21世纪大学实用英语考试大纲

21世纪大学实用英语考试大纲

《21世纪大学实用英语》考试大纲

适用专业： 课程大纲：

学 时 数： 学 分 数：

开课学期：第一、二、三学期 大纲执笔人：大纲审核人：

第一部分 考试说明

一、课程的地位和任务

英语是非英语专业专科教学（一、二年级）中的一门必修课，是非英语专业专科学生学习的一门主要课程。目标是培养高级应用性人才，教学中贯彻“实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。使学生通过学习掌握一定的英语基础知识和技能，使学生具有阅读和翻译有关业务英语资料的能力，能够进行简单的日常和涉外会话的初步能力，能够书写简单信函等涉外业务应用文的能力，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。

二、本课程的课堂教学原则

在课堂教学方法方面，以学生为主体、因材施教、教师讲解、课堂讨论、小组讨论、自由演讲、辩论、小剧表演等。教学内容遵循教学大纲，结合学生的实际情况，以所采用的教材为主，在此基础上做适当的补充。课堂授课以精讲多练为原则，以启发、诱导的方式培养学生独立自主的学习能力，提高语言表达的精确性和流利性。课堂教学过程遵循复习、导入、讲授、课堂练习、小结、布置作业等环节来完成实现。

三、考试大纲主要内容特点

本考试大纲以课程教学大纲为依据撰写，课程选材题材广泛，内容包括语言、文学、社会、文化、教育、地理、科普等，选材体裁多样，有说明文，记叙文、论说文等。该课程要求通过阅读教材和加强语言基本功训练来扩大学生知识面，培养学生的基本听说及阅读能力，逻辑思维与独立思考能力，巩固和提高学生英语语言技能，使学生的英语水平在质量上有较大提高。能体现出本课程的重点和难点，力求做到既全面考核学生对本课程基础知识、基本理论和基本技能的掌握情况，又能考察学生应用知识解决问题的能力。

21世纪大学实用英语考试大纲

四、考试大纲能力层次要求

试题对不同能力层次要求的分数比例，即识记 30%，理解55%，综合应用15%。

五、命题原则

试题共100分。不同难易试题的分数比例：易 30%；较易 40%；较难 20%；难 10%；课内约占

考试方式为笔试，包括五个部分：

I 听力理解

II 词汇语法

III 阅读理解

IV 翻译

V 写作

六、考试要求

一学期课内学习一册书的

学，适当地补充课外内容，全部纳入考试内容。期末考试为闭卷。试为主,平时成绩为辅

出勤、课堂参与程度和作业完成情况，

为本期最后成绩。

七、答题时限

100分钟

八、建议教材及参考书目

翟象俊，余建中，陈永捷等，

2006年4月第一版

孔庆炎等，《英语》

《21世纪大学实用英语综合教程》

第一单元

（一）内容提要

有关如何表达自己的态度、

70%，课外约占30%。主观题约占35%，客观题约占65%。 (listening Comprehension) (Structure) (Reading Comprehension) Translation） (Writing) 5-6个单元，选择2-3篇课文作为学生课外自 试卷测 。期末成绩占总成绩的70-80%，平时成绩包括学生平时成绩约占20-30%,最后的平均分 《21世纪大学实用英语》，复旦大学出版社， ，高等教育出版社，2000年第1版 第二部分 考核的内容及要求 第三册 重点词汇和短语，难句的解释和翻译、虚 （

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拟语气、个人简历、阅读技巧等

（二）考核知识点

表达态度的单词及短语：Page 2, Exe 2

重点词汇和短语:mood, unique, curious, complain, lock, react, relatively, surgery, consciousness, following around, look on, wake up, thanks to go through, take action, the bottom line etc.

难句的解释和翻译: Page 19-Page21, Exe 7, 8, 10

虚拟语气的用法。

个人简历（Resumes）: 如何填写基本信息

（三）考核目标和具体要求

1、识记能力

重点词汇和短语：mood, unique, curious, complain, lock, react, relatively, surgery, consciousness, following around, look on, wake up, thanks to go through, take action, the bottom line etc.

