立体图形的平面展开图
更新时间:2024-06-21 05:49:01 阅读量: 综合文库 文档下载
教 案 课 题 教 学 目 标 立体图形的平面展开图 1、知识与技能: 进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解立体图形可由平面图形围成,立体图形可展开为平面图形; 2、过程与方法: 通过展开与折叠的实践操作,在经历和体验图形的转换过程中,初步建立空间概念,发展几何直觉。 3、情感与态度: 体验数学与日常生活是密切相关的,认识到许多数学研究的原型都源于生活实际,反过来,众多的实际问题也可以借助数学方法来解决。 重点 难点关键 教学准备 设计意图 要求程度 创设情境 引入本课 t 5 15 课时 1 课型 新授 通过图形的展开与折叠发展空间观念。 教 学 流 程 (一)新课导入,提出问题 通过前面的学习,我们知道有些立体图形经过展开将会得到一个平面图形,而有些平面图形经过折叠将得到一个立体图形。今天我们来学习正方体的展开与折叠。 (二)动手操作,探究新知 请同学们将准备好的小正方体纸盒沿某条棱任意剪开,看看能得到哪些平面图形?注意剪开正方体棱的过程中,正方体的6个面中每个面至少有一条棱与其它面相连。 让学生动手 培养学生动手能力 提高学习兴趣 把学生剪好的平面图形贴在黑板上(重复的不再贴), 可以得出11种不同的展开图: 10 将得到的平面图形分类,经过讨论得出分为4类: 第一类,中间四连方,两侧各一个,共六种。 第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共三种。 第三类,中间二连方,两侧各有二个,只有一种。 第四类,两排各三个,只有一种。 (三)先猜想再实践,发展几何直觉 内容: 练习1 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成以下平面图形。先想一想,再动手剪,剪错了不要紧,再粘上,重剪。 归纳正方体展开图的基本形式 练习 提高 5 (1) (2) (3) (4) 5 学生思考,再动手剪,然后与同伴交流。请剪好的学生介绍自己的剪法。 把一个正方体剪成如图所示的平面图形,你能剪成吗? 同伴互助学习 学生先想,再剪,同伴之间互相交流剪的方法相互指正,对有困难的学生适时指导,学生说明(3)的剪法。(4)不能剪出,因为图中有6个面相连,而将正方体的表面展成一个平面图形面与面之间相连的棱有5条,要剪开7条棱。 练习2 贴出一个正方体的展开图。 面A、面B、面C的对面各是哪个面? A B C D E F 练习巩固 学生思考,猜想答案。 请一位同学用透明胶粘贴成正方体展示给同学们看,验证答案。 (四)课堂小结,布置作业 板 书 设 计 反 思 立体图形的平面展开图 基本知识 归纳 Ppt 本节课通过大量的教学实践活动,创设了一个能促进学生主动探索的真实教学情境,学生通过折叠和展开两种操作活动,发展了空间观念,积累数学活动经验;在动手实践制作的过程中学会与人合作,学会交流自己的思维与方法,感受了数学来源于生活,数学应用于生活。让学生经历先猜想、再动手操作确认这一学习过程,先让学生任意剪开准备的正方体得出11种不同的展开图,然后让学生思考为什么会剪出不同的平面图形,再到最后按要求剪出规定的展开图,从无意识剪到有意识地去想像,这给学生提出了更高的要求:要从多方位、多角度考虑问题,抓住问题的实质,找出解决问题的不同方法。因此,学生得到更多的体验、感悟,促使学生自身在解决问题的过程中完善自己的认知结构,体现了教学活动过程中学生的主体作用。 当然,由于本班学生整体认知状况较好,因此,教学中作了一些拓展要求,如要求学生对所有11种展开方法进行了归类。如果学生认知状况一般,建议将该环节删去,就是学生认知状况许可,教学中安排了该环节,也应注意这里的重点仍然是让学生通过操作活动,发展空间观念,而不要仅仅定位于理论分析,更不要让学生记忆这些结论。
正在阅读:
立体图形的平面展开图06-21
YJK基础答疑综合分类-印刷稿082006-22
学习宣传《中华人民共和国反有组织犯罪法》心得体会两篇04-03
克服心理障碍提高学生英语学习效益11-15
关于会议通知的范文6篇03-27
18年高考英语听说考试真题 C07-18
公司主管人员素质测评分析报告07-23
矿井大面积停电事故应急演练方案11-11
表皮葡萄球菌112株耐药性分析08-16
行政部主管工作职责02-25
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 立体
- 图形
- 平面
- 展开
- 高压输电线路巡线机器人结构设计
- 作文:在这个不寻常的春天里
- FTTH光纤试题库
- 2007--2012年高考宁夏卷生物试题
- 杭州(2006)20号地块初步可行性报告 - 图文
- 广州版初中英语八年级下册Unit 1—8课文与对照翻译
- 清北学堂2013年五一生物竞赛模拟押题试卷3含标记答案(苏宏鑫)
- 马云语录:一个男人该具备的气质
- 充满乡土气息的麦香餐厅设计欣赏
- 上海理工大学硕士研究生复试英语英文面试自我介绍
- 2018-2019学年度第一学期人教版小学五年级数学上册第一单元《小
- 2017-2018学年七年级语文下册期末测试卷新人教版
- 西北工业大学 塑性成形原理及有限元法考试大纲
- DK147+000~DK158+652.29区间路基施组实施性施工组织设计(1)
- 2015年临床执业医师考试复习资料-病理学(必背)
- 扬州市2017届高三考前调研测试英语试卷
- 小学语文小考精练题附答案
- 吉林大学16秋《高层建筑结构设计》在线作业一
- 三年级下册美术知识
- 高考化学知识点导学案复习7