2018-2019年高中生物贵州高考模拟试卷【39】含答案考点及解析

2018-2019年高中生物贵州高考模拟试卷【39】含答案考点

及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.下列有关细胞增殖的说法中，正确的是 ( )

A．农杆菌增殖方式与洋葱根尖分生区细胞增殖方式的实质相同

B．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，快速产生新的红细胞

C．大肠杆菌增殖过程中不出现纺锤丝和染色体的变化，属于无丝分裂

D．减数分裂能保证卵母细胞的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去

【答案】A

【解析】

试题分析：细胞分裂的实质是将复制后的遗传物质平均分配到两子细胞，A正确；人的成熟

红细胞没有细胞核，不再分裂，红细胞来自于骨髓造血干细胞中，B错误；无丝分裂是真核

细胞的分裂方法，大肠杆菌是原核细胞，C错误；减数分裂过程中，经过减数第一次分裂，

同源染色体分开，使子细胞可能发生遗传物质的差异，D错误。

考点：本题考查细胞增殖的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系

的能力。

2.取染色体DNA被32P标记的蛙的精子(正常体细胞有26条染色体)与未被标记的卵细胞受精，然后在不含放射性标记的培养基中分裂。若不考虑染色体变异，下列关于该受精卵在第二次

卵裂结束后的说法正确的是

A．带有放射性的细胞比例将随着此后的分裂而逐代减少

B．带有放射性的细胞数无法确定，因为分裂过程中非同源染色体发生了自由组合

C．放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比将随着此后的分裂而逐代减少

D．可以确定此时含有放射性的细胞个数

【答案】C

【解析】

试题分析：取染色体DNA被32P标记的蛙的精子(正常体细胞有26条染色体)与未被标记的卵

细胞受精，此时一对同源染色体中有一条染色体有标记，然后在不含放射性标记的培养基中

分裂，此时进行的分裂是有丝分裂，DNA的复制是半保留复制，第二次分裂结束共有4个子

细胞，在第一次分裂后每个细胞中的每条染色体都有标记，在第二次分裂后是每对同源染色

体的一条染色体的一条姐妹染色单体有标记，但因后期的随机分配无法确定含有标记的细胞有多少，故A、D错误，非同源染色体的自由组合发生在减数分裂过程总，故B错误。放射性DNA分子数一直都是52个而所有细胞总DNA分子数随着有丝分裂的增加而呈指数增加，所以含放射性DNA分子数与细胞总DNA分子数之比将随着此后的分裂而逐代减少，故C正确。

考点：本题考查细胞分裂和DNA复制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

3.下列活动不会增加ADP的是（）

①质壁分离后的植物细胞复原②葡萄糖在小肠中被吸收

③根尖分生区细胞有丝分裂④丙酮酸在线粒体内氧化分解

A．②③B．①②③C．①④D．①③

【答案】C

【解析】

试题分析：葡萄糖进入小肠上皮细胞和根尖分生区细胞的有丝分裂需要消耗能量，由ATP水解提供，因此ADP的含量会增加；质壁分离复原不消耗能量，丙酮酸的氧化分解合成ATP，会使ADP的含量减少，故C正确。

考点：本题主要考查ADP与ATP的相互转化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

4.甲图所示为某生物（2N＝4）有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量变化曲线，乙图所示为分裂过程中某一时期的模式图，下列分析中错误的是（）

A．甲图中AB段游离脱氧核苷酸被大量消耗

B．甲图中B点所对应的纵坐标的值是2

C．乙图所处时期对应于甲图曲线中的BC段

D．乙图中①与②或④可组成一个染色体组

【答案】C

【解析】

试题分析：根据甲图AB表示DNA分子的复制，此时需脱氧核苷酸为原料合成DNA，A项正确；甲图中B点表示每条染色体含2条DNA分子，B项正确；乙图表示着丝点分裂，无姐妹染色单体，对应于甲图的CD段，BC段表示有姐妹染色单体，C项错误；一个染色体组是指一组非同源染色体，乙图中①与②或④可组成一个染色体组，D项正确。

考点：本题考查细胞分裂图像的判断，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

5.果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌中

果蝇为杂合子），F

1

A．白眼雄果蝇占1/2

B．红眼磁果蝇占1/4

C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4

D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4

【答案】C

【解析】

试题分析：亲本中均缺失一条Ⅳ染色体，因此后代中缺失一条的占1/2，缺失两条的和染色体正确的均占1/4，缺失两条的不能存活，因此后代正常染色体的占1/3，缺失一条染色体的占2/3。因此后代白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2，染色体数目正常的红眼果蝇占

