2014年国家级教学成果奖获奖项目名单 - 图文

附 件

2014年国家级教学成果奖获奖项目名单

一、基教类2014年国家级教学成果奖获奖项目名单

特等奖（2项）

序号 1 2 成果名称 情境教育实践探索与理论研究 普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究 成果名称 小学语文主题教学实践研究 马芯兰小学数学教学法 高中综合文科课程研究与实践 创建生物情景教室 促进生物教学改革 提高农村教师执教能力的团队研修实践—

成果完成者 李吉林 北京市十一学校 成果完成者所在单位 江苏省南通师范学校第二附属小学 北京市十一学校 一等奖（48项）

序号 1 2 3 4 5 成果完成者 窦桂梅、胡兰、刘建伟、王玲湘、王艳、焦玫 马芯兰、孙其军、吴正宪、陈立华、高萍、石雷 成果完成者所在单位 清华大学附属小学 北京市朝阳区星河实验小学、北京市朝阳区教育委员会、北京教科院、北京市朝阳区实验小学、北京市朝阳区教研中心 鄂文艳、陈国才、李荔萍、王宏伟、李军、高筱元 北京师范大学附属实验中学 江建敏、李晋军、韩宏杰、侯巧娣、叶文、叶华 吴正宪、张铁道、李兰瑛、武维民、张秋爽 北京市第八十中学 北京教育科学研究院、北京开放大学、北京市— 1 —

—吴正宪小学数学教师工作站的五年探索 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 “翱翔计划”：人才培养方式创新的北京模式 罗洁、方中雄、李奕、张毅 中学数学建模“双课堂”教与学的实践研究 张思明、冯海君、檀晋轩、凌艺国、辛华 以人为本，多元开放——人大附中综合育人模式创新实践研究 突出汉字、汉语特点的小学语文整体改革与理论构建 在服务“三农”综合实践活动中提高学生科学素养的长期探索与实践 小学综合实践活动课程开发与实施——东北师大附小国际理解教育课程开发与实践 培智学校拼音教学“医教结合”教学模式研究 成功教育探索——薄弱初中成功路径 上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究 中学物理教学的革新，数字化实验系统

海淀区中关村第二小学、北京小学长阳分校、北京市顺义区教育研究考试中心 北京市教育委员会、北京教育科学研究院 北京大学附属中学、北京第十九中学、北京第十五中学 中国人民大学附属中学 天津师范大学 山西省芮城县风陵渡中学 东北师范大学附属小学 黑龙江省哈尔滨市燎原学校 上海市闸北第八中学 上海市教育委员会教学研究室 上海市教育委员会教学研究室、上海市风华中中国人民大学附属中学 田本娜、任辉、高恒利 山西省芮城县风陵渡中学 熊梅、刘新生、修丽波、尹丽影、赵欣欣、李莉 张联弛、刘涛、刘百搏、杜雪巍、孟瑶、刘一博 刘京海、陈婷、沈敏惠、谢元、周秀茹、王广胜 上海市教育委员会教学研究室 上海市教育委员会教学研究室、上海市风华中学 — 2 —

（DIS）的研发与应用 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 “新基础教育”学校教学改革研究 面向0-3岁婴幼儿家长的科学育儿指导的探索与实践 阅读“中国人”，书写“中国人”——彰显语文教育人文性的实践研究 中国基础教育体育与健康课程改革的实践探索和理论创新 校园原创音乐剧：塑造阳光少年，追逐青春梦想 以幼儿自主学习为核心的幼儿园低结构活动探索 聚焦志趣、激发潜能：国际视野下上海中学高中生创新素养培育实践研究 后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究 中学创造教育课程群建设的探索与实践 为了学生的愉快学习，变革课堂教学——

学 叶澜、李政涛、吴亚萍、卜玉华、王浩、丁伟明 上海市黄浦区早期教育第一指导中心 复旦大学附属中学 季浏、汪晓赞、谭华、潘绍伟、董翠香、朱伟强 华东师范大学松江实验中学 上海市闸北区芷江中路幼儿园 上海市上海中学 上海市静安区教育学院附属学校 上海市向明中学 上海市第一师范学校附属小学 华东师范大学、上海市闵行区教育局、江苏省常州市教育局 上海市黄浦区早期教育第一指导中心 复旦大学附属中学 华东师范大学、华南师范大学、扬州大学 华东师范大学松江实验中学 上海市闸北区芷江中路幼儿园 上海市上海中学 上海市静安区教育学院附属学校 上海市向明中学 上海市第一师范学校附属小学 — 3 —

愉快教育实验的深化发展 26 27 普通高中学生个性化学程学习的设计与实践 从这里走向世界——小学国际理解教育的“福山梦” 中学语文教学整体改革的实践与研究 江苏锡山高中学校课程体系的整体构建与实践创新 儿童道德生活的建构——小学德育课程改革与实践研究 上海市育才中学 上海市浦东新区福山外国语小学 上海市育才中学 上海市浦东新区福山外国语小学 江苏省泰州中学、江苏省赣榆县中学、江苏省28 洪宗礼、董旭午、李震、刘金玉、丁翌平、王铁源 泰兴洋思中学、江苏母语课程教材研究所、江苏省泰州市教师进修学校 29 30 唐江澎、夏雷震、佟柠、张克中、胡晓军、崔允漷 江苏省锡山高级中学、华东师范大学 鲁洁、高德胜、孙彩平、余维武、方峥嵘、方丽敏 南京师范大学、江苏省南京市上元小学、浙江省杭州市普通教研室 江苏省常州市教育科学研究院、鲁东大学、云31 尝试教学法的实验研究与推广应用 邱学华、苏春景、李永云、王俊、王春梅、顾志平 南省玉溪市教育科学研究所、江苏省宜兴实验中学、黑龙江省鸡西市园丁小学、江苏省常州市湖塘实验中学 32 33 初中数学“自学?议论?引导”教学法35年探索实践 幼儿园单元课程的实践建构——陈鹤琴活

