如何帮助学生巧妙地记忆地理知识

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

如何帮助学生巧妙地记忆地理知识

作者：周婷

来源：《课程教育研究·中》2015年第01期

【摘要】随着科学技术水平的日益提高，当今社会已处于信息时代。虽然学生已没有必要记忆地理学科的全部内容，但是只有掌握好初中阶段基础性的地理知识，才能为未来的再学习做好充分的准备。然而多数初中生对大量的地理事实和地理现象心生畏惧，帮助学生减轻记忆负担成为了教师探索的一个重要方面。

【关键词】初中地理 有效性 趣味性 记忆方法

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0176-01 地理学科涉及到地球表面地理环境中的各种自然现象和人文现象，以及它们之间的相互关系。面对大量的地理事物，学生无法将知识迅速、准确、牢固地储存在大脑中。所以，教师要加强对学生的正确引导，让学生掌握符合记忆规律的科学记忆方法，加强训练学生的记忆能力，并且鼓励学生根据自己的实际，选择适合自己认知特点的记忆法。

为此，在对中图版八年级地理进行了一年的教学实践后，笔者对所采取的一些有效记忆方法进行了归纳，主要有以获得鲜明、具体的事物形象为目的的记忆方法和理解抽象概念、理论、定理、法则的记忆法。 谐音记忆法

在许多很难记忆的学习材料中找出有意义的联系，把无意义的材料编成语音相近或相似的材料来进行记忆，这种对学习材料利用谐音加以某种外部联系的方法，便于贮存、回忆知识点。如地球表面积（约5.1亿km2）和平均半径（约6371km）可编为：“五一劳动节、庐山起义”；世界面积前六的国家——“我（俄）家（加）中美爸（巴）傲（澳）”。东南亚缅甸、老挝、越南三国与我国陆上相邻，“养老院”谐音法的运用取得了显著的效果。 形象联想法

通过人为的联想，把无意义的材料和头脑中鲜明、生动、奇特的形象结合起来，也有利于提高记忆效果。虽然初中生对其他国家或地区的概况涉猎较少，但其实际生活体验却对新知识的获得有很大促进作用。《里约大冒险2》的热映、2014年巴西世界杯的举行，带领学生们走近了一个遥远的国度。利用学生熟知的电影情节可串联起《巴西》诸多的知识点——里约热内卢、亚马孙平原、基督像、狂欢节、桑巴舞等，学生们学习地理的积极性顿时高涨。世界杯的举办也涉及到了气候、地形、城市和文化等知识，是进行联想记忆的好引子。《北京遇上西雅图》、《晚秋》、《西雅图不眠之夜》等电影带领学生认识了美国西部波音飞机的故乡——西雅图。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/htja.html