3/4×1/3=1/4，缺失1条Ⅳ染色体的白眼果蝇占1/4×2/3=1/6，因此C正确。

考点：本题考查染色体异常的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6.动物激素、神经递质、抗体共同的特点是( )

A．都可存在于内环境中

B．与细胞膜上的受体结合才能发挥作用

C．由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外

D．在不同人体内种类各不相同

【答案】A

【解析】

试题分析：动物激素、神经递质、抗体共同的特点是可存在于内环境中，A正确；抗体发挥作用是与抗原结合，有些抗原是化学物质，B错误；抗体的化学本质是蛋白质，都由核糖体合成，但是动物激素和神经递质的化学本质多样，不一定是蛋白质，C错误；动物激素、神经递质、抗体的种类在不同人体内应基本相同，D错误。

考点：本题考查动物激素、神经递质、抗体比较的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心后发现上清液的放射性偏高。下列相7.在32P标记的T

2

关分析不合理的是

A．混合时，大肠杆菌过少B．保温时，时间过长

C．搅拌时，搅拌不充分D．离心时，转速太慢

【答案】C

【解析】

试题分析：32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后上清液的放射性偏高是由多方面的因素引起的，如离心时离心机转速太慢导致含有放射性的大肠杆菌未完全沉淀而分布在上清液、保温时间太长导致含有放射性的噬菌体从大肠杆菌中释放进入上清液、混合液中大肠杆菌过少而使带

有放射性的噬菌体未全部侵染而分布在上清液等等。搅拌不充分会使噬菌体外壳不能与大肠

杆菌彻底分离而进入沉淀，该题中的噬菌体外壳无放射性。

考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验中的相关知识。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

8.噬菌体、乳酸菌、酵母菌都具有的物质或结构是( )

A．细胞壁B．细胞膜C．核糖体D．核酸

【答案】D

【解析】

试题分析：噬菌体是病毒，没有细胞结构，外面是蛋白质外壳，里面的遗传物质是DNA，没

有各种细胞结构，所以选D.

考点：本题考查生物体的物质或结构相关知识，意在考查考生分析能力和判断能力。

9.哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子含量太低，会出现抽搐症状，这

一事实说明( )

A．无机盐是细胞内许多重要化合物的组成成分

B．许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用

C．无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要

D．无机盐可维持细胞渗透压，从而维持细胞正常形态

【答案】B

【解析】

试题分析：“如果钙离子含量太低，会出现抽搐症状”说明无机盐对于维持细胞和生物体的生

命活动有重要作用，至于什么作用，从该事实中无法判断，选B。

考点：本题考查水和无机盐的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内

在联系的能力。

10.下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是()

A．甲图可表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系

B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

C．丙图表示酵母菌的细胞呼吸，图中a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸

D．丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

【答案】A

【解析】

试题分析：A 人的成熟红细胞中没有线粒体，它是靠无氧呼吸提供能量的，因此它的ATP生成速率根本与氧气浓度无关。A正确 B 物质运输速率不受呼吸抑制剂影响，说明不需要提供ATP，自然与氧气浓度无关，应该是一条直线。B错误 C 酵母菌是兼性的，既可以有氧呼吸也可以无氧呼吸。无氧气时进行无氧呼吸，氧气浓度越来越高，会抑制无氧呼吸，最后只进行有氧呼吸。a点后有氧呼吸越来越强，产生的ATP也会更多。C错误 D 酶活性确实受温度影响，但温度过高时会导致酶失活，图中没有体现出来。D图不严谨

考点：考查学生对图形识别及判断相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、双选题

11.如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是

A．从理论上分析，图中H为男性

B．从理论上分析，G个体与H个体的性别相同

C．这对夫妇所生子女中，患病概率为7/16

D．图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb

【答案】AC

【解析】

试题分析：分析图形可知左边的亲本是男性，基因型为AaX B Y，右边的亲本是女性，基因型为AaX B X b,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正确；由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y，所以G个体从父亲那得到性染色体是X，因此G个体与H个体的性别不同，B错误；这对夫妇所生子女中，完全正常的概率为（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率为1-9/16=7/16，C正确；H为男性，表现型为白化色盲可知F的基因型是aX b，则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AX B，D错误。

