大班主题活动与区域活动相结合的做法

浅谈大班主题活动与区域活动相结合的做法

【摘要】区域游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，活动形式灵活多样，能满足幼儿发展的不同需要。在开展的主题教育活动中丰富区域活动内容，培养幼儿好奇、探索、动手能力。

【关键词】大班；主题活动；区域活动；相结合

两年前，我们课题组申报立项了市级学前教育微型课题《幼儿园主题活动与区域活动有机结合的研究》。随着课题研究活动的展开，我们大胆探索，大胆设计，开展了一系列活动，收到了预期的效果。现介绍一下我们的做法。

一、针对主题活动目标，确立区域活动的目标 1、区域游戏的环境创设与主题活动教育目标相一致

主题性区域活动要结合主题活动的开展来创设，不仅要考虑各个领域，更要注重领域间互补的内在联系。首先教育目标强调整合，重视对孩子全面发展促进作用的整合，即把孩子各方面的发展有机地结合起来，而不是片面地发展孩子的某一方面。既包括横向的儿童体、智、德、美等诸多方面协调统一的发展，也包括纵向的儿童态度、知识、经验、能力等整体和谐。活动目标是活动开展的依据，因而，明确主题性区域活动的目标是至关重要的。 2、区域游戏的环境创设与主题活动内容相关联

一般来说，主题教育目标可分解为集体教育活动目标和区域活动

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