李庾南 江苏省南京市鼓楼幼儿园 江苏省南通市启秀中学 江苏省南京市鼓楼幼儿园 — 4 —

教育思想的传承与发展 34 35 36 37 38 小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年 天一科学院:学生自主学习模式探索 “湿地文化”课程的开发与实施 于永正“言语交际”式小学语文教学探索与实践 洋思教学模式 “多元交互式”教学评价体系的建构与实践——基于地理教学观察的行动研究 江苏省南京市琅琊路小学 沈茂德、朱卓君、冯丹沁、邓一波、沈新荣、邓庆民 张昕、蔡明、闻一波、林子杰、单伟峰、赵岚 江苏省南京市琅琊路小学 江苏省天一中学 江苏省苏州中学园区校 江苏省徐州市大马路小学、江苏省徐州市鼓楼于永正、刘文琪、刘春、查晓红、 张艳 、彭苏华 区文教体局、江苏省徐州市教研室、江苏省徐州市鼓楼区教研室 江苏省泰兴市洋思中学 江苏省泰兴市洋思中学 江苏省扬州市教育科学研究院、江苏省扬州中39 朱雪梅、陈桂珍、陈茜、吴春燕、潘竹娟、陈彩霞 学、江苏省扬州大学附属中学、江苏省扬州市第一中学、江苏省邗江中学、江苏省扬州市竹西中学 浙江省教育厅教研室、浙江省温州市实验小40 基于语篇的小学英语教学模式研究与实践 郑文、夏恩力、沈雨、汪静艳、王雪梅、毛辉 学、浙江省温州市教育教学研究院、浙江省宁波北仑区教育局教研室、浙江省绍兴鲁迅小学教育集团、浙江省教育厅教研室附属小学 41 培智学校社区融合教学模式的建构与应用

浙江省宁波市达敏学校 浙江省宁波市达敏学校 — 5 —

75 黑龙江省朝鲜族小学汉语主体开放式教学模式实验研究 76 初中技术地方课程开发与实施研究 “组织化学习”县域大面积应用研究与实践 77 黑龙江省教育学院、黑龙江省哈尔滨市阿城区朝鲜族小学、黑龙江省密山市朝鲜族小学、黑朴泰秀、朴金姬、金明艳、金明华、金红喜、金英 龙江省五常市朝鲜族实验小学、黑龙江省海林市朝鲜族小学、黑龙江省牡丹江市朝鲜族小学 黑龙江省教育学院、黑龙江省教育厅、上海科金春兰、孟凡杰、毛会娟、洪如蕙、孙可平 技教育出版社、上海师范大学 黑龙江省绥棱县教育体育局、黑龙江省绥棱县教师进修学校、黑龙江省绥棱县第五中学校 、杜伟明、王志、张振波、魏远鹏、彭砚威、李贵军 黑龙江省绥棱县第二中学校、黑龙江省绥棱县长山中学校

\分领域优化课程资源供给方式\的实践与黑龙江省牡丹江市第一高级中学 黑龙江省牡丹江市第一高级中学 探索 中小学生学业质量综合评价——从PISA研上海市教育委员会教学研究室、上海市教育科学研上海市教育委员会教学研究室、上海市教育科79 究到“绿色指标”实践 究院、上海师范大学 学研究院、上海师范大学 上海市教育委员会、上海市教委教学研究室、陈东珍、蔡蓓瑛、刘春玲、梁志华、马珍珍、孙爱华东师范大学、上海远程教育集团电化教育80 推进医教结合，提高特殊教育水平 青 馆、上海市教科院、上海市教委教育技术装备中心

基于儿童发展需要的幼儿园保教质量评价81 上海市黄浦区思南路幼儿园 上海市黄浦区思南路幼儿园 体系的构建与实践 78 82 基于课程标准的教学研究与实践 上海市基础教育见习教师规范化培训新体系的构建与实践 轻度智障学生职业生涯发展教育的研究与84 实践 83

崔允漷、周文叶、朱伟强、徐淀芳、周文胜、唐江华东师范大学、上海市教委教研室、河南省郑州市教研室、江苏省锡山高中 澎 上海师资培训中心 上海市长宁区初级职业技术学校 上海师资培训中心 上海市长宁区初级职业技术学校 — 11 —

