作文审题及散文阅读专项第二讲教师版

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授课学案

学生姓名陈翰授课教师周艾班主任主任审批黄丽上课时间 _11__月 1 _日__16:30_时—__18:00__时授课标题作文审题及散文阅读专项题型分析讲解 1.掌握散文的基本文学常识 2.掌握散文阅读常见题型及相应答题技巧学习目标 3.掌握作文审题的要点 4.培养学生对文学类文本情感主旨的感知能力 1.掌握散文阅读常见题型及相应答题技巧重点难点 2.培养学生对文学类文本情感主旨的感知能力一、知识回顾与练习 1.线索

2.语句赏析

3.语句含义

3.句段作用

4.标题作用

二、作业批改与评讲笔记记录：

三、知识讲解与练习

审题方法:四瞄四盯看分明方法阐释:“四瞄”

（一）一瞄文体

1 诚信比生命更重要

1.作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。

2.如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？

3.有些地区处于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。

（二）二瞄字数

1.字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本就会被划到最糟糕的作文里了。

2.一般是“不少于600字”或者“600字左右”。

3.从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。

（三）三瞄人称

1.作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“刹那间，我发现了自我”、“我依然??”

2.再如：“多想告诉你”、“我最想依靠的人是你”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。

3.若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”、“那一刻，我们??”这类作文就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。

（四）四瞄范围

范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。

“四盯” （一）一盯句式

1.题目如果是简单的词语，如“回家”、“路”，这项审查可略过。题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系呢？

2.例如：我参与，我快乐

2 诚信比生命更重要

（二）二盯情感

观察以下题目，体会其中的感情：

“珍惜泥土”、“人的高贵在于灵魂”、“我最想依靠的人是你”

（三）三盯副词

1.副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现较多的副词有“其实”、“然”、“真”、“也”、“最”。

2.如：“门其实开着”、“ 其实很快乐”。

3.如：“我依然 ”。

4.“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。

4.再如：“下雨天，真好”、“ 真有趣”、“有时，我也想 ”、“我最好的朋友”。

（四）四盯关键词

要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。 “那一幕，我难以忘怀” “温暖的时刻” “我眼中的色彩”

要死盯着这些关键词，慢慢咂摸他们的色香味。

（五）特别注意

比喻如题现象很普遍：水总有澄清的一天；每一种草都会开花；心中有盏红绿灯；总有一把钥匙属于自己；让像门前小河般流过；收藏阳光；我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。

3 诚信比生命更重要

课堂作业

1.以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？ 2.请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”又该怎么理解？

3.“那一幕，我难以忘怀”如何审题？

4.以“泥土的故事”为题，写一篇记叙文佳作赏析

1.题目：你是我的牵挂

牵挂是一杯清茶，飘荡着淡雅的清香，却苦得有味，苦得醇厚，别有一番韵味。请以“你是我的牵挂”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）写出真情实感。（3）不少于600字。

（4）文中不要出现真实的校名、人名。

你是我的牵挂

忘不了你的微笑，忘不了你那长发飘飘，忘不了你我的那深厚友谊，更忘不了我们幸福的记忆，在我的脑海里关于你的记忆像茉莉一样绽放。朋友，你是我的牵挂。

朋友，你可曾还记得那个莺歌燕舞的春天，你扎着马尾辫，一蹦一跳的跑进了幼稚园；还不到一个小时还不到，你就哭的天昏地暗，而我一边跑着来到你身边，用幼童的方式来安慰你，拉着你的手，一边安慰你，一边逗你笑。过了一会，你笑了，你露出了两颗洁白的门牙。至今我还记忆犹新。朋友，你是我的牵挂。

朋友，你可曾还记得那个燥热的夏天。你与我手里个捧一本读物，坐在湖边的凉亭里。一阵凉爽的风吹过你的前额，吹起了你的刘海儿。你毫不在意，在你看到比较好的文章时，你有时候会为微微一笑。你这一笑，如同百花齐放，是我无法忘却。朋友你是我的牵挂。

