教学质量控制管理制度
更新时间:2023-09-06 02:12:01 阅读量: 教育文库 文档下载
cvvvb
教学质量控制管理制度
教学质量是中专教育发展的核心,是中专教育的生命线,是中专学校生存
与发展的立足之本。教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。其目的是通过教学质量的动态管理,促进学校合理、高效地利用各种资源,适应社会环境的变化,全面提升教学质量。教学质量监控的内容包括人才培养目标监控、教学计划和教学大纲监控、专业设置监控、教学过程监控、学生信息反馈监控等方面。为了适应新时期中专职业教育发展的客观需要,努力提高我校人才培养质量,以教学质量监控内容为中心,特制定本实施方案。
一、人才培养目标监控
人才培养目标是检验教学质量的标准,而标准的制定要突出中等专业教育
的特点。中专等专业教育的培养目标是面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型、管理型人材。我校在这一总的目标下,具体规定各专业的培养目标和培养规格,立足突出职业教育特点,以劳动力市场需求为导向,以提高学生就业能力为目标,为国家现代化建设培养高技能人才。
二、加强调查研究,编制实用的、科学的教学基本文件
教学计划、课程体系、教学大纲和教科书是教学的基本文件,是实现人才
培养目标的重要的实施方案。这些文件要切实体现“理论够用”重在对学生
“技能培养”的要求。因此制定切实可行的各专业的教学计划、设置符合实际的课程体系、遵循教学大纲、选择具有中等中专教育特色的优秀教材尤为重要。
1、每两年组织一次全方位的市场调查,广泛地搜集资料。以教研室为单位,
组织教师到人才市场、企业了解市场紧缺的岗位,及其对人才能力、素质的要求。为教学基本文件的修订提供依据。
2、就业办负责对毕业生跟踪调查。搜集用人单位对毕业生的评价以及毕业
生对课程设置与教学安排的评价。为教学基本文件的修订提供详尽的资料。
3、开展科研,拟定一个课题,解决一个问题。每学年以教研室为单位,以
“理论够用,重在实践” 为中心议题,以《教育部关于加强高职市高专人才培养工作的意见》精神为指导,确定研究课题。在开展广泛调查的基础上,进行广泛深入的研究,统一思想、统一认识,为教学基本文件的修订打下理论基础。
cvvvb
4、建立教材评估反馈制度。教材是体现教学内容和教学方法的载体,是进
行教学的基本依据,是实现人才培养目标的基础。为保证教材质量,在选用教材上,建立“评估反馈”制度。
(1)广泛收集教材信息。学校教务处负责通过相关出版社的出版动态及网
络查询等多种渠道收集教材信息,进行整理归类,为各教研室选用教材提供资料。
(2)建立教材质量反馈制度。学院教务处每学期对所使用的教材质量进行
一次调查。从教材内容的先进性、编排体系的合理性、适应性等方面征求教师、学生意见和建议,并将这些意见和建议整理、归纳,及时反馈给各教研室,为其选用教材提供重要的参考依据。
(3)建立教材质量三级评估制度。教材质量的评估是保证教材质量的重要
环节,要慎重,要围绕人才培养目标选用具有中等中专教育特色的优秀教材。教材的评估拟采取三级评估认定制度。教研室为初级评估单位,学院为中级评估机构,专级教委高级评估机构。每学期末各教研室召开一次教材评估会,对所选用教材的适用性、科学性、文字水平及印刷质量等进行评估认定,确定下学期所用教材名录。然后提交给学校中级评估机构进行审定;中级评估机构审
定后提交高级评估机构,由专家们再审定,然后呈报教务处审批。
三、教学过程监控
教学过程监控主要通过听课、教学检查、学生评教、教师评学、学风检查、考试等实现监控目的,提高教学质量。
1、建立听课制度。全体总动员,每位老师都要参入听课评课,把听课评价
作为提高教师教学水平的重要途径。拟采取以下方法:
(1)学校领导深入教学第一线检查式的听课。每周听课时数不得少于2个
学时;
(2)学校教务处的管理人员、教研室主任每月听课时数不得少于4个学时;
