SABD:SBCD?1:3,这可以向模型一蝴蝶定理靠拢,于是得出一种解法.又观察题目中给出的已知条件是面积的关系,转化为边的关系,可以得到第二种解法,但是第二种解法需要一个中介来改造这个”不良四边形”,于是可以作AH垂直BD于H,CG垂直BD于G,面积比转化为高之比.再应用结论:三角形高相同,则面积之比等于底边之比,得出结果.请老师注意比较两种解法,使学生体会到蝴蝶定理的优势,从而主观上愿意掌握并使用蝴蝶定理解决问题.
解法一:∵AO:OC?S?ABD:S?BDC?1:3,∴OC?2?3?6,∴OC:OD?6:3?2:1. 解法二:作AH?BD于H,CG?BD于G.
C111S?S?DOC, S?S∵?ABD?BCD,∴AH?CG,∴?AOD3331∴AO?CO,∴OC?2?3?6,∴OC:OD?6:3?2:1.
3【巩固】如图,四边形被两条对角线分成4个三角形,其中三个三角形的面积已知, 求:⑴三角形BGC的面积;⑵AG:GC??
A2B1G3DC【解析】 ⑴根据蝴蝶定理,SBGC
?1?2?3,那么SBGC?6;
⑵根据蝴蝶定理,AG:GC??1?2?:?3?6??1:3.
【例 15】 如图,平行四边形ABCD的对角线交于O点,△CEF、△OEF、△ODF、△BOE的面积依次是2、
4、4和6.求:⑴求△OCF的面积;⑵求△GCE的面积.
AOGDFC
△BCD2?4?4?6?16△BCO【解析】 ⑴根据题意可知,的面积为,那么和?CDO的面积都是16?2?8,所以
△OCF的面积为8?4?4;
⑵由于△BCO的面积为8,△BOE的面积为6,所以△OCE的面积为8?6?2,
根据蝴蝶定理,EG:FG?S?COE:S?COF?2:4?1:2,所以S?GCE:S?GCF?EG:FG?1:2, 那么S?GCE
第 10 页 共 25 页 BE?112S?CEF??2?. 1?233
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