4 诚信比生命更重要

朋友，你可曾还记得那个秋风习习的秋天，你穿着灰色上衣咱在我家门口，等我出去玩，每次出去玩都带着好吃的（所以，你总叫我“吃货”）。每次分给一半后；你每次吃完都想要我拿一份，而且总用无辜的眼神看着我。我受不了了就把我那一份给你，你每次都哈哈大笑说我容易被骗，我只是漫不经心的对你说：“无聊”。你也停止了笑声，过来把东西归还于我。朋友，你的笑声让我么齿难忘。朋友，你是我的牵挂。

就在小学毕业那一天，你突然对我说你要转学，你要离开这所学校，你也要搬家去别的地方上学，你说你会回来看我的。

忘不了你的笑容，忘不了你的声音，更忘不了你我的友谊，朋友，你是我的牵挂。

2.题目：现在，你是我的牵挂要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）写出真情实感。（3）不少于600字。

（4）文中不要出现真实的校名、人名。

现在，你是我的牵挂

自打我出生起，你的心便老挂在我身上。

念着我的吃，想着我的穿，盼着我开口学语，憧憬着我长大的模样。照片上那个年轻的母亲望着蹒跚学步的孩子，笑得一脸幸福。我仔细瞧着照片，忽然间便懂了——我是你一生的牵挂啊！初中时我进了省城的中学，你含泪送我上车，叮嘱着“要吃好，别省着。”“晚上盖好被子，别着凉”??一句一句，重复了一遍又一遍，只是害怕你远行的小女儿遭一点儿罪。那时的我不懂，只是塞上耳机不耐烦地挥挥手。

车子渐渐远走，我不曾回头，便也无法看见你不舍的眼神，失落的身影，更无法触碰你当时那浓浓的牵挂。而后高中，依旧在省城。我变得更“独立”，更不耐烦你的唠叨。一次月考后，我心情烦闷地在床上扯着被子，同寝的同学没有一个敢来劝慰。而你的电话却响起。

我态度恶劣地应答，你却只是没事一样的告诉我，“多吃水果蔬菜”“最近会下雨，记得带伞”??讲到后来，我忍无可忍，对着电话只管说道：“你可不可以不这么烦？没见过你这么哕嗦的！”说完便“啪”地一声合上手机。我以为你会怒气冲冲地指责我。

没等来引发战争的电话，却收到了你的短信。你只是说你知道我没考好，但希望我依旧开心。你依旧说要吃饱穿暖，要照顾好自己。你说你爱我。我“哇” 地一声便哭了起来——

5 诚信比生命更重要

世间竞有这样一个人，她对我的牵挂竞已深之至此，骂不走，赶不跑，她只是牵挂着我。

我终于懂得了牵挂，而现在，我开始牵挂你。我知道在过节时给你打一个问候电话，知道在你生病时关心你的病情如何，知道在雷雨来临前提醒你关机，知道在你不开心的时候给你发搞笑短信，知道?? 那天，从车站接你出来，我一路叮嘱着你“出门记得带伞”“这几天衣服穿得多一点”“地滑，高跟鞋别穿了”，你应声“知道了”“知道了”。望着你走进宾馆的背影，我笑了。我想，这笑容也一定如你当初那般幸福。

过去，你牵挂着我，我是主导，我让你凝眸，等待，期盼。现在，我牵挂着你，你是主导，你让我驻足，微笑，幸福。

满分剖析：本文是一篇规范的记叙文。全文以细腻的笔触，通过日常生活中发生的一些小事，抒写了母亲与“我”之间血脉相连的牵挂，紧扣“感恩”，立意非常准确。同时，本文行文语言质朴自然，毫无雕琢之感；又善于抓住彰显人物性格的语言塑造人物形象，如“要吃好，别省着。”“晚上盖好被子，别着凉”用语平凡却感人至深。这种用小事件、小细节描写人物形象的笔法值得学习借鉴。当然，本文情感略显平淡，但瑕不掩瑜。

课后作业：

请以“其实，我很渴望”为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限（诗歌除外）

【散文阅读分析】

【例1】（2014年扬州邗江一模）让我结实地靠着你（安宁）

那天去上班，在小区花园里的石凳上，瞥见他孤独地坐在那里。我很想走过去，拍一下他瘦削的臂膀，像儿时的我将小小的脑袋任性又骄傲地靠在他结实宽厚的胸前那样，抱一他。但我在那个怕迟到、怕被老板呵斥的早晨，还是选择了习惯性地向他打个招呼，便一路狂奔着，将他依恋不舍的视线，甩在了他再也无法追踪的拐角。