进城务工人员随迁子女集聚的公办小学适应性教育的实践研究 提升全体学生创新素养的多领域、阶梯式86 课程的开发与实施 基于师幼共同成长的幼儿园课程实施方案87 的开发与实践研究 幼儿园“以游戏为基本活动”的课程建构88 与实践 85 89 “多维有序”社会实践活动课程建设 多目标、多主体、多途径中学校长培训模式创新研究与实践 自主探索，体验引导——优质高中《生涯91 规划》课程的建构与实施 90 92 “六个百分百”育人模式的研究与实践 93 小学创造教育课程的系统开发与实践 实验弹性学制 创建特需课程—探索学生潜能开发规律 深化教学整体改革 结构求变,思维求新---套餐式课程和走班95 教学的\选择教育\深化研究 探寻适合每个学生的课程——学校课程统96 整实践研究 以培养学生“学习素养”为核心的学校课97 程的构建与探索 94 上海市虹口区柳营路小学 上海市七宝中学 朱家雄、华爱华、李慰宜 上海市静安区南西幼儿园 上海市曹杨第二中学 上海市虹口区柳营路小学 上海市七宝中学 华东师范大学、上海市卢湾区教育学院 上海市静安区南西幼儿园 上海市曹杨第二中学 陈玉琨、代蕊华、沈玉顺、刘莉莉、王俭、杨全印 华东师范大学 徐向东、李海伟、张林、朱珠、万燕、程勇 上海交通大学附属中学 何晓文、李志聪、施洪亮、娄维义、蒋建国、周敬华东师范大学第二附属中学 山 上海市闸北区和田路小学 上海市实验学校 上海市闸北区和田路小学 上海市实验学校 王丽萍、孟凡岗、郑百易、胡立德、邵荣、陆高原 上海市晋元高级中学 上海市大同中学 上海外国语大学附属大境中学 上海市大同中学 上海外国语大学附属大境中学 上海市杨浦区六一小学 98 儿童哲学——特色校本课程的建设与实践 上海市杨浦区六一小学

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99 区域联动提升小学作业效能的实践探索 100 普通高中学校课程能力建设 102 聋人普通高中课程体系的创建与实施 103 语文本色教学 104 中小学生成性教学区域推进研究 105 幼儿园田野课程的架构与实施 106 中学地理课程中的环境教育理论与实践 107 姚期、邵春安、陈晞、朱正刚、王林琳、季晓军 上海市长宁区教育局、上海市长宁区教育学院 杨九俊、彭钢、董洪亮、王一军、张晓东、万伟 江苏省教育科学研究院 南京师范大学附属小学 江苏省南京聋人高级中学 江苏省苏州中学 江苏省常州市教育科学研究院、江苏省常州市第一中学 江苏省南京市太平巷幼儿园 江苏省南京市教学研究室、南京师范大学附属中学、江苏省教育学院、江苏省南京市六合区教研室、江苏省南京市南湖第二中学 江苏省沛县体育中学、江苏省沛县实验小学 江苏省海门市东洲小学 江苏省扬州市培智学校 江苏省南京市教学研究室、江苏省南京市教育科学研究所 江苏省苏州市盲聋学校、江苏省苏州高等幼儿师范学校附属花朵幼儿园 江苏省南京市金陵中学 江苏省南京聋人高级中学 黄厚江 朱志平、李军、李能国、朱洁如、孙福明、朱志刚 汪丽、李微玉、陆晓民、邱梅蓉、邹鲁峰 陆静、孙小红、李久生、厉兵、吴向军、张静 101 爱的课堂——斯霞教育思想的传承与发展 闫勤、周卫东、贲友林、吴玲、曹海永、赵敏 传统文化课程资源建设——“沛县封侯虎”张振华、朱桂金 （布老虎）校本课程开发与实践 教有文化的语文，培养有教养的儿童——108 祝禧 文化语文教育的实践与探索 109 中度智障生生活适应课程的开发与研究 多元化互动体验：小班化教学模式的建构与实践 学前听障儿童双模块融合教育的十年实践111 与探索 金陵中学研究性学习十八年的探索、拓展112 与创新 110

高鹏凌、金莉、施凤英 汪笑梅、杨健、王红兵、杨震云、宋宁、祁海燕 季兰芬、孟瑾、包葵、傅萸、朱敏明、张卫萍 邹正、岳燕宁、丁强、尤小平 — 13 —

113 东庐讲学稿教学模式 114 情智教学的实践与研究 115 简约化数学课堂教学研究 116 无痕化语文教学的实践探索 117 “活动单导学”教学模式 118 小学发展性课堂教学的研究 119 研究性课堂的建构与实践探索 120 基于“小人书图画读物”的小学阅读教学实践 江苏省南京市溧水区东庐初级中学 孙双金 许卫兵 江苏省南京市溧水区东庐初级中学 江苏省南京市北京东路小学 江苏省海安县城南实验小学 江苏省南通市教育科学研究中心、江苏省南通李凤、刘昕、李旭东、陈剑峰、董一红、周卫红 市虹桥二小、江苏省如东县实验中学、江苏省南通市第一初级中学 江苏省如皋市教育局教研室、江苏省如皋市第万国全、鞠九兵、丁非、刘国庆、冒继承、陈兰 一中学、江苏省如皋市外国语学校 江苏省苏州市教育局、江苏省常熟市绿地实验薄俊生、黄忠平、洪榴 小学、江苏省常熟市实验小学 范云良、李琳、陈芳 朱桂金、张振华 葛文山、薛蓉、王兰英、杨海春 江苏省常州市局前街小学 林红、徐天中、吴红耘、赵洪、李耘雯、彭坚 江苏省南京市力学小学 江苏省沛县实验小学、江苏省沛县体育中学 江苏省梁丰高级中学、福建省福州市教育研究院、陕西省西安市教育科学研究所、江苏省锡山教育局教研室 江苏省常州市局前街小学 江苏省苏州市实验小学、江苏省苏州科技学院

