整体认读音节读时要注意不能拼读

整体认读音节读时要注意不能拼读，它是一个整体: zhi、chi、shi、ri、

zi、ci、si、

yi、wu、yu、

ye、yue、yin、yun、yuan、ying 声母表

b p m f d t n l g k h j q x

zh ch sh r z c s y w

韵母分单韵母和复韵母。

单韵母有六 个，a o e i u v

复韵母有23个，ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

j q x 与ü相拼 ，ü上两点要去掉。

一天，j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，u u过来了说：“喂，我也要玩！” j、q、x这三个小伙伴看了看u u说：“我们不给不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，ü ü过来了，他摘掉墨镜说：“你们好！我是ü ü，我们一起玩游戏好吗？” j、q、x一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。” j、q、x和ü ü手拉着手一起玩起了游戏。

标调方法：

1.有a在，把帽戴，a要不在o e戴，要是i u一起来，谁在后边给谁戴。 2.有a不放过，没a把 o e，i u并列标在后，最后再找u。

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笔 画 名 称 例 字 笔 画 名 称 例 字 丶 点 广 乛 横 钩 写 一 横 王  横 折 钩 月 丨 竖 巾 横折弯钩 九 丿 撇 白 横撇弯钩 那 捺 八 ㄋ 横折折折钩 奶 提 打 竖折折钩 与 ㄑ 撇 点 巡 竖 弯 四 し 竖 提 农 横 折 弯 沿 横折提 论 ┐ 横 折 口 亅 弯 钩 承 ∟ 竖 折 山 亅 竖 钩 小 ㄥ 撇 折 云 乚 竖弯钩 屯 横 撇 水 斜 钩 浅 横折折撇 建 卧 钩 心 竖 折 撇 专 2

七、课文精彩我知道。(7分)

1.两岸轻烟 ，一园细雨 。

2．我读过很多课外书，有《 》、《 》。

3．学了《女娲和人》这篇课文，我非常喜欢神话故事，我给同学们讲了一个神话故事，名叫《 》。

4．学了《要是你在野外迷了路》我知道了中午太阳在 方，夜晚北极星在 方

八、在完整的句子后面打“√”，把不完整的补充完整（8分）

1.有很多高山 。 （ ）

2.我和奶奶都笑了。 （ ）

3.是树的医生。 （ ）

二年级期末试卷

一、写好生字小宝宝 15分

mí lù yì si zhōng shí lù zhū rèn hé

pí láo hán jià jiē dài jiū jìng yǐng yǎng

yǒng gǎn shì jia pí láo jiànzào biānzhī

二、形近字组词5分

辛（ ） 跟（ ） 睛（ ） 休（ ）

幸（ ） 根（ ） 精（ ） 体（ ）三、写出带有下列偏旁的字 扌： 忄: 讠

心 宀 ?：

既（ 即（ ） ） 3

?：

四、写出描写春天的成语4个

写出描写人物神态的词语4个

五、把不是同类的词划去。（4分）

1、菠菜 芹菜 白菜 辣椒 蔬菜 韭菜 2、黄鹂 知了 橘子 青蛙 公鸡 蜜蜂 3、工人 农民 教师 医生 警察 女人 4、黄山 泰山 峨眉山 太行山 高山 六、用下列的词语造句4分

忐忑不安：

远近闻名：

七、多音字组词18分

（ ） （ ） （ ） 教 乐 华

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 没 空 更

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） 和 担 大

（ ） （ ） （ ） 八、按课文填空6分

装成一树高，万条垂下 绦。

夏天，整个淀区芦苇密布， ，像是 。 白洋淀的苇席 、 、 。 美不美不光看 ，还得看能不能 人们做事，

我想把自己种在春天的大地上，变棵小草， ;变朵小花， 。变成柳絮和蒲公英，飞呀，飞——飞到 . 九、阅读 掌 声

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早的就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里

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又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一摆地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。他和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1、 读读填填，体会英子当时的心情。

（ ）地坐在教室一角 （ ）地来到教室 （ ）地站起来 （ ）地鞠了一躬 （ ）地走上了讲台

2、找到描写“掌声”的句子用“ ”画出来，你认为同学们的第一次掌声和第二次掌声相同吗？

、 读了课文以后，你觉得英子是一个怎样的女孩？

小猴比本领

动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说，瞧，我的本领多大呀！ 这时，路边有一位小姑娘喊道：“小猴，你说爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”

小猴子这才注意到，在那位小姑娘身旁，确实有根筷子般细的竹竿，小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行！” 那小姑娘笑笑说：“看我的吧！”只见她就地跳起舞来，过了一会儿就开始旋转起来，慢慢地缠绕在竹竿上了，越缠越高。 小白兔趁机向小猴介绍说：“这位小姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。” 小猴红着脸说：“今天我才知道，能人背后有能人，以后再也不骄傲了。” 1、这篇短文有（ ）个自然段。 2、“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为（ ）。 （1）小猴很喜欢他们。

（2）小猴向他们炫耀，瞧，我的本领多大呀！ 3、短文中的“小姑娘”指的是 。 4、“能人”是指 。 5、短文告诉我们什么道理？

十一。阅读理解。（9分） 红枫叶

秋天，一片片红枫叶飘下来。

小白兔抬头说：“枫叶姐姐，我记得夏天你穿绿衣服，现在怎么换上了红外套了？”

枫叶说：“秋天气温下降，我叶子里的叶绿素减少了，红色的花青素多了，所以我就换上了红外套了。”

小白兔说：“哦，yuan来是这样。”

1. 音节是”yuan”的字有许多，如○1元 ○2员 ○3原 ○4圆。”yuan来”的字应选 种，请用它再组两个词。( ) ( ) (5分)

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