兵不血刃的近义词及意思

篇一：字词大全

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.行伍（háng） 名宿（sù） 恶贯满盈（yíng） 厉兵秣马（mù）

B倾轧（zhá） 不啻（chì） 补苴罅漏（xia） 荆钗布裙（chāi）

C.巨擘（b?）河蚌（bàng） 得不偿失（cháng）莘莘学子（shēn）

D.解剖（pāo） 羁绊（jī） 火中取栗（lì）感慨系之（xì）

【答案】C

【解析】A项厉兵秣m?马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。本题主要考查多音字

和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；

二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，

如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bang，记住这

一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。

【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.泊车(b?) 称心（chan) 唱主角(jiǎo) 弹丸之地(dàn)

B.苍穹(qi?ng) 掺和(cān) 单行本(xíng) 不偏不倚(yǐ)

C.梦魇(yǎn)本埠(bù）黑魆魆(xū) 燕颔虎颈(hàn)

D.祝祷(dǎo)鞭笞(chī) 便利店(biàn) 名噪一时(cào)

【答案】C

【考点】本题考查识记现代汉语普通话的字音。能力层级A.

【解析】A项“唱主角”的“角”应读ju?；B项“掺和”的“掺”应读chān；

D项“名噪一时”的“噪”应读zào。

1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A．奇葩（pā） 哈达（hǎ） 砧板（zhān） 不胫（jìng）而

走

B．坎坷（kě） 勖（xù）勉 棘手（jí） 拾（sha）级而

上

C．着（zháo）重 巷（hàng）道混（hùn）沌中规中矩（jǔ）

D．畸（jī）形 慰藉（jia） 骁（xiāo）勇 扺（dǐ）掌而谈

【答案】B

【解析】A、砧板（zhēn），习惯误读字；C、着（zhu?）重，多音字；D、扺（zh

ǐ）掌而谈，注意和“抵”区别。

2.下列词语中没有错别字的一组是

A．甄别腥红 亲和力 声名鹊起

B．迂腐乔迁 舶来品 两全齐美

C．福祉喝彩 挖墙角 甘之如饴

D．真谛整饬 明信片 共商国是

【答案】D

【解析】A、猩红；B、两全其美；C、挖墙脚。

1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.摩擦力供认不悔对称（chan） 穷源朔（shu?）流

B.一拉罐转弯抹角隽（jùn）永令人发（fà）指

C.纪传体多难兴邦叨（tāo）扰一气呵（hē）成

D.化装品整齐划一倾轧（zhà）囤（tún）积居奇

【答案】C

【解析】第一题字音字形，难度相当小，每个错误选项中都有两个错误，且非常明显。字音的错误（溯、隽、轧）也是相当明显。分别读穷源溯(sù)流，隽(juàn)永 倾轧(yà) ； 字形错误， 像“供认不讳”的“讳”（选项作“悔”）；“易拉罐”的“易”（选项作“一”）“化妆品”（选项作“装”）， 试题的简单程度由此可见一斑。