121 原点教学：培养学生英语学习力 122 “生命关怀”教育理念下课堂转型研究 123 124 图式理论应用于小学语文教学的实践与研究 少年农学院——农村小学综合实践活动课程开发 管国贤、邓向群、王佩军、顾春华、孙妙珺、贾秋江苏省无锡市藕塘中心小学 红 江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学、江苏省苏125 初中物理教学中引入项目学习的实践探索 杨勇诚、盛建国、朱祥、顾晓芳、陆海培、黄冠 州市吴江区平望第二中学、江苏省苏州市吴江区屯村中学、江苏省苏州市吴江区实验初级中

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学

初中数学实践与综合应用领域资源开发与实施 江苏省连云港市教育科学研究所、江苏省中小学教学研究室、江苏省连云港市教育局教研孙朝仁、董林伟、马敏、吴海宁、朱桂凤、朱建明 室、江苏省连云港市海州实验中学、江苏省连云港市幸福路中学、江苏省南京市教学研究室 江苏省连云港市教育局教研室、江苏省海头高级中学、江苏省连云港市开发区教研室、江苏刘俊利、张永谦、房莉、刘兴法、王春、徐进利 省海州高级中学 、江苏省连云港市海州实验中学 杨裕前 严瑾、杨春基、刘宁、庞洁、吴芸、杨东亚 王军、屠桂芳、吴国锋、杨新富、高学林、程立 封留才、史海燕、周海林、洪长青、卞珍凤 江苏省常州市教育科学研究院 江苏省南京市拉萨路小学 江苏省南京市金陵中学河西分校、江苏省南京市第十三中学 江苏省口岸中学 126 127 高中生史学素养的培养研究 128 初中数学课程与教学研究 129 项目驿站：教学现场中教师成长的实践探索 130 新课程校本化的规划与实施 131 内地新疆高中班民族团结教育教学实践研究 132 小学主题大单元德育课程的校本开发 133 追寻释放学生潜能的课堂 134 中小学课型范式与实施策略 135 德育课程中公民意识培养的实践研究 江苏省昆山市新镇中心小学校、江苏省昆山国朱小敏、尹弘敏、王琴、许蕴霞 际学校、江苏省昆山市柏庐实验小学、江苏省昆山市正仪镇黄泥山完全小学校 江苏省连云港市教育局、江苏省连云港市教研韩金山、周中森、李其柱、李水、马建明、徐光静 室、江苏省赣榆县第一中学 江苏省常州市教育科学研究院 江苏省常州市教育科学研究院 江苏省常州市教育科学院、江苏省常州高级中顾润生、戴慧、向永知、张新东、张衍标、胡鸣亚 学、江苏省常州市武进区教研室、江苏省常州市武进区焦溪初级中学

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心小学

194 信息化背景下中小学教师专业学习模式探索 山东省教师教育学会、齐鲁师范学院 山东省教师教育学会、齐鲁师范学院 山东省教学研究室、山东省临沂罗庄区教研厉复东、崔广胜、魏华中、侯成宾、马锡刚、徐衍195 山东省高中语文教学整体改革实验与研究 室、山东省寿光现代中学、山东省泰安市教学成 研究室、山东省泰安二中

李新生、王钢城、高玉岱、滕德新、侯月阳、李矿196 “个性化思维建构教学”的探索与实践 山东省济南稼轩初级中学 水 197 小学语文“探究体验式”阅读教学法 198 创新人才培养课程的开发与实施 张兴堂 山东省青岛第二中学 山东省青岛市普通教育教研室 山东省青岛第二中学 山东省青岛市普通教育教研室、山东省青岛市市北区教育研究发展中心、山东省青岛市李沧199 《海洋教育》地方课程开发与实施的研究 马伟林、李瑶、马振瑛、王学军、史文辉、刘琨 区教育研究发展中心、山东省青岛经济技术开发区教研室、山东省青岛市市南区教育中心 200 构建“一对一”数字化教学模式 201 初中生“数学基本活动经验”的内容与获取方法的研究与实验 山东省淄博市周村区北门里小学 刘同军、齐泽梓、张宇清、张红梅 冯勇、庄海霞、韩敏、李磊 山东省淄博市周村区北门里小学 山东省淄博新元学校 山东省枣庄市立新小学 202 体验性作业的实践与探索 203 “零”作业教学改革的实践探索 204 普通高中学科选层次走班教学模式 205 “和谐高效思维对话”型课堂建设研究 山东省利津县北宋镇实验学校、山东省东营市李志欣、季俊昌、王建军、张斌、武俊秋、陈新红 教育科学研究院、山东省教科所、山东省利津县教研室 曲延涛、曲有强、姜超、刘吉宁、曲延强 山东省牟平第一中学 徐建敏、管锡基、张逢臣、刘永平、徐国钊、王志山东省烟台市教育局、山东省烟台市教育科学强 研究院

