《饵料生物培养学》教学大纲

《饵料生物培养学》教学大纲

一、课程性质与任务

本课程是海水养殖专业课。它主要研究各类饵料生物的生物学特点、营养成分及其培养技术。生物饵料具有营养丰富、大小适口、摄食方便、易于消化、保护水质等优点，故被广泛应用于海水养殖，尤其是各类苗种的繁育中。

通过对本课程的学习，要求学生掌握以下内容： 1.相关的基本概念和基本理论； 2.了解各类饵料生物的特点和培养方法；

3.了解这一学科目前的发展状况、生产中使用的设备和设施； 4.扎实掌握各类饵料的培养技术；

5.强自学能力、创造性能力和系统思维能力的培养、要具备一定的开发新饵料品种和新培养技术的能力。

二、课程的内容与基本要求

（一）理论课程内容

1、绪论

（1）掌握饵料的基本概念。

（2）了解海产动物养殖饵料来源的途径。

（3）了解饵料生物学的发展史、趋势及今后的任务。 2、光合细菌的培养

（1）了解光合细菌概述及在水产中的应用。 （2）了解光合细菌生物学。

（3）掌握光合细菌的菌种分离和菌种保藏技术。 （4）掌握光合细菌的培养。 3、单细胞藻类的培养

（1）了解培养种类及其生物学。

（2）掌握单细胞藻类的培养方式、方法和设备。 （3）了解单细胞藻类在一次培养中生长繁殖的特征。 （4）掌握单细胞藻类的培养液的配制。 （5）掌握藻种的分离、培养和保藏方法。 （6）掌握敌害生物的防治 4、褶皱臂尾轮虫的培养

（1）了解褶皱臂尾轮虫种类及其生物学。 （2）掌握褶皱臂尾轮虫的培养。 5、卤虫的培养

（1）了解卤虫的种类及其生物学。 （2）掌握卤虫的培养。 6、桡足类的培养

（1）了解桡足类种类及其生物学。 （2）掌握桡足类的培养。 7、糠虾的培养

（1）了解糠虾的种类及其生物学。 （2）掌握糠虾的培养。 （二）课程应达到的基本要求

a、要求学生掌握理论课程中基本知识、基本概念和基本理论。 b、要求有较强的基本动手能力。

c、要求在一定程度上了解饵料生物培养知识应用的基本现状。

d、要求具有一定的运用饵料生物培养的知识来分析和解决问题的能力。

三、学时分配

理论教学 内 容 绪论 光合细菌的培养 单胞藻的培养 褶皱臂尾轮虫的培养 卤虫的培养 桡足类的培养 枝角类的培养 糠虾的培养 水生环节动物的培养 饵料生物的营养与评价 合 计 实验教学 内 容 实验一：光合细菌培养 实验二：微藻的分离培养 实验三：卤虫的孵化 合 计 学 时 2 2 2 6 学 时 2 8 10 10 12 2 2 2 6 10 66

四、教学方法与教学手段说明

1、教学方法：（1）课堂讲授，（2）课堂讨论，（3）创造性思维的培养，（4）理论联系实际，增强动手能力，（5）以闭卷考试与开卷报告检查学习效果。

2、教学手段：（1）传统手段，（2）多媒体手段，（3）实际操作，（4）实地参观。

五、考核方式

包括：期末闭卷考试，其成绩占总评成绩的60％；实验考核，其成绩占课程总评成绩的30%，考核依据包括实验操作、实验报告及实验过程中的综合表现；其他考核，其成绩占课程总评成绩的10%，考核依据包括平时作业、课堂纪律等。

六、教材与主要参考书目

（一）教材

成永旭。生物饵料培养。中国农业出版社，2005。 （二）主要参考书目

1.山东海洋学院。海水养殖手册。上海科技出版社，1985。

2.JANET R. SYEIN.Handbook of phycological methods. Cambridge Press，1973.

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hpxg.html