1.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是

A．雪中送炭笑容可鞠戕害（qiāng） 针砭时弊（biān）

B．呕心沥血淋漓尽致纤维（qiān） 汲取教训（jī）

C．天涯海角丢三落四提防（dī） 道行很高（h?ng）

D．朋比为肩秘而不宣佛像（f?） 看家本领（kān）

【答案】C

【解析】（A鞠—掬；B“纤”读xiān；D肩—奸）

1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是

A．屏气 摒弃并蒂莲秉烛待旦

B．黄鹂 黎明 霹雳舞磨砺意志

C．驼绒 滂沱拓荒者脱颖而出

D．翌日 游弋溢洪道逸兴遄飞

【参考答案】D

【试题分析】A．屏气bǐng 摒弃bìng 并蒂莲bìng秉烛待旦bǐng

B．黄鹂 lí 黎明lí 霹雳舞lì 磨砺意志lì

C．驼绒tu? 滂沱tu? 拓荒者tu?脱颖而出tuō

D．翌日 yì 游弋yì 溢洪道yì 逸兴遄飞yì

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。

【易错提醒】“游弋”易读错。四个选项都有一定的迷惑性

【备考提示】考查读音相近的字的读音，要求考生不能只抓住常见易错的字音，而要切实练好普通话，在比较中辨别。 要注重考查普通话的读写能力培养。

2．下更各组词语中，有错别字的一组是

A．扭怩/扭捏交接/交结 急风暴雨/疾风劲草

B．姻缘/因缘机遇/际遇 促膝谈心/抵足谈心

C．口型/口形飘荡/漂荡 轻歌曼舞/清歌妙舞

D．意想/臆想定势/定式 唾手可得/垂手而得

【参考答案】A

【试题分析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。

【考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

【易错提醒】“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。

【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。要注重平时的积累。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫

B．效仿/发酵 空旷/粗犷盛开/盛饭

C．隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨

D．市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟

【答案】选B项。

【解析】A、皎洁/打搅jiào 业绩/污渍 jī/zì 纤维/纤夫xiān/qiàn；B、效仿/发酵xiào/jiào空旷/粗犷 kuàng/guǎng 盛开/盛饭shang/ch?ng；C．隐瞒/蛮横 mán 挑衅/抚恤xìn/xǜ埋伏/埋怨mái/mán；D．市侩/反馈kuài/kuì 濒临/频繁bīn/pín辟谣/精辟pì/pì

【考点】本题考查现代汉语普通话字音的识记能力。

1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是

A．澄澈（ch?ng） 轻佻（tiāo）豁免权（huō） 舆论哗然（huá）

B．甄别（zhēn）市侩（kuài）软着陆（zháo） 温柔敦厚（dūn）

C．苍穹（qi?ng） 未遂（suì） 扁桃腺（xiàn） 拈轻怕重（zhān）

D．跛脚（bō） 菁华（jīng）撂挑子（liào） 大雨滂沱（pāng）

【答案】D。

【解析】佻—ti?o(阴平)；甄—zh?n(阴平)；着—zhu?着陆；这个字有四个读音，另外三个分别是，着迷--zháo；着数—zh?o(阴平)；动词形容词后面的，顺着—zh?(阴平)。拈--ni?n(阴平)。

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．祥瑞xiáng 馥郁fù 窈窕yǎo螭宫折桂chán

B．聪颖yǐng 仰慕m? 芳謦xīn 龙驹凤雏chú

C．幽婉wǎn 荣膺yīng 醇美shún 岁稔年丰rěn

D．涟漪yī 富庶shù 澄澈ch?ng万擎争流hu?

【答案】1．A

【解析】本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读”， 仰慕的“慕”，方言极易念作“m?”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”； 万壑争流的“壑” ，方言中就是念“hu?”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“mù”“chún”“ha”。这样一来，题

目的难度没有变，考点却更加贴近生活。

1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A．绚(xuàn)丽 丰腴(yú) 倩(q iàn)影 乳臭(ch?u)未干

B．赦(sha)免嗜(shì)好逡(qūn)巡 弱不禁(jīn)风

C．游说(shuì) 愤懑(man)逶迤(yí) 不见经传(chuán)

D．泅(qiú)渡坍圮(pǐ) 恐吓(xià) 否(pǐ)极泰来

【答案】B。

【解析】A乳臭(ch?u)未干：臭xiù ，气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。C不见经传(chuán)：传zhuàn，解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。D恐吓(xià)：吓xià，使害怕；吓ha，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人,使害怕;吓唬。亦作“恐赫”，以要挟的话或手段威胁人。）

【备考提示】《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字和难读字。多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“与”，用作介词时，读“yǔ”；用作动词时，读“yù”。一字读什么音，关键要根据其被多用而产生的词境加以识别。从2010年高考题来看，应加强识记多音字，可依据其词境理解记忆。

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A．风靡 吻颈之交 自诩 一筹莫展

B．寒碜 礼尚往来 偿试 杀一儆百

C．端倪 改弦更章 虐杀 原形毕露

D．肆意 淋漓尽致 编撰 理屈词穷

【答案】D。

【解析】A、吻（刎）颈之交：【解释】刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。【出自】《史记?廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”【近义词】患难之交【语法】偏正式；作宾语 ；含褒义B、偿（尝）试：试一试；试验；试探。C、改弦更章（张）：【解释】更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。