我忙着给养活我的客户发电邮，发传真，打电话。手机响了两次。在整理一沓文件的空当里，我抬头，看见手机上熟悉的号码，漫不经心地拿起来，打过去，却是一个陌生男人的声音：“您的父亲现在在社区的医院，请你尽快过来。”

这样一句客气、节制又略带着不耐烦的转告，让我很快意识混乱，转身时碰倒了手边的

6 诚信比生命更重要

茶杯，想要去向老板请假，却稀里糊涂地进了洗手间。A 赶到医院的时候，那个显然是打电话给我的大夫，冷着脸，说：“工作就那么重要，可以连自己的父亲都不顾？不知道你父亲有高血压和胃病吗，还让他吃辣椒？幸亏他旁边有人，否则不知道会有什么更严重的后果！”我不知所措地站着，听任那个医生不留情面的呵斥。而他，正微闭着眼，疲倦地躺在那里，打着点滴；日日陪伴着他的狗狗，忧伤地卧在他的鞋子上。

我走过去，握住他的手。他依然在昏迷之中，听不见我的轻唤，亦感知不到我的体温。他的手，已经苍老得看不到血色，凸起的血管中，血液的流动，犹如此刻的时间，缓慢、老迈，接近于凝滞。B 时光一路无情地走，吸干了他体内的精髓，只留下这一副连他自己都厌倦的躯壳。

他醒来的时候，夜色已深。看见我眼中的血丝，他即刻一脸疼惜地要去给我拿一块热毛巾来。我含着泪，带着嗔怒，将他止住，说：“不知道自己身体不好吗，还这么不爱惜自己，以后不要再因为我，做那么多辣菜！”他不好意思地笑了。

那晚走廊里有一个女人，抱着她的宝宝，不停歇地走来走去。昏暗的灯光照在她的身上，让她的脸看起来模糊、忧郁；但她不停拍打着婴儿后背的手，却是那么温暖、柔软、动人。那脚步声焦灼又轻柔地持续了很久。我对值班的护士说：“能不能让那母子回房休息，这样走，会影响很多病人休息。”但他却抢在护士回答之前，阻止了我。护士也有些为难，说： “医院里经常这样，很多生病的小孩子，只有在母亲或者父亲微微晃动的怀里，才能安然睡去。天下做父母的，是肯为了孩子整夜整夜地不合眼的。”

突然间想起儿时多病的自己，一次次在医院度过的夜晚。那时的他，就是这样，抱着任性哭闹的我，在散发着消毒水味道的昏暗走廊上，不停歇地走来走去。我依恋他的怀抱，那么宽厚有力，可以阻挡一切疾病带给我的疼痛。甚至很多时候，我是故意地赖在他的怀里，不让他睡觉；而我在灯光划过的时候，偷偷睁眼，看到他哼着小曲哄我睡觉的面容，总会被一阵阵波浪一样的幸福，温柔地舔舐。

他已经睡去，我轻轻地用温热的毛巾，为他擦拭着额头。他轻微呓语几句后，便转过身去，背对着我。我没有将视线跟过去，但我知道，那一刻的他，和我一样，被细细的幸福的波纹漫溢着。

而我与他，就这样，守着彼此，到很老很老的岁月里吧。 1．文章叙述了与父亲有关的两件事，请用简洁的语言概括。（4分）

——考查对文章内容的把握

2.本文的人物描写非常出色，请对文中两个划线句进行赏析。（4分）

——考查对人物描写方法的把握，人物描写的方法包括外貌描写、动作描写、语言描写、

心里描写，这些可以表现人物当时的状态、心里和人物的性格，以及暗示文章的主题等等

7 诚信比生命更重要

3.文中写一个女人在医院走廊抱着宝宝不停歇地走来走去的情节有什么作用？（3分） ——考查分析文章情节的作用的能力，从结构和内容两个方面考虑，结构上往往是为下文做铺垫，内容上是写出了什么抒发了什么