考点：本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12.下图为人类某种单基因遗传病的系谱图，4为患者。相关叙述错误的是（）

A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上

B．若2携带致病基因，则1、2再生一患病男孩的概率为l/8

C．若2不携带致病基因，则1的一个初级卵母细胞中含1个致病基因

D．该病易受环境影响，3是携带者的概率为1/2

【答案】CD

【解析】

试题分析：1和2都正常，4患病，为隐性遗传病，可能为常染色体隐性遗传病，则1和2

都是携带者，也可能是伴X隐性遗传病，则1为携带者，A正确。若2携带致病基因，则为

常染色体隐性遗传病，假设患病基因为b，则1和2都是Bb，1、2再生一患病男孩bb概率

为1/2×1/4=1/8，B正确。若2不携带致病基因，则1为携带者X B X b，卵原细胞X B X b进行DNA 复制成为初级卵母细胞X B X B X b X b，含2个致病基因，C错。如果是伴X隐性遗传病，3是携带

者的概率为1/2，如果是常染色体隐性遗传病，3是携带者的概率为2/3，D错。

考点：本题考查遗传病分析，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合

等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

13.下列叙述错误的是

A．种群是生物进化和繁殖的基本单位

B．种群增长率与种群出生率和死亡率相关

C．生物进化的实质在于种群基因频率的改变

D．生物多样性是种群内生物间相互作用的结果

【答案】D

【解析】种群是生物进化和繁殖的基本单位，A正确；种群增长率与种群出生率和死亡率相关，B正确；生物进化的实质在于种群基因频率的改变，D正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，D错误。

【考点定位】现代生物进化理论

14.下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述,正确的是 ( )

A．新鲜猪血、菜花等动植物材料均可用于DNA的粗提取

B．植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水涨破

C．DNA不溶于体积分数为95%的冷酒精而溶于物质的量浓度为2 mol·L-1的NaCl溶液

D．溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂,需沸水浴加热后冷却,再观察颜色

【答案】CD

【解析】猪是哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，不含DNA，不能用于

提取DNA，A错误；用植物材料提取DNA时，通过研磨法破坏细胞壁，用洗涤剂瓦解细胞膜，不是吸水涨破，B错误；DNA不溶于95%的冷酒精，但溶于2 mol?L-1的NaCl溶液，C正确；

溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺试剂后需要沸水浴加热才能呈蓝色，D正确。

15.如下图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述错误的是 ( )

A．甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体

B．甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节

C．寒冷刺激时,TRH分泌增多,TSH分泌增多

D．甲状腺激素含量增加到一定程度时,过程①起促进作用,过程②起抑制作用

【答案】AD

【解析】甲状腺激素的靶细胞是全身几乎所有的细胞，A错误；图中表示了甲状腺激素分泌

的分级调节和反馈调节，B正确；寒冷时，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素（TRH）作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH）作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，C正确；甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①、②起抑制作用，D错误。

三、综合题

16.（12分）小麦是我国重要的粮食作物，对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业

生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题：

（1）右图1为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表

示不同的生理过程，图中X、Y分别代表的物质是、

。[H]在②④过程中的作用分别是

、。

（2）将小麦植株置于CO

2

浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃

和35℃下，改变光照强度，测定CO

2

的吸收速率，得到如图2所示的结果，请据图分析：

①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是。当光强度大于8时，25 ℃与15℃条

件下有机物的合成速率分别为M

1、M

2

，结果应为M

1

M

2

（填“＞”、“＜”或“=”）。

②在35 ℃条件下如果白天光照强度较长时期为1时，植物（能或不能）正常生长,原因是。

③请在图3中绘出5℃—35℃条件下该植物呼吸作用速率的变化曲线（不考虑光照对呼吸作用的影响）。

【答案】（1）ATP 丙酮酸

还原C 3（或参与C 3的还原） 与O 2结合生成水，释放出大量的能量

（2）①细胞质基质和线粒体（2分） ＞

②不能（1分） 白天光照强度为1时，光合作用形成的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等（或光合作用强度等于呼吸作用强度）（1分），但晚上只进行呼吸作用，从全天看消耗大于积累，植物不能正常生长（1分）。

〖说明：第（2）②小题若回答为“能”，则后面的原因解释不论正确与否，此小题得0分；若第一空没有回答，则此空格得0分，后面的原因解释错误得0分，正确得相应的分值〗 ③如图所示（2分）

【解析】略

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