【出自】《汉书?董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”

【近义词】改弦易辙、改邪归正【反义词】旧调重弹【语法】连动式；作谓语；用于人。

【备考提示】高考错别字在作文和单选题中的考查，单选题考查形式有两种：（1）辨识四组词语或四个句子中的错别字，单独设题。（2）将错别字与语音整合在一起考查。

重点考查四类字词：

（1）因同音形似而误。如吻（刎）颈之交； 偿（尝）试。

（2）因音同而错。如改弦更章（张）。

（3）因形近而错。如“如火如荼”误为“ 茶”；“草菅人命”误为“管”。

（4）因意思相似而错。“天遂人愿 ”误为“天随人愿”；“独当一面”误为“独挡一面”等。

音、形、义的统一是汉字的基本特点。词组中的字用错，其根本原因是不知词组义，另一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：

1、以义为纲，据义辨形。

具体的操作步骤是：①先把握整体意义。②推测个别位置的字该是什么意义。③看现有的字意义是不是符合。④如不符合，联想同音字、形似字。

2、追本溯源，明了典故或出处。

3、根据语法，判定词语搭配是否正确。

错别字复习最终还是要以积累记忆为本，立足课本和资料汇编。在积累过程中要讲究一些记忆方法。如：①逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。②科学安排复习时间，分散反复记忆。汉字量很大，不要认为一两天就能弄好，要做好长期识记的准备，分散复习效果要比集中复习好。③建议根据个人实际，建立复习卡片，集中近体字词。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

A．弹劾／弹丸之地 哽咽／狼吞虎咽 责难／多难兴邦

B．鲜活／寡廉鲜耻 泊位／淡泊明志 叶韵／一叶知秋

C．大度／审时度势 长进／身无长物 解救／浑身解数

D．参差／扪参历井 披靡／风靡一时 畜牧／六畜兴旺

【答案】C

【解析】A．tán/dàn，ya/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，b?/b?，xi?/ya；C．dù/du?，zhǎng/cháng，jiě/xia；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A 饯别（jiàn）晦涩（huì） 铁栅栏（zhà） 浑身解数（xia）

B 扒手（pá） 吱声（zī） 和稀泥（h?） 步履蹒跚 （pán）

C 畜养（xù） 寒噤（jìn）露马脚 （l?u） 扪心自问（man）

D 顺遂（suí） 什锦（shí）蒸馏水 （liú） 兵不血刃（xua）

【参考答案】 A

【试题分析】B项，和hu?稀泥，C项，扪m?n心自问，D项，顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚 （l?u）也是一个容易读错的字。

【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。

【易错提醒】“嚼舌头”易受方言影响判断不出错误。C项中的三个多音字也有一定的迷惑性。试题难度中等。

2．下列词语中，没有错别字的一组是

A 依稀 膨涨 戈壁滩云蒸霞蔚

B 涵盖 阴霾 捉谜藏烘云托月

C 贻误 甬道 交谊舞寥若晨星

D 吆喝 绪论擦边球 名门旺族

【参考答案】C

【试题分析】“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有

篇二：近义词辨析、成语解题技巧 (2)

教师：温文英学生：苏璐曼上课时间：6月15日（2课时）科目：语文 班主任：郑美娟

高中语文近义词辨析、成语运用

一、关于近义词辨析

近义词指意义相同或相近的词。 （一）辨析技巧：

1）结合具体语境。 词语意义是指词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。高考试题为了考查学生的理解分析能力，常常给试题设计一个情境，让学生根据特定的语境辨析词义，正确使用词语。所以词语理解必须详审语境，具备语境意识。语境包括内部语境和外部语境。内部语境指一定的言语片断和一定的上下文；外部语境是指语言交际的社会环境，包括时代、时间、地点、场合、对象、话题以及说话人的自身条件。如午餐和午饭。

