卫生院人才梯队建设五年培养计划

炉观卫生院人才梯队建设5年培养计划

作为乡镇卫生院，将面临由于年龄结构断层的现实，导致部分科室依托某一个人技术支撑的情况存在，如出现某一人才流失、退休、病假等可直接导致科室业务的无法正常运转。因此，我院必须加大人才梯队的培养和建设的力度，经过认真评估发展现状，根据需求及各科室人员结构制定出有利于我院短期、中期、长期发展的人才梯队培养规划，结合专科发展需求，把重点扶持、结构合理、科技含量、经济效益等因素作为专科人才培养考量依据。要以学科带头人为龙头，以学术骨干为主体，以广大职工为基础，加大综合技能的培训，侧重部分急需人才的专科，不断优化人才梯队、保证人才活力，努力实现人尽其才，建立合理的人才梯队。为确保我院卫生工作的长期顺利实施，根据各类培养对象的培养目标，在为期五年的培养周期内，将组织不同层次、多种形式和个性化、有针对性的培养训练，使培养计划落在实处、取得实效。

一、梯队划分

1、第一梯队：具有副高以上职称及担任科主任或在本专业领域特别优秀的中级职称人员。

2、第二梯队：具有中级职称人员。

3、第三梯队：具有初级职称及尚未取得职称人员。

二、培训目标：

第一梯队：学习掌握本专业的新理论、新技术，了解掌握本专业的发展动向及前沿学科、边缘学科的发展的发展动向，重点培养其创新能力和科研能力，使其成为区域范围本专业具有一定的知名度的领先人才。

第二梯队：学习掌握本专业的基础理论及新技术、新理论，了解本专业发展动向，培养其创新意识、科研意识、管理能力，使其成为本专业的重点人才及在区域范围具有一定知名度和患者群的“名牌”医生。

第三梯队：学习掌握医学基础理论、基础知识、基础技能。熟练掌握各种检查基本功，熟悉各种报告正常值及异常改变的意义，熟知医院各项规章制度，熟悉自己的岗位职责，培养其与病人沟通的技巧。促使未取得任职资格证人员在规定的时间内取得任职资格，使其成为一名合格的卫技人员。

三、培训方式，根据和培养对象签定的“协议书”和个人培训计划，采取以在岗位自学为主，结合集中培训、跟师学习、参加学术交流、进修等多种方式进行培养。

四、5年培养计划

2010年送出长期进修B超医生1名，儿科医生1名；2011年进修内科医生1名，心电图医生1名：2012年进修化验医生1名；2013年进修X光线医生1名，普外科医生1名，儿科医生1名；2014年进修骨科医生1名。

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