4.有人为文章改写了一个结尾：

走廊上的脚步声渐行渐远，那个孩子大概也睡了吧。柔和的灯光悄悄地照进病房，洒在洁白的床单上，洒在他的身上，一切显得那么静谧??你认为原文的结尾好，还是改写的结尾好？请说明理由。（5分）

——考查对文章语句作用的把握，应先明确观点，然后再从结构、内容、语言表达的效果

等角度阐述理由

答案：1.（1）苍老的父亲被送进医院（2）小时候父亲抱我入怀哄我入睡。（各2分）

2.A．这是动作描写（1分），反映了我此刻内心的紧张、慌乱和内疚（1分）。

B．这是外貌描写（1分），描绘出了父亲的瘦削苍老，反映了父亲疼爱子女、费心操劳的品格。（1分）

3.结构上：为下文写小时候父亲抱我入怀哄我入睡的情节做铺垫（2分）内容上：反映了天下父母对子女的无私的爱的主题。（1分）

4.观点明确1分，从结构、内容、语言表达的效果上来阐述理由4分。

示例1：我认为原文的结尾好。（1分）和上一段紧密相连（1分），含蓄地表达了我对父亲的疼惜，希望与父亲共老的美好愿望（2分）。语言简洁，意味深长。（1分）

示例2：我认为改写的结尾好（1分）。结构上，和上文的描写走廊上的脚步声和灯光相照应（1 分），用景物描写的手法（1），渲染出一幅温馨的画面，烘托了我此时的感恩的心理。（2 分）

【例2】（2014年山东济宁模拟）每朵花本应芬芳

①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的

8 诚信比生命更重要

姥姥根本对付不了她。有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，．．一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊！．．众人都笑翻了。

③另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。 ④一个孩子的爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。

⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答：“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！

⑦我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪！

⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！

⑨我希望能永远嗅到花的芳香！（原文有改动）

1.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。（2分） ——考查学生对文章内容的理解和概括，按照谁+怎么样的形式

9 诚信比生命更重要

2.选文中的“我”是怎样的一个人？（3分）

——此题考查对人物形象的把握，从第七段和第八段的具体叙述中去寻找。

3.请在选文中找出一处侧面描写的语句，并分析其作用。（2分）

——此题考查对侧面描写及其表达作用的把握。侧面描写又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，作者通过刻画别的人物或者环境描写来表达所要描写的对象，以使其鲜明突出。

4.选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香！”在文中有什么作用？（2分） ——此题考查对文中语句表达作用的把握。我们可以从结构和内容两方面思考其作用。

1.（1）两岁半的宝宝误解妈妈的话。（2）不到三岁的男孩戏说地球转动。

（3）四岁多的儿子雨中作乐。（4）上幼儿园的孩子午睡时趣语。（每点1分，共4分） 2. 我是一个善于倾听，善于反省、关注孩子成长的人。（3分）

3. 众人都笑翻了。（众人笑得也是东倒西歪。众人纷纷竖起了大拇指。众人笑得前仰后合。

（答其中任何一个即可）（2分）

4.深化主题、升华情感；（1分）独立成段，起强调作用；运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了作者希望孩子永远是快乐的、健康的（3分）

（2013年扬州模拟）母亲的心

我的外婆老年痴呆了。

外婆先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，同床共枕了50年的老伴只好睡到客厅去。

哄着骗着，好不容易说服外婆留下来，外婆却又忘了她从小一手带大的外孙外孙女们，以为他们是一群野孩子，来抢她的食物，她用拐杖打他们，一手护住自己的饭碗：“走开走开，不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。

幸亏外婆还认得一个人厂－－朋友的母亲，记得她是自己的女儿。每次看到她，脸上都会露出笑容。

家人吃准了外婆的这一点。以后她再要说回自己的家，就恫吓她：“再闹，毛毛就不要你了。”外婆就会立刻安静下来。

有一年国庆节，来了远客，朋友的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有

10 诚信比生命更重要

了极为怪异的行动。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉地向四面窥探，鬼鬼祟祟地，仿佛一个准备偷糖的小孩。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽下挟上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾主皆大惊失色，却又彼此都装着没看见，只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢畅的笑容。那顿饭吃得??实在是有些艰难。