2）从相异的语素进行分析。

如“协同、偕同”两个词，重点是区分“协”“偕”两个语素：协是协力的意思；偕是一起的意思。 （二）辨析方法：

第一、从词义上辨析。

1） 词义着重点不同。如宏伟 ------雄伟 前者着重于宏大，后者着重于雄

壮。

2） 词义轻重不同。如取缔 --------取消 前者语义重。

3） 词义的范围不同。如事情 ------事件 ------事故 “事情”泛指人类社会

中的一切活动和遇到的一切社会现象，包括所有的大大小小的事儿，范围最大；”事件”指特别原因引起的不平常的重大事件，范围较小；”事故”专指工作或生产上偶然发生的意外损失或灾祸，范围最小。

第二、从风格色彩上辨析

1） 从感情色彩上辨析。

2） 从语体风格色彩上辨析。

第三、从语法功能上辨析

1） 词性不同，句法功能不同。如连续 -------陆续

二词都含有延续不断的意思，但“连续”是动词，可充当谓语、定语、状语。“陆续”只能充当状语。

2） 适用对象不同，搭配习惯不同。如爱戴 -----爱护

“爱护”可用于人，也可用于物。用于人，一般用在上级对下级、长辈对晚辈或同志之间。“爱戴”只能用于人，而且只能用在下级对上级、晚辈对长辈、群众对革命领袖或敬爱而拥护的人。

（三）关于虚词的使用

虚词的使用属于语法的范畴，但也有时候是单纯考查词义，从这个角度来说，又属于考查词语的运用。

常见虚词错误有三种

①重复使用；如“为了优化高职生源结构，促进高职改革和发展,并且也是为了盘活中职,打通中职通向高职的渠道，我市实行了一系列改革。” （“并且”和“也是”重复）

②滥用虚词，“面对千疮百孔的祖国河山，所以无数仁人志士忧心如焚,千方百计地探寻着救国之路。” （“所以”根本不需要，此处并不是因果关系）

③故意混淆关系，如“祖国未来的路极不平坦，我们只要抓住好每一次机遇，就能去迎接每一次挑战，就能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。”（“只要??就”表示充分条件，但是，并不是我们只要抓住每一次机遇，就能迎接挑战，能实现社会主义现代化，所以这个关系不成立，应该用“只有??才”） ④关联词语搭配不当。

【练习】

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我____。

②《提要》曾经过多次审改，为此不知____过出版社多少次。

③这样的事在我们学校还是____，该引以为戒。

A．向往 烦扰 先例 B．向往 烦恼 首例 C．羡慕 烦扰 首例 D．羡慕 烦恼 先例

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①经过一夜的休息，旅途的疲劳已消失得无影无踪，清晨七点，我们就向下一个目的地____了。

②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。

③太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切____太阳的活动。

A．进发 蜕化 观测 B．出发 退化 观测 C．出发 蜕化 监测 D．进发 退化 监测

3、下列加点的词使用正确的一项是（ ）

A．有的购药协议既无单位负责人或经办人签名，又无落款时间，也不加盖行政．．．

公章。

B．凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会事与愿违，好心办坏事。 ．．

C．到目前为止，农业收成的好坏，在很在程度上还是由于自然条件的好坏决定．．

的。

D．对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员，都应该受到全社会的．．

尊重。

4、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ）

① 对于一个新兴的产业，关键在于实现资本、企业和经营者之间的相互_______。 ② 在确凿的证据面前，两名自称并不相识的骗子开不开口已经变得不再重要，检察院很快就依据_______的证据做出了批捕的决定。

