奇奇的帽子

奇奇的帽子

活动 目标：

1、 给图画排序，并把每种顺序都编出一个合理生动的小故事。 2、 发展幼儿多变性思维和表达能力。

活动准备： 1、图片。 2、幼儿画册。 活动过程 一、 谈话

猜谜语：有时像小船，有时像圆盘，挂在天空上，白天看不见。 二、观察图片

1、老师为小朋友们带了一张图画。 师：谁能告诉老师图片上都有什么？ 幼儿回答

师：怎样能把帽子摘下来呢？你有什么好办法？

2、 今天老师还给小朋友们带来了好多图画呢。咱们一起来看一下，你都看到了什么？

师：请小朋友选一张你喜欢的图画，想一想这张图片上发生了什么事？想好了再说。其他小朋友要认真听，听听他跟你选的一样吗？跟你想的一样吗？

师引导提问：图上有谁？他在做什么？他心情怎么样？ 三、排图讲故事

1、 教师：刚才小朋友们把每个图画说的都很精彩，请小朋友们想一想，如果我们把这些图画，把小朋友们刚才说的那些话连起来，能不能编成一个动听小故事呢？这些图片被老师不小心给弄乱了，小朋友们能不能帮老师重新排一排呢？在排之前心情小朋友们听老师的要求：你们要注意听，认真听才能做好。

请小朋友们看自己的画册，按照自己喜欢的顺序排一排，拍好以后给它编一个故事，再给它起个好听的名字，给你旁边的小朋友讲一讲。

幼儿排图讲故事。

2、 哪位小朋友们愿意把你的故事讲给更多的小朋友听呢？ 抽幼儿排图讲故事。

刚才小朋友们都跟我们分享了他们的故事，用到了好多好听的词语。老师也编了一个故事，小朋友们要不要听呀？我的顺序是这样的。（以下四个任选一个）

（调皮的红帽子）

奇奇有一顶很漂亮的红帽子，他天天戴在头上。红帽子很调皮，有一天，它看到了月亮，就想到月亮上去玩。它请来了风姐姐帮忙，风姐姐用力一吹，红帽子就跳到了月亮上。他在月亮上荡起了秋千，乐乐可就不高兴，他着急的问红帽子：“红帽子，你什么时候下来啊？”红帽子说：“等到月亮在变圆的时候我就下去了。”乐乐只好伤心的回家去了。

四、家园共育。

老师的故事讲完了，好听吗？图片的顺序不同，编出来的故事也就不一样。这些图片还有好多好的排列方法，可以变出好多不同的故事。下面让我们拿上自己的画册回家把自己编的故事讲给爸爸妈妈听好吗？

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