(4)同一教研室、相同相近课程的教师研讨性的互相听课;
(5)示范性的听课。每学期组织一次观摩教学:
(6)对新教师会诊式的听课。对新聘任的、第一次上讲台的老师,学院专
门组织有教学经验的老师,并请学校督导处指导性的听课。
cvvvb
通过听课和评课,掌握教师教学基本状况,及时做好指导和交流,提出针对性意见和建议。提高整体教学水平。
2、建立教学检查制度。对理论和实践教学两个方面均进行检查,主要检查教师是否按照教学计划、教学大纲、授课计划进度以及实验计划、实训计划、实习计划等组织上课、备课、作业(报告)布置和批改、考试命题与阅卷、成绩分析等情况。
3、建立学生评教和教师职业道德测评制度。每学期结合期中教学质量检查进行一次全校范围内的学生评教工作,同时将教师职业道德测评工作一并进行,教师评价分数将纳入教师业务年度考评。
4、建立教师评学制度。每学期组织教师通过对学生考试(考查)成绩的汇总分析和作业批改、辅导答疑等方式,及时了解、分析和总结学生学习状况,并填写《学生学习状况调查表》,教学办负责任课教师调查表的收集汇总和分析。
5、建立学风检查制度。由学工处组织班主任、学校学生会、团委对学生的课堂纪律、考试纪律、到课情况、课外学习、活动等情况进行检查,并针对不良行为进行重点调查研究,分析成因,对学风较差的学生采取一对一的帮扶。每学期召开一次学习经验交流会,使学生有良好的学习风气。
6、探索考试内容和考试模式改革的新路子。通过考试检验学生学习成绩和教学效果,指导教学内容与方法改革。以突出学生技能培养为出发点,理论与实践相结合,拟在下学期组织人员对考试内容、考试模式进行研讨,在小范围内试行新的考试方法。
7、建立学生信息反馈制度。建立学生教学信息员工作机制。从不同年级、不同专业聘请学生为教学信息员,通过多种形式了解学生对教学情况的各种反映,每月由教务处收集、汇总学生反馈的信息,并采取适当的方式将学生信息转达给相关的老师,以指导和改进教学。
四、建立教师教学情况档案,严格考核
对教师教学过程监控的结果记入档案,作为年度工作考核的依据。对年终教学工作评估名次排在最后两名的老师进行告诫,并在下学期教学中指定骨干教师进行跟踪指导,学校领导进行跟踪督导听课,期末测评成绩仍排在最后的,停止上课。对连续两个学期教师职业道德不合格的教师调离教师工作岗位。
cvvvb
正在阅读:
教学质量控制管理制度09-06
ISO企业六个必需的程序文件 - 图文01-01
石家庄小学排名02-14
(幼儿园“兴趣班”是非谈)09-14
压缩空气管径的设计计算及壁厚doc05-07
防火墙实验09-29
中国六城市颅脑损伤的流行病学调查04-20
物流信息管理系统需求分析09-04
科技外协项目可行性论证意见表05-03
动了真感情的人都会喜怒无常02-09
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 管理制度
- 质量
- 控制
- 教学
- 通用技术水平考试模拟测试题解答(二)
- 数值分析实验报告--解线性方程组的迭代法及其并行算法
- MIDAS+Building静力弹塑性分析使用手册
- 硫酸亚铁安全技术说明书
- 小学英语教学现状的调查
- 填充柄
- 爱迪生孵小鸡
- 推荐精选贵州省遵义市第四中学2017-2018学年高二地理上学期期中试题 文(含解析)
- 财务管理课程设计 国美PK苏宁
- 播音主持专业大一考试复习题
- 中小企业融资难问题开题报告
- Hypersurfaces of prescribed scalar curvature in Lorentzian manifolds
- 天津开发区第六次人口普查实施方案
- 硫铵考试题
- 中国各省市简称
- 在整顿校风校纪会上的讲话
- frenchdiy法语学习资料超强版
- 2012年3月份妇产科手术切口感染目标性监测分析报告
- 培训记录及签到表
- 电力新员工工作学习心得体会