③ 雍和宫——国子监——地坛传统文化旅游区将以当地_______的文化旅游资源为基础，挖掘出以孔庙为代表的儒家文化。

A．制衡 翔实 丰厚B．制服 翔实 丰富C．制服 详细 丰厚 D．制衡 详细 丰富

5、依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ）

① 这孩子从小就不务正业，游手好闲，实在不_______。

② 在石器时代，部落之间经常为争夺猎物或地盘而进行_______。

③ 主任医师李教授决定给他_______结肠切除手术。

A．成材 角斗 施行B．成材 决斗 施行C．成才 角斗 实行D．成才 决斗 实行

二、关于成语运用

成语是指语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。

1、正确理解词义。成语的构成对理解词义有辅助作用，但容易造成望文生义的毛病，如：

猫鼠同眠 ------比喻上下互相包庇，一起干坏事。

门不停宾 --------门外不停留宾客。形容待客殷勤，毫无怠慢。

可见，最关键的是努力识记成语。记什么？----词义、适用对象和范围、语法特点、感情色彩和语体色彩。

2、成语运用中常见的错误

（1）意思理解错误或不全面；如： ①在瑟瑟秋风中，许多人噤若寒蝉。 ②北京女排今天的表现差强人意，居然输给了实力比她们弱很多的江西队。

（2）风格色彩有误；如： ①鲁迅是新文学运动的始作俑者。 ②青年科学家以无所不为的勇气攀登一个又一个科学高峰。 ③用本厂的装饰材料装修您家，一定会令您的家蓬荜生辉。

（3）语境不合适或用错对象；如： ①他们俩从小青梅竹马，一起长大，虽然现在已经各自娶妻生子，但感情仍然十分深厚。

②46名同学济济一堂，畅谈自己美好的理想。

（4）搭配有误（语法功能有误）；

①统治者漠不关心人民疾苦。（“漠不关心”不能带宾语）

（5）大词小用或小词大用；如：

①某某盗版集团在整顿风声紧的时候销声匿迹，一旦风头过去，就又伺机东山再起。

（6）语意重复；如： ①你在这么多专家面前大吹特吹，也不怕被人贻笑大方。

2009——2011三年北京卷考查的成语

耄耋之年、杳无踪迹、明修栈道，暗度陈仓、一夫当关，万夫莫开、防患于未然、无地自容、信马由缰、殊途同归、不足为训、不期而遇、江河日下、兵不血刃

2009——2011三年全国卷考查的成语

南腔北调、忧心忡忡、急流勇退、排山倒海、寻根究底、春秋鼎盛、崇论宏议、明日黄花、始作俑者、移樽就教、声情并茂、附庸风雅、弱不胜衣、姑妄言之、飞短流长、放虎归山、高屋建瓴、繁文缛节、趋之若鹜、不绝如缕、指日可待、妙手偶得、尘埃落定、步履维艰