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206 小学语文“大量读写，双轨运行的实验与研究” 山东省龙口市实验小学 山东省龙口市实验小学 207 创造适合每个初中学生发展的教育 208 王冬梅智趣数学教学法 209 中小学综合实践活动课程的开发和实施 210 “差异教育--走班制分层分类教学模式”的实践与探索 赵桂霞、张庆亮、贾友玉、王京强、张建英、赵燕山东省潍坊广文中学、山东省潍坊市实验教学燕 研究中心、山东省潍坊文华国际学校 王冬梅 孙桂芳、林德有、鞠克亮、刘永坤、于进海 山东省潍坊日向友好学校 山东省潍坊市实验学校 曹燕云、马玉才、张年勇、张景涛、张建新、杨帆 山东省潍坊第一中学 山东省泰安市实验学校 山东省泰安市实验学校 211 思维碰撞课堂的实践与研究 212 课程育人在农村小学的研究与实践 213 小学单元整体课程实施与评价体系 214 园本自然教育课程体系 216 郑州市道德课堂的构建与区域推进 217 郑州市学业评价分析报告系统的开发与应用 山东省莱芜市钢城区汶源街道丈八丘联小、山董春玲、王凤霞、魏传国、朱宝娥、乔磊、孙春和 东省莱芜市钢城区教研室、山东省莱芜市钢城区汶源街道汶源中学、 李怀源、畅立强、孙红侠、任宏新、张松、张忠泉 山东省德州跃华学校 王冬梅、刘金赵、高峰、梁晶、朱玉萍、高岩 田保华 周文胜、高燕、孙红保、王景义、刘惠臻、张金庚 山东省德州跃华学校幼儿园 山东省茌平县杜郎口镇中学 河南省郑州市教育局 河南省郑州市教育局教学研究室、河南省郑州市现代教育信息技术中心

215 “导学互助探究展示总结”自主学习模式 山东省茌平县杜郎口镇中学 218 农村英语教师专业化发展研究 219 中小学新概念快速作文教学实验研究 220 \快乐三步球\研发与教学实践的研究

姚连荣、尹洪斌、邵水潮、杨永盛、禹海军、崔秀河南省基础教育教学研究室、河南省教育厅

玲 河南省濮阳市中小学教育教研室、河南省濮阳曹洪彪、苏东升、张学真、房学纯、路桂荣、史丽市第一中学、河南省濮阳市第三中学、河南省平 濮阳市油田第十三中学 姬彦忠、王永兴、李宏伟、刘广臣、贾克军、魏志河南省濮阳高新区实验学校 — 22 —

强 221 教-学-评一体化教学实践与研究 222 小学生人文素养教育实验研究 “三段六块、立体交叉”课堂教学模式及课堂教学行动策略 新课程教学设计--“分课型”构建教学模224 式的研究与实践 223 225 构建数字化学习环境下的移动自主学堂 226 五种新的学习方式的理论与实践研究 227 武汉市有效德育课程体系建设项目 228 普通高中学生综合素质评价的理论与实践研究 卢臻、丁丽云、刘敏、康明达、李兰、许巧枝 河南省郑州市教育局教学研究室、河南省郑州市中原区教育体育局教研室、河南省郑州市高新区教体局教学研究室、河南省郑州市73中

孙广杰、吴玉华、张青、周敏、刘程元、刘利梅 河南省实验小学、河南省基础教育研究室 河南省淮滨县高级中学、河南省淮滨县第二高级中学

魏宏聚、杜明荣、田宝宏、孙海峰、孙国岩、马一河南大学、河南省郑州市第九中学、河南省郑平 州市教育科学研究所 李明、臧传发、贾旷、简家彥、刘溪 王瑞、姜波、刘建庄、谢爱萍、闫广建 陈佑清、罗祖兵、陈芳、王鹃、王芳、刘炎明 湖北省武汉市教育科学研究院 涂艳国、田友谊、罗祖兵 杨邦俊、李少毅、李祖贵、彭泽元、江 勇、李政 程斯辉、武家仿、明庆华、施德华、王传毅 河南省郑州市第二中学 华中师范大学、湖北省武汉市武昌区教育局、湖北省武汉市武昌区教研培训中心 湖北省武汉市教育科学研究院 华中师范大学 湖北省宜都市第一中学、北京西城区教科院、湖北省宜昌市教科院、湖北省宜都市教研室 武汉大学、湖北省仙桃市仙源学校、湖北大学

229 语文人本教学 230 中小学孝雅教育的理论与实践探索 231 小学品德课“砥砺养成——知行合一”教学实践与研究 邓正平、方晓波、杨小龙、赵小燕、赵承忠、李昌湖北省宜都市陆城第一小学、湖北省教研室、洪 湖北省宜都市教研室、湖北省宜都市实验小学 湖北省荆门市钟祥市第五中学微点作文课题组 湖北省武汉市教育科学研究院 湖北省荆门市钟祥市第五中学 湖北省武汉市教育科学研究院 232 微点作文教学 233 武汉市中小学高效课堂建设整体推进的实践与探索

234 以诊断技术为支架的黄石市中小学课堂评邹从容、肖惠东、江新华、黄立新、黄三民、王玲 湖北省黄石市教育科学研究院、湖北师范学— 23 —

价策略研究 235 创艺术教育品牌 促学生健康成长 236 新课程背景下黄冈中学高效课堂构建行动研究 湖北省宜昌市特殊教育学校 湖北省黄冈中学 周大战、吕海龙、张慧婵、黄明艳、贺建明 院、湖北省大冶市还地桥镇中心校、湖北省黄石市沿湖路小学 湖北省宜昌市特殊教育学校 湖北省黄冈中学 湖南省永州市冷水滩区马坪学校、湖南省永州市冷水滩区教育局