难句的解释和翻译: Page 19-Page21, Exe 7, 8, 10

2、理解能力

虚拟语气：用在表示提议，要求或命令等意义的动词都跟的that从句中。从句的谓语动词常要求用should加动词原形，或用动词原形。

个人简历应包括的基本元素：姓名，地址，联系方式，国籍，教育背景，工作经验等。

3、简单应用能力

能够就事表明自己的态度。

4、综合应用能力

重点词汇和短语、虚拟语气，个人简历的填写等。

第二单元

（一）内容提要

激发别人采取行动、重点词汇和词语、难句的解释和翻译、形容词与副词的比较级和最高级、自荐信、阅读技巧

（二）考核知识点

激发别人采取行动的常用表达方法： Page 42, Exe 1

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重点词汇和词语：deserve, intense, effort, compromise, evident. influence, opponent, concept, run through, live with, in sight, work at, when it comes to.

难句的解释和翻译：Page 58-60, Exe 7, 8, 10

形容词与副词的比较级和最高级： Page 60-61

自荐信的书写(cover letters)。

（三）考核目标和具体要求

1、识记能力

重点词汇和短语：deserve, intense, effort, compromise, evident. influence, opponent, concept, run through, live with, in sight, work at, when it comes to. 难句的解释和翻译: Page 58-60, Exe 7, 8, 10

2、理解能力

形容词与副词的比较级和最高级的构成分规则与不规则两种。规则的副词比较级和最高级的构成。

自荐信的格式及书写。

3、简单应用能力

能够开展激发别人采取行动的会话

4、综合应用能力

重点词汇，短语形容词与副词的比较级和最高级，自荐信的格式及书写等。

第三单元

（一）内容提要

有关鼓励他人的会话、重点词汇和短语，难句的解释和翻译、动词时态（一般将来时和过去将来时）、求职申请表、阅读技巧等

（二）考核知识点

开展鼓励他人的会话：Page 83, Exe 2

重点词汇和短语：approval, chief, consult, crucial, frustrate, gather, yield, seek. Opposite, count out, give up on, kick out, on the brink of.

难句的解释和翻译: Page 99-Page100, Exe 7, 8, 10

V-ing,V-ed,和To V短语作状语： Page 101-102

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招牌广告（Want Ads）的书写。

（三）考核目标和具体要求

1、识记能力

重点词汇和短语：approval, chief, consult, crucial, frustrate, gather, yield, seek. Opposite, count out, give up on, kick out, on the brink of.

难句的解释和翻译: Page 99-Page100, Exe 7, 8, 10

2、理解能力

V-ing,V-ed,和To V短语在句子中可以做状语。V-ing,V-ed,的短语做状语时可以表示时间，原因，结果，方式等；To V短语作状语可以表示目的，结果，或原因。

招聘广告的基本要素：学历，工作经验，受教育情况等等。

3、简单应用能力

能够开展鼓励他人的会话。

4、综合应用能力

重点词汇和短语，V-ing,V-ed,和To V短语作状语的用法、招聘广告的书写等。

第四单元

（一）内容提要

安慰别人的表达方式、重点词汇和短语，难句的解释和翻译、情态动词的用法、咨询函、阅读技巧等

（二）考核知识点

安慰别人常用的表达方法：Page 120, Exe 1

重点词汇和短语：burden, hardship, financial, cure, evil, suicide, suffer, research, mankind, cry over, look in the eye, no doubt, take for granted, dress up.

难句的解释和翻译: Page 136-Page137, Exe 7, 9

情态动词的用法。

咨询函（inquiry letters）: 如何书写及格式

（三）考核目标和具体要求

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1、识记能力

重点词汇和短语：burden, hardship, financial, cure, evil, suicide, suffer, research, mankind, cry over, look in the eye, no doubt, take for granted, dress up.

难句的解释和翻译: Page 136-Page137, Exe 7, 9

2、理解能力

情态动词表示可能，怀疑，必要，允诺，愿望，义务，猜测等。情态动词本身不能单独做为动词，只能和不带TO的动词不定式一起构成谓语动词。 咨询函内容应包括：自己从哪获得的信息及想要表达的愿望。，

3、简单应用能力

能够安慰别人的会话。

4、综合应用能力

重点词汇和短语、情态动词、咨询函等。

第五单元

（一）内容提要

表达美好的期望、重点词汇和短语，难句的解释和翻译、独立结构、咨询函的回复、阅读技巧等

（二）考核知识点

表达美好的期望常用的表达方法：Page160, Exe 1；Page 161, Exe 2 重点词汇和短语：latter, match, anger, engage, discharge, miserable, overseas, fold, propose, give in, due to, go abroad. agree to, break down. 难句的解释和翻译: Page 175-Page176, Exe 7, 8, 10

独立结构（Absolute Construction）

咨询函的回复（Replies to Inquires）: 如何书写及格式

（三）考核目标和具体要求

1、识记能力

重点词汇和短语：latter, match, anger, engage, discharge, miserable, overseas, fold, propose, give in, due to, go abroad. agree to, break down.