——可见，成语复习重在平时积累，试卷中一般是常见的成语，偶有生疏成语，大体可以根据其他几项推敲出答案。

【练习】

1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳．莫如深。 ．．．

B．这点小错误还算不上什么，不足为训，你不要老记在心上，畏首畏尾是干不．．．．

好工作的。

C．月明星稀，夜深人静，王小虎独自孑然一身地匆匆穿过小巷。 ．．．．

D．他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。 ．．．．

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊．．不禁地笑起来。 ．．

B．已经举办了28届的全国围棋团体赛将从今年起开始彻底改头换面，成为类似．．．．

足球甲A联赛那样的主客场比赛。

C．马克思对自己的研究和写作真正做到了厚积薄发，他对流行于学术界的虚浮．．．．

浅薄之风表示愤懑和 厌恶。

D．遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非要弄个水落石出才会满意。 ．．．．

3、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）

A．小小一爿店铺，经过他几年的惨淡经营，终于有了今天的成就。 ．．．．

B．再这家黄金珠宝专卖店里，各种各样的名贵首饰俯拾皆是，吸引了许多顾客。 ．．．．

C．山洞里流水汩汩，水两旁石笋林立，钟乳悬垂，千态万状，引人入胜。 ．．．．

D．这可是大是大非的问题，你总得有个鲜明的态度，模棱两可是不行的。 ．．．．

4、下列句子中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）

A．这本书纸张褐黄，少了新书那刺目的惨白，没有长篇累牍的可怕序言。 ．．．．

B．这样做虽然捍卫了法律的尊严，但对提拔过自己的老领导却忘恩负义，怎么．．．．办呢？

C．我们今天的经济体制改革是前无古人的壮举，我们的胜利必将在历史上留下．．．．

光辉的一页。

D．老校长一心扑在教育事业上，他那渊博的学识、肝胆照人的高尚品质给一代．．．．

又一代的学子留下了深刻的印象。

5、下列句子中，加点成语使用恰当的是（ ）

A．不久前有位玩车人搞了个自行车收藏展，在展品介绍说明中使用了“国内唯一”“自行车收藏之最”等字眼，引来众多玩车人的贻笑大方。 ．．．．

B．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。 ．．．．

C．随着反腐力度的加大，一批党政干部纷纷落马，江郎才尽，等待他们的将是．．．．

严正的审判。

D．美国钢铁大王卡耐基说：即使我的钢铁厂全部烧掉，只要科技人员在，三年

后我又是一个钢铁大王。他的远见卓识让人膺叹。 ．．．．

篇三：自学考试 现代汉语 试题及答案

一、填空题（每空1分，共15分）1.汉语有7个方言区，南京话属_______方言。

2.人们常用“清水出芙蓉，天然去雕饰”来形容文学作品的_______风格。

3.义素分析法有两种，一是_______，二是_______.

4.语用含义的最大特点是有了_______.

5.短语的功能有二：一是可以充当句子成分，二是_______可以成为句子。

6.词的语法特点指的是词的_______、_______和词的形态变化三个方面。

7.“你能不能来一下？”这句话从言语行为的角度看，是用_______句的形式表达_______句的内容

的间接言语行为。

8.“一头猪等于一个小粮仓。”这个比喻句主要缺点是_______.

9.现代汉语修辞中，通常把一组结构相同或相近、形式匀称齐整的句子叫_______.

10.外国留学生听不懂中国人说的“没别的意思”、“一点小意思”、“意思意思”、“不 好意思”中的“意思”，

是因为_______.

11.科技语体具有两个主要特点：一是_______，二是_______.