上完最后一个菜，一直忙得脚不沾地的朋友的母亲，才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起来，一把抓住女儿的手，用力拽她，女儿莫名其妙，只好跟着她起身。

外婆一路把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧了出来，往女儿手里塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀。”

母亲双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见母亲的笑脸，她突然哭了。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

2.文中画线的句子主要运用什么描写手法？有什么作用？（4分）

3.文中画线的句中的“仿佛一个准备偷糖的小孩”能否改成“仿佛一个正准备下手的小偷？为什么？（4分）

1.外婆虽然老年痴呆了，但是她依然记挂着自己的女儿，不忘对女儿的爱。

2.主要运用了神态描写和动作描写。生动形象地描绘出外婆为女儿“偷菜”时候的小心翼翼以及“偷菜成功”后的喜笑颜开，细致地展现了外婆对自己女儿的爱。

3.不能。“偷糖的小孩”生动形象地表现了外婆“偷菜”这种行为的可爱，也表现了大家对外婆这种行为的理解，“准备下手的小偷”带有贬义，没有这种表达效果。

【例4】（2014年辽宁沈阳）雨夜的灯光

八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”

雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如

11 诚信比生命更重要

蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕??”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。

不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。

“我送送你们吧！”

两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。．．．．．一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。

那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。

“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。

走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。

走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪??

多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。（选自《轻悦读丛书》，有删改） 1．请阅读选文，补全下面的表格。（4分）段落主要内容 ①～③ A ④～⑥ “我”与父亲摸黑赶路 ——问题不难，强调概括时注意语言的简洁

2.选文第②段画线的句子有什么作用？（3分）

——首先判断划线句子是环境描写的句子，环境描写的一般作用是交代季节或天气，烘托人物心理，渲染气氛，解答是结合具体的内容去分析。

12 诚信比生命更重要

⑦～15 B 16 “我”感念打马灯男人的帮助。

3.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）

不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ——点明手法，生动形象的写出了??

4.请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。（3分） ——一个是本意，一个是双关第一个“寂静”：

第二个“寂静”：

5.选文第12段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（4分） ——记叙文的记叙顺序有：顺序、倒叙、插叙和补叙

6.选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（3分） ——细节描写的作用考查

7.选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3分） ——主要从线索和主旨的角度回答

1.A.“我”和父亲遇雨受阻。 B. 打马灯男人护送我们走出山林。

2.环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。

3.运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。 4.第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；

第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。

5.插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。 6.突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。 7.线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。

四、课堂评价和总结

13 诚信比生命更重要

五、作业布置和反馈

（2014年无锡崇安一模）母亲洪烛

①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。

②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。

③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。

④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿

14 诚信比生命更重要

轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。

⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？《母亲洪烛》阅读答案

（本文获“中国散文年度金奖”，有删改）

1．用简洁的语言概括选文中与母亲有关的事情。（4分）

2．选文第②段画线内容能否去掉？请说出你的理由。（4分）

3．选文第③段画线语句运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）

4．请品析选文第④段画线语句的表达效果。（4分）

5.结合选文内容，请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。（不超过100个字）（6分）

【答案】1.①陶醉 ②妈妈炖海带排骨给我吃 ③心痛（痛苦）④自责（懊悔）

2.示例一：不能（1分）；用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受（1分）；这种共性促使“我”探究出其中的三个原因（1分）；有力地突出了文章的主旨：赞美了母爱的细致入微，表达了作者在痛失母爱后的懊悔、自责之情（1分）。

示例二：能（1分）；台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受在情节上的关联不大（1分）；去掉后，行文思路更简洁，衔接更顺畅（1分）；去掉后，文章的主旨仍能得到充分表达（1分）。

15 诚信比生命更重要

3.动作（行动）描写和心理描写（动作和心理的细节描写，只答细节描写不给分。）（2分）；形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点（1分）；表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可见我对母亲依恋之深（1分）。

4. 运用了比喻的修辞方法（1分）；把母亲比成了易碎品（1分）；生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点（1分）；作者意识到：能够和母亲在一起的日子一定要珍惜（1分）。