会声会影教学设计

课题名称：绘声绘影软件教学

【设计理念】

同学们已经在之前的课程中学习过信息是什么、信息的特性以及信息网络的日新月异和对我们日常生活的影响。在完成大作业“我心中的信息时代”的过程中，会用到音频的录制和视频的编辑，上节课已经介绍了Audition 3.0音频处理软件的使用，在这基础上，本节课介绍绘声绘影视频编辑软件的使用，帮助同学们更好地完成大作业，把所学应用到作品的制作当中，无疑会增加学生的参与度和学习的正面效果。

【学习者特征分析】

1. 学习者为高一年级的学生，此年龄段的学生对新鲜事物的接受能力较强，且对于计算机操作比较熟练。所以，本课程的内容对于学习者的难度并不大，大多数同学可以顺利的掌握。

2.高一的学生的分析能力、自主学习能力、创造能力等等正处于一个显著发展的时期，他们乐于自己尝试与探索，教给他们基本的制作方法，让他们发挥了记得创造力，制作他们的大作业，顺应他们的发展趋势。

【教学目标】 知识与技能

1.熟练掌握绘声绘影软件中新建项目、保存文件的技能。

2.熟练掌握绘声绘影软件中剪辑、添加特效以及添加标题的技能。 3.熟练掌握绘声绘影软件中音频的导入和音频视频恰当合并的技巧。

情感态度目标：

1.通过自己独立完成大作业的制作，开放自由的制作环境，从而提升制作热情会很高。 2.通过制作“我心中的信息时代”，将无形的技能在有形的作品中展示出来，提升自信与成就感。

过程与方法：

1.通过听老师的讲解和观看教师的演示，知道编辑视频的要求以及基本步骤和方法。

2.通过先自主定方向，再搜集资料，最后综合设计，养成分析问题有条理有计划的习惯。

3.通过独立设计完成“我心中的信息时代”大作业，激发成就感，燃起对信息技术学科学习的热情。

【资源准备】

教师用的资源：PPT 教师演示资源

学生用的资源：网络资源 供学生参考的音频和视频

【教学步骤】

一、讲解与示范：（15分钟） 老师：

（1）展示两个小视频（一好一坏），结合PPT讲解制作小视频的要素及要求。 （2）教师演示讲解绘声绘影11软件新建项目、导入视频和音频、添加标题以及剪辑合成保存等等的操作。

（3）再次强调独立制作大作业任务，并且，说明提交作品的要求和规范。

学生：

（1）通过老师的讲解，知道制作小视频的必备要素和规范格式要求。 （2）通过观看老师的演示学习绘声绘影11软件的使用方法。 （3）明确这节课的任务。

（2）用切屏展示同学的作品；让同学们评价（说出优点和可以改进的地方）；给出教师自己的建议。

a.“同学们看看，这个作品都有那些优点值得我们学习？“ b.“有谁能提出建议使这个视频更加完美？“

c.“同学们都制作了自己独一无二的作品，谁能说说自己制作的心得和体会？“

同学：自由发表自己的意见与建议，从别人的作品中学习好的地方来完善自己的作品；同时，也可以跟同学自己的建议和自己制作的心得体会。

【教学资源】

附１：几幅优秀的电子报刊；

附2：讲解如何制作规范电子报刊的PPT； 附3： 一段制作电子报刊的教学视频；

【教学评价】

学生自己评价表：

问卷星网址:/jq/2890747.aspx

方便老师客观的了解学生的学习情况,以便更好的设计接下来的后续课程。

教师评价表：

问卷星网址：/jq/2890639.aspx

老师评价标准如下：

2.引用材料主题鲜明 有针对性， 且能做到报 刊的每个部分具有整 体性和连贯性。 页面的布局与设计 1.突出主题； 2.部分划分自然；

明。 报刊引用材料基 本是连贯的。

1.突出主题； 2.有部分的划分；

1.突出主题； 2.有部分划分； 3.图文分配基本合 理。

3.图片引用设置恰当； 3.图文分配合理； 4 有创意但合理； 5.图文分配合理。 4.图片引用恰当。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hqb4.html