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题1分，共9分）

1.（？）年，国家把“推广全国通用的普通话”写进了中华人民共和国新宪法，这充分说明了“推普”工

作的重要性和紧迫性。

A. 1982？B. 1955？C. 1958？D. 1986

2.普通话语音系统里，p［p］的发音特征是（？）

A.双唇不送气清塞音？B.双唇送气清塞音

C.双唇浊鼻音？D.唇齿清擦音

3.“兵不血刃”这个短语中的“兵”是“兵器”的意思。这个意义是（？）

A.基本义？B.本义？C.引申义？D.比喻义

4.下面几组外来词，借用方式相同的一组是（？）

A.卡宾枪？香槟酒？道林纸？B.汉堡包？沙发？吉普车

C.易拉罐？幽默？意识流？D.爱滋病？迪斯科？保龄球

5.“年轻”、“雪崩”、“胆怯”、“自愿”这些合成词的合成方式都是（？）

A.联合式？B.偏正式？C.补充式？D.主谓式

6.“小李，你还记得咱们第一次见面的情景吗？”这个句子从结构上看是（？）

A.体词性（名词性）偏正短语作宾语？B.主谓短语作宾语

C.兼语短语作宾语？D.连动短语作谓语

7.“黄河，你千百年来坚韧地浇灌着华北大地，养育着华夏子孙，就如一位慈祥、坚韧的伟大母亲护养

着她生养的儿女！”运用了（？）

A.比喻、对比？B.比喻、拟人？C.明喻、夸张？D.拟人、夸张

8.下列各组短语中都含有“的”字短语的一组是（？）

A.我们都识水性的？屋里静悄悄的

B.先进的要帮助落后的？边防检查站的马上会派有关人员去检查的

C.要求人的甚少，给予人的甚多？他武林门上的车

D.这班车下来的旅客要过渭河的？祖国的春天是美丽

9.选出对教师语体解释不正确的一项（？）

A.教师语体具有启发性的特点？B.教师语体具有示范性的特点

C.教师语体常常选用祈使句？D.教师语体常常选用疑问句

三、判断题（判断下列各题，正确的在题前括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分）

（？）1.构成同义聚合的词语应属于同级概念，如“灌木—乔木”，而不是“树—乔木”。

（？）2.光明：a.黑暗中的一线光明。b.那路灯像通体光明的水晶球。c.我们的前景光明。a.句中的“光

明”用的是基本义。b.句中的“光明”用的是比喻义。c.句中的“光明”用的是引申义。

（？）3.在现代汉语中，词类和句子成分是一一对应的。

（？）4.“生产多么需要科学！革命多么需要科学！人民多么需要科学！”这是一个并列关系的复句。

（？）5.“房里亮着一盏灯”的“灯”是词，“房里亮着一盏日光灯”的“灯”是语素。

（？）6.“人类灵魂的工程师，这是多么崇高的称呼啊！”这个句子《提要》分析为主谓短语作谓语的

主谓句。

（？）7.“他放下行李跟我说了几句”是紧缩句。

（？）8.同样的句子，由于语境和使用者不同，会产生不同的意义，这种意义就是语用含义。

（？）9.只能与某一个语素结合的语素，叫“剩余语素”。

（？）10.“北方的秋天有个毛病，刚一来就想走，好像敷衍差事呢。”这句话中运用了比喻的修辞格。

四、名词解释（每小题3分，共9分）

1.音节

2.语境

3.层次分析法

五、分析操作题（30分）

1.用汉语拼音拼写下列词语。

①呆板？②窗户？③埋葬

2.一个词的不同义项，有时可以分别同多个词的相应的义项构成反义关系。以“冰冷”为例，分析说明

在什么意义上可以分别与什么词构成反义关系（填两组）

示例：“开”的义项为“启动”时，可与“停”构成反义关系，义项为“分开”时，可与“关”构成反义关系。

3.用义素分析法分析下列词语

（1）椅子：

（2）教材：

4.用层次分析法分析下列短语，有歧义的要作多种分析。

（1）希 望 参 加 去 海 南 的 旅 行 团

（2）老 唐 批 评 老 常 的 意 见 不 正 确

5.辨析下列句子，是单句还是复句，如果是单句，用成分分析法分析其句子成分（主语、谓语间用‖表示，谓语、宾语间用｜表示，定语用（？）表示，状语用｛？｝表示，补语用〈？〉表示）；如果是复

句，分析分句间的层次和关系。

（1）当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候，在肃穆的、清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。

（2）不管你怎样身居高位，一旦犯了错误，尤其是贪污罪，不是被免职，就是降级或长年不加工资，

直至判刑。

6.指出下列句子所运用的辞格（须指出在什么地方用了什么辞格）

（1）这里，山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的双臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，

径幽香远，秋来草木萧疏，天高水清。

（2）鲁侍萍？（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，萍……凭-凭什么打我的儿子！

六、修改病句（指出下列句子的语病，并加以改正，在原句上修改，不必另抄句子。每小题2分，共

10分）

1.在音乐学院的一间古色古香的大厅里，站着一位身穿绿色绒线上衣，咖啡色西裤，宛如春天早晨亭

亭玉立的小树。

2.我们正朝着把企业办成具有高水平的科学管理方法的现代化企业而努力奋斗。

3.在抢险防洪的战斗中，经过四个小时惊心动魄地和洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进了汹涌澎湃的