237 阳光生态课堂的理论与实践研究 238 农村留守学生心理健康教育教学及关爱服务体系研究 邓南阳、袁孟灿、贺文杰、邓恒旭、黎素娟、蒋立湖南省邵阳县黄塘乡中学 刚 湖南省保靖民族中学 谭青峰 钟正南、廖日明、胡蓉、李四清、何宁、汤卫平 湖南省长沙市第一中学 湖南省电化教育馆 姜平 湖南省益阳市安化县东坪中学 湖南省保靖民族中学 湖南省衡阳市衡阳县樟树乡中心学校 湖南省长沙市宁乡县幼儿园、湖南省长沙市幼儿园、湖南省长沙市宁乡县中小学教研室 湖南省长沙市第一中学 湖南省电化教育馆 湖南省长沙市教育科学研究院 湖南省益阳市安化县东坪中学 239 民族文化进校园 240 农村初中“享受语文”教学研究 241 乡村幼儿游戏课程开发与研究 教育教学新体系与学生发展支持服务体系的实践 基于解决教学重难点的数字教育资源开发243 与应用研究 242 244 综合实践活动课程的建设、推进与实施 245 多元化艺术普及教育探索与实践研究 246 区域推进小学生课外阅读课程化建设的研究与实践 247 小学故事作文教学研究

湖南省株洲市教育科学研究院、湖南省株洲市九方小学、湖南省株洲市先锋小学、湖南省株帅晓梅、梁丽虹、刘建辉、杨飞霞、周静、易群 洲市石峰区教研中心、湖南省株洲市天元区教研室、湖南省株洲市荷塘区教研室 湖南省武冈市教研室、湖南省武冈市教育局、夏德文、林炜、段远平、曹孝宏、段君梅、陈国武 湖南省武冈市迎春亭办事处中心学校、湖南省— 24 —

武冈市湾头桥镇中心小学

248 开放式小学语文教学探索性研究 249 广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准的研制与应用 张云鹰 广州市教育局教学研究室 林伟、李平、王斌、何明志、管敏慧、石雪峰 梁世安、刘志伟、谢景如、许之安 广东省深圳市宝安区坪洲小学 广州市教育局教学研究室 广东省深圳市第二实验学校 250 思维学导式数学教学模式的研究与实践 251 《科技与创新》校本课程的开发与实施 252 “以评促学”理念下的中学英语口语网上测评研究与实践 253 “四合一”主体教学模式 254 中学生安全教育课程的开发与实施研究 255 问题驱动的中学数学教学理论与实践 256 基于课程整合下“生命·健康·阳光”课程建设的研究与实践 广东省佛山市南海石门实验中学、广东省佛山市南海区九江镇初级中学 广东省教育研究院、美国乔治亚州立大学、广黄志红、黄丽燕、刘骏、曹国玲、肖健民、陈福华 东省广州市教育局教学研究室、广东省深圳市南山区教科研中心

冯旭初、谭东虹、谢小萍、曾优鲜、刘晓玲、王敬广东省广州市第七中学、广东省广州市西关培民 英中学、广东省广州市祈福新邨中学 彭锻华、刘晓晴、高春奇、谢海莲、张敏、吴和仁 广东省深圳市宝安中学 广州大学、广东省广州市执信中学、广东省广州市第五中学

吴子逊、潘飞龙、胡颜欢、陈富瑜、王群超、洪艳广东省佛山市南海区狮山镇小塘初级中学、广青 东省佛山市南海区狮山镇狮城中学 曹广福、何勇、张蜀青、廖运章、卢建川、韩云桥 胡铁生、岑健林、何蕴毅、陈琦、罗健生、李飞鸿 广东省佛山市教育信息网络中心 郭明霞、郭劲波、蔡丽华、梁爱民、陈洁慧、吴玉广东省珠海市香洲区九洲小学 碧 广东省教育研究院、广东省中山市教育局教研室、广东省韶关市教育局教研室、广东省广州杨计明、黄增寿、梁志荣、翁兰穗、颜培辉、张芸 市荔湾区教育发展研究中心、广东省深圳市教科院教研室、广东省佛山市教育局教研室

257 中小学微课的区域开发实践与创新应用 258 促进小学生自主作文的研究与实践 广东省中学生物新课程实施中优化课堂教学活动的研究与实践 259

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323 引领基础教育培养学生创新精神的反思性解题模式与高效记忆研究与实践 农村留守儿童关爱服务体系的校本课程化探索 培养学生表达能力的一种有效方式——儿童绘画日记研究与实践 共同建构型主题探索活动——支持幼儿学习的策略研究 324 贵阳市第21中学、贵州省贵阳市第15中学、贵州省贵阳市第30中学

王洪礼、王朝海、石艳梅、杨再华、赵守盈、植凤贵州师范大学、贵州大学、贵州省贵阳市第三英 实验中学

贵州财经大学、贵州省六盘水市教育局、贵州省六盘水市盘县四格彝族乡中心小学、贵州省肖庆华、尹正安、朱兴让、杨源海、鲍忠信、陈仕六盘水市水城县发耳镇箐尾小学、贵州省六盘新 水市水城县鸡场镇鸡场小学、贵州省六盘水市水城县猴场乡猴场小学 汪珊珊、郑红梅、夏静、陈娅 贵州省遵义县第一小学 贵州省黔西南州兴义一中 云南省昆明市第一幼儿园 云南省昆明市官渡区幼儿园 云南省昆明市人民政府机关幼儿园 云南省昆明市教育科学研究院、云南省昆明市第十六中学、云南省昆明市官渡区第二中学 云南省曲靖市第一中学 西藏自治区拉萨外语学校 325 326 VIPP教学法在中学生物教学中的应用研究 刘婷婷 327 王珏、高华、喻兰 云南省昆明市官渡区幼儿园 邢保华、黄梅、周已尧、邓红、干敏、王杨斌 饶又明、梁珍刚、何元、陈华、金改平、陈庆平 任玲、程红祥、钱炬、何英、 钱永兴、胡映涛 西藏自治区拉萨外语学校藏文教研组 328 民族文化传承启蒙教育园本课程 家园共育促进幼儿独立性发展的实践与创新 搭建“四位一体”平台，培养云南基础教330 育名师的探索与实践 “经典语文”主张与“亲近经典”语文专331 题阅读实践 329 332 农牧区高中学生藏文成绩突破攻略 重庆市綦江区教育委员会、重庆市綦江区教师区域推进农村中小学课程教学改革 优化课333 高思成、王毅、肖廷忠、陈敬娴、徐仲林、李常明 进修学校、重庆市綦江区教育科学研究所、西程教学育人功能的实践探索 南大学、重庆市教育科学研究院