难句的解释和翻译: Page 175-Page176, Exe 7, 8, 10

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2、理解能力

独立结构（Absolute Construction）

咨询函的回复（Replies to Inquires）的书写及格式

3、简单应用能力

能够开展表达美好的期望的会话

4、综合应用能力

重点词汇和短语、独立结构、咨询函的回复等。

第六单元

（一）内容提要

寻求建议及给别人建议、重点词汇和短语，难句的解释和翻译、直接引语和间接引语、抗议信、阅读技巧等

（二）考核知识点

寻求建议及给别人建议常用表达方法：Page194, Exe 1；Page 195,Exe 2 重点词汇和短语：potential, properly, lack, confident, punctual, feedback, qualified, reject, candidate, suitable, fill out, apply for, get back, for a bit, cope with.

难句的解释和翻译: Page 212-Page214, Exe 7, 8, 10

直接引语和间接引语（Direct Speech and Indirect Speech）

抗议信（Complaint Letters）: 如何书写感谢便笺及其格式

（三）考核目标和具体要求

1、识记能力

重点词汇和短语：potential, properly, lack, confident, punctual, feedback, qualified, reject, candidate, suitable, fill out, apply for, get back, for a bit, cope with.

难句的解释和翻译: Page 186-Page187, Exe 7, 8, 9

2、理解能力

直接引语和间接引语（Direct Speech and Indirect Speech）的用法 Page 214-216

抗议信的格式及常用表达方法

3、简单应用能力

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能够开展寻求建议及给别人建议的会话

4、综合应用能力

重点词汇和短语、直接引语和间接引语、抗议信的书写等。 第七单元

（一）内容提要

接受和拒绝建议的会话、重点词汇和短语，难句的解释和翻译、省略、抗议信的回复、阅读技巧等

（二）考核知识点

接受和拒绝建议会话常用表达方法：Page234, Exe 1；Page 235, Exe 3 重点词汇和短语：horror, roughly, quarter, apparent, switch, prospect, tuition, anxiety, disorder, ups and downs, burst out, in advance, break up with, in spite of.

难句的解释和翻译: Page 252-Page254, Exe 7, 8, 10

省略（Ellipsis）:主语省略，谓语省略，不定式符号TO省略。

抗议信的回复（Replies to Complaints）: 如何书写及其格式

（三）考核目标和具体要求

1、识记能力

重点词汇和短语：horror, roughly, quarter, apparent, switch, prospect, tuition, anxiety, disorder, ups and downs, burst out, in advance, break up with, in spite of.

难句的解释和翻译: Page 252-Page254, Exe 7, 8, 10

2、理解能力

省略:主语省略，谓语省略，不定式符号TO省略。 Page 254-256

抗议信的回复如何书写，格式及常用表达方法

3、简单应用能力

能够开展接受和拒绝建议的会话

4、综合应用能力

重点词汇和短语、省略、抗议信的回复等。

第八单元

（一）内容提要

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警告、重点词汇和短语，难句的解释和翻译、强调句、介绍信等

（二）考核知识点

警告的常用表达方法：Page270, Exe 1；Page 271, Exe 3

重点词汇和短语：disturb, stable, pollution, mixture, substance, ruin, consumer, supply, decay, main, soil, live on, due to, make up, use up, give off, leak out.

难句的解释和翻译: Page 288-Page289, Exe 7, 8, 10

强调句（Emphasis）：要强调局长的主语，宾语或状语等，可以用It is\was+(强调部分)that\who的结构；强调动词，用do\does\did，或用what do结构；强调整个句子用what happened was (that)结构，也可以采取其他形式。

介绍信（Notice）: 如何书写及其格式

（三）考核目标和具体要求

1、识记能力

重点词汇和短语：disturb, stable, pollution, mixture, substance, ruin, consumer, supply, decay, main, soil, live on, due to, make up, use up, give off, leak out.

难句的解释和翻译: Page 288-Page289, Exe 7, 8, 10

2、理解能力

强调句构成及用法 Page 290-291

介绍信的用途、格式、书写通知的常用表达方法

3、简单应用能力

警告的表达方式

4、综合应用能力

重点词汇和短语、强调句的构成及用法、通知的书写等。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hqkm.html