激流，保住了大坝，战胜了洪水。

4.今年该教研室又获嘉兴市教育先进单位称号，他们个人也都列为嘉兴市先进教育工作者的行列。

5.我每天都跑步锻炼身体，不过最喜欢洗个热水澡。

七、问答题（共17分）

1.《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的？

2.以“随便”、“顺便”为例，谈谈形容词和副词的不同。

浙江省2001年10月高等教育自学考试 现代汉语专题试题参考答案

一、填空题（每空1分，共15分） 1.北方 2.朴实3.义素排列说明？义素矩阵说明

4.共知性5.加上一定的语调6.语法功能？词的组合能力7.疑问？祈使8.本体和喻体间缺少相似点9.整句

10.不了解汉语的文化背景或中外的文化背景不同11.术语性？符号性

二、单项选择题（每小题1分，共9分）

1.A？2.B？3.B？4.A？5.D6.A？7.B？8.B？9.C

三、判断题（每小题1分，共10分）

1.√？2.×？3.×？4.×？5.√6.√？7.×？8.√？9.√？10.×

四、名词解释（每小题3分，共9分）

1.音节？音节是听感上最自然的语音单位。汉语普通话的音节一般由声母、韵母、声调三个要素组成。

2. 语境？语境是语言使用的环境，是交际活动的一个重要因素。语境通常分为狭义语境和广义语境，也称小语境和大语境、内部语境和外部语境。前者通常指的是书 面语的上下文或口头语的前言后语所形成的言语环境；后者只言语表达时的具体社会环境和自然环境，她往往糅合着时代的、社会的、民族的、文

化的等等因素

3.层次分析？复杂的句法结构里的若干个词，是逐层组合起来的-先是一个词和另一个词组合成较大的成分，然后跟其他的词组合成更大的成分，一层一层组合起来。逐层、顺次地找出句法结构的直接成分，

这种分析方法就是层次分析。

五、分析操作题（共30分）

1.①呆板áibǎn？②窗户chuāng hù？③埋葬mái zàng

2.“冰冷”？当义项为“温度很低”时可以与“火热”构成反义关系。当义项为“态度生硬”时，可以与“热情”

构成反义关系。

3.（1）椅子：［+四条腿］［+靠背］［坐具］；

（2）教材：［+供教学用］［+书籍］

4. （本小题8分）

5. （本小题6分）

（1）［当大地刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候］，［在肃穆的、清凉的果树园子里］，［便］

飘荡着（清朗）的笑声。

（2）不管你怎样身居高位， 一旦犯了错误， 尤其是贪污罪， 不是被免职， 就是降级或长年不加工

资， 直至判刑。

6.（本小题5分）

（1）这里，山，巍巍的，有如一道屏障（比喻）；长长的，又如伸开的双臂（比喻），将晋祠拥在怀

中（拟人）。春日黄花满山，径幽香远，秋来草木萧疏，天高水清（对偶）。

（2）鲁侍萍？（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，萍……凭-凭什么打我的儿子！

（跳脱）

六、修改病句（每小题2分，共10分）

1.宾语残缺。可改为“在音乐学院的一间古色古香的大厅里，站着一位身穿绿色绒线上衣，咖啡色西裤

女孩，宛如春天早晨亭亭玉立的小树。”

2.介词宾语残缺。介词“朝着”需要有宾语，可在“……而努力”前加上“的方向”。

3.这是一个连贯复句，次序混乱。应改为：“在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进了汹涌澎湃

的激流，经过四个小时惊心动魄地和洪水搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。

4.动宾搭配不当。“列为……行列”不通，将“列为”改为“列入”。

5.两句之间没有转折关系，可将后一分句改为“并且还喜欢洗个热水澡”。

七、问答题（共17分）

1. 答：《暂拟系统》中有“复杂谓语”的说法，并把复杂谓语分成两种情况：（1）谓语的连续。意思是两个或两个以上的动词连用，说明同一个主语，也叫连动式。 《提要》把谓语的连续看作连动短语作谓语，把连动短语作谓语的句子叫连动句。两者有些相近，但是又有不同，如“他用笔写字。”《暂拟系统》中是连动式，而 《提要》不把它归于连动句。而把“用笔”分析为状语。（2）谓语的延伸。意思是说，谓语是动宾短语和主谓短语套用在一起，也叫兼语式。《提要》把谓语的延 伸看作是兼语短语作谓语，兼语短作谓语的句子叫兼语句。这是相一致的地方，但看待具体句子的时候有差别，如“我喜欢他老实。”《暂

拟系统》看成是兼语式。 而《提要》分析为主谓短语作宾语。

2.答：“随便”是形容词，“顺便”是副词。二者的区分主要有：（1）形容词可以单独成句，可以做谓语、定语、状语，而副词除少数外，一般不能单独成句，只能做状语。（2）形容词前可以用程度副词修饰，副

词不能。如“很随便”能成立，“很顺便”不能成立。

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