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334 中小学创新学习研究与实践 335 336 重庆市中小学卓越课堂改革探索与实践——从“有效课堂”到“卓越课堂” 龚春燕、胡方、卞小娟、程艳霞、王君、李永红 钟燕、邓沁泉、徐辉、贾毅、吴乐乐、刘希娅 重庆市教育评估院、重庆大学城人民小学、清华大学附属中学、重庆市巴川中学 重庆市教育委员会、重庆市教育科学研究院、重庆市教育信息技术与装备中心、重庆市九龙坡区谢家湾小学

区域推进中小学综合实践活动课程实施的策略机制研究与实践 重庆市谢家湾小学以课程整合促进小学教337 育综合改革的实践探索 小学语文教学能力发展场域创新研究与实338 践推广 339 普通高中技术课程项目主导型教学模式的研究与实践 李常明、曹雷、万力、万礼修、鲁琼瑶、刘明海 重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会 刘希娅、邹贤莲、罗凤、任路艳、赵晓岚、万李 重庆市九龙坡区谢家湾小学校 重庆市江北区教师进修学院、重庆市中小学教李大圣、李源田、冉泊涯、罗萍、董晓宇、陈昌发 师继续教育中心、重庆市沙坪坝区教师进修学院、重庆市教师继续教育中心 刘雅林、曹勇、李森、方霞、吴梅、刘超 重庆市第八中学校、西南大学

340 小学特色科技教育的体系创新与实践探索 谭劲、杨清萍、陶建鑫、李秀华、廖 茂、杨建军 重庆市南岸区珊瑚实验小学 341 西部地区村小课程改革的研究与实践探索 促进幼儿创造性发展的教师支持性策略研究与实践探索 区域推进“以生为本、减负提质”课堂教343 学改革实践与探索 342 344 Moodle三维动态课堂实践探索 345 素质教育中的生活教育模式研究与实践 346 中小学课程育德研究与实践

刘小红、王琪开、何德芬、顾仙宇、袁贞宏、黄贵重庆市江津区教育科学研究所、重庆市江津区阳 四牌坊小学、重庆市江津区几江镇西城小学 重庆市渝中区巴蜀幼儿园 重庆市渝中区巴蜀幼儿园 钟及龙、江涛、吴家平、潘晓峰、蒋元斌、祝传武 重庆市九龙坡区教师进修学院 龚彤、张志勇、冯瑛、彭公明、张翼、陈光翔 杜东平、金永、谭佐龙、熊军、党忠良、李亮 伉大林、吴薇、陶元红、杨昌义、杜萍、毛明山 重庆市江津中学校 重庆市育才中学校 重庆市教育科学研究院、重庆市教委、重庆师范大学、重庆南开中学

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347 “激活教学”基本模式与实践策略 348 西部城区以教学改革促进教育均衡的实践探索 王海洋、鲁善坤、杨祖旺、熊德雅、周鹊虹、谭顺重庆市第一中学、重庆市教育评估院

福 肖长树、龚雄飞、余华云、李代文、何晓波、郭金重庆市沙坪坝区教育委员会、重庆市沙坪坝区明 教师进修学院

重庆市渝中区人和街小学 张熊飞、游旭群、吴聪玲、赵华荣、左景祥、杨占陕西师范大学、山东省阳谷县第二中学、河南枝 省焦作市第十五中学 胡卫平、吕明凯、张荣祖、秦德增、雷守学、武宝陕西师范大学、陕西省教育厅、陕西省教科所

军 段威、吕明凯、王彬武、邵亚茹、杨林立、夏波 陕西省教育科学研究所、陕西省教育厅 同军咸、吴积军、王霞、白珍 陕西省教育科学研究所 349 “人和教育”特色校本课程的开发与实施 肖方明、徐涛、曾菁、张婕、刘咏梅、王亚兰 350 诱思探究教学的理论和实践 大学与普通高中联合培养创新人才的实践—“春笋计划” 陕西省中小学“三讲两实践”德育主题教352 学活动的探索与应用 351 353 陕西省中小学教师校本研修实践与探索 354 梯次式教育教学综合管理评价改革研究与实践 “国韵少儿汉字输入系统”在小学语文整合教学中的应用研究 “边学边交，自主领悟”课堂教学模式的理论与实践 355 356 陕西省西安市教育局、河南省息县教体局、陕西省西安市高新一中初中分校、陕西省西安市田征、张其煌、王凤进、王小战、周植辉、每世英 田家炳中学、陕西省西安市第三十中学、陕西省西安市户县惠安中学 陕西省电化教育馆、陕西省教育厅、陕西省西薛荫娥、赵晓声、张黎萍、程弘、张西强、贺月玲 安市现代教育信息技术中心、西安交通大学附小 陕西省教育科学研究所、陕西省西安市灞桥区教育局、陕西省西安市东城二小、陕西省西安潘燏、曹宏顺、颜建科、唐晓芳、魏西锋 市灞桥区纺织城实验小学 吴忠宝 杨晓云、周宏、刘海蓉、黄闯、雷守学 陕西省榆林中学 西北大学附属中学、陕西省教科所

357 高中“支架探究教学”的理论和实践 358 中学生综合素质发展性评价实践探索 359 贫困山区普通高中国家课程校本化探索与

任晓萌、王保良、杨玉良、徐建军、马东博、侯文陕西省商洛中学 — 33 —

实践 360 西部农村高中新课程课堂思维导图：“梳理?探究?训练” 娟 马永清、郭建碧 韩独石 蔡国瑛、刘国盛 闫永平、张德胜 青海省海东市乐都区教育局学前教育中心 王晓川、李术萍、王芳、刘芸、乔凤霞、胡永兰 新疆伊宁市教研培训中心 新疆兵团第八师石河子第二小学 陕西省乾县第一中学 甘肃省白银市会宁县第一中学 甘肃省武威第六中学 甘肃省兰州市第十八中学、甘肃省兰州市海石学校 青海省海东市乐都区教育局学前教育中心 宁夏银川市金凤区第三小学、宁夏银川市金凤区第十一小学 新疆伊宁市教研培训中心 新疆兵团第八师石河子第二小学 361 中学理化实验创新研究 362 中学数学开放式教学的研究与实践 363 中学语文五步教学法实验与研究 364 贫困地区幼儿学前教育早教模式构建及推广研究 365 “231”高效教学模式 366 伊宁市爱国主义民族团结教育地方课程的开发与实施研究 367 在军垦文化中培育道德力量

二、职教类2014年国家级教学成果奖获奖项目名单

特等奖（1项）

序号 1 成果名称 开发技能赛项与教学资源 推进高职机电类专业综合实训教学的改革与实践 成果完成人 吕景泉、张兴会、汤晓华、于海祥、姚吉、李文、王金凤、靳鹤琳、高喆、邓蓓、陈宽、杨中力、姚天津中德职业技术学院 莉娜、叶頔、范骏、蔡建国 成果完成单位

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一等奖（50项）

序号 1 成果名称 成果完成人 成果完成单位 侯光、鲍泓、王红蕾、薛晓霞、王春燕、魏志光、北京市商业学校、北京联合大学、北京中关村中高本衔接框架下的中职电子商务职业教刘国成、高润泉、刘冬美、梁军、常胜军、刘爱华、软件园发展有限责任公司、上海商派网络科技育教学探索与实践 肖芳、胡渤、陈道志、杨楠、鲍志林、段建 有限公司、北京博导前程信息技术有限公司 常州市科教城（高等职业教育园区）管委会、常州市科教城（高等职业教育园区）管委会、常州常州信息职业技术学院、常州纺织服装职业技政府主导、产教融合、协同育人——区域信息职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、术学院、常州工程职业技术学院、常州轻工职高职教育常州模式的创新实践 常州工程职业技术学院、常州轻工职业技术学院、业技术学院、常州机电职业技术学院、常州大常州机电职业技术学院、常州大学 学 校企全程联合培养高技能人才的探索与实夏建国、刘晓保、刘智英、左山虎、李晓军、李斌、上海电机学院、上海电气李斌技师学院*、上践 刘文华、李健劲、姚菁、易丽 海电气（集团）总公司 借鉴发达国家标准，培养国际水平护理人沈岳奋、王昕、Mary Lamb、薛文隽、戴鸿英、方上海医药高等专科学校、同济大学附属东方医才的实践创新 秀琴、周丽君、汪庆玲、彭幼清、杨艳 院、上海交通大学医学院附属仁济医院 基于“院园融合”的校企合作育人长效机苏志刚、郑卫东、李珍、周晨、张臻、华旭、俞良、宁波职业技术学院 制探索与实践 张仲华、桂枫、杨宏伟、韩竹、沈苏楠 信息安全技术专业“双平台、双核心、双龚小勇、武春岭、唐继勇、何欢、吴焱岷、贺彬恢、重庆电子工程职业学院 情境”人才培养模式的创新与实践 张湛、鲁先志、何倩、杨秀杰 郑郁善、刘文开、叶世森、廖建国、黄勤坚、谢金基于福建生态省建设的林业类高职人才培生、黄云玲、严绍裕、李肇锋、洪福兴、廖世建、养体系构建与实践 黄华明、黄丽霞、郑达华、黄东星 基于中澳职教项目的重庆职业教育“需求赵为粮、谭绍华、隗建勋、谢红、赵仕民、吕红、导向、质量驱动”教学改革实践 张绍山 基于职业岗位要求的职业教育专业技能抽刘显泽、王键、郭荣学、周芳友、朱日红、王江清、查研究与质量监控机制创新 舒底清、吴甚其、李移伦、彭文胜、李琼、蒋书同、 2 3 4 5 6 7 8 9 福建林业职业技术学院 重庆市教育委员会、重庆市教育科学研究院、重庆教育管理学校 湖南省教育科学研究院、湖南省教育厅、长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、— 35 —

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