2020年四川省绵阳市事业单位《通用知识》教师教育

2020年四川省绵阳市事业单位《通用知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》【答案】B

2. （）是上好课的先决条件。

3. 下列属于学习现象的是（）。

A、老鼠打洞

B、吃酸的东西会留唾液

C、儿童模仿电影中的人物

D、蜘蛛织网【答案】C

4. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（）。

A、中等师范学校毕业及其以上资格

B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历

D、大学专科毕业及其以上学历【答案】C

5. 教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。

A、直接强化

B、强化的程式

C、替代性强化

D、自我强化【答案】C

6. 成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。

A、说理教育法

B、品德评价法

C、陶冶教育法

D、自我修养法【答案】D

7. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。

A、有差异性的认识

B、有个性的认识

C、有领导的认识

D、有基本的认识【答案】C

8. 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

A、依从

B、认同

C、内化

D、坚定【答案】C

9. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍

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不住。”教师应从（）人手对李小林进行教育。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为【答案】C

10. 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、主动性【答案】C

11. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。

A、阶段发展理论

B、最近发展区理论

C、文化历史发展理论

D、人格发展理论【答案】B

12. 在课程评价上，强调目标的首要作用的代表及评价模式是（）。

A、泰勒目标评价模型

B、斯里克里文目标游离评价模式

C、CIPP 评价模式

C、IPP 评价模式【答案】A

13. 60 年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

A、布鲁纳

B、桑代克

C、皮亚杰

D、廖世承【答案】A

14. 儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。

A、避免学生看这种影片

B、对有误行为说服教育

C、减少描写反面人物

D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”【答案】C

15. 新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

16. 自（）阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。

A、原始教育

B、近代教育

C、现代教育

D、古代教育【答案】B

17. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。

A、桑代克

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、卡普杰列夫【答案】A

18. 长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。

A、以教学为主

B、教学、科研并重

C、教学、科研、生产三中心

D、所有时间用于搞教学【答案】A

19. 认知失调理论的提出者是（）。

A、弗洛伊德

B、费斯汀格

C、桑戴克

D、韦纳【答案】B

20. 教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。

A、示范性

B、连续性

C、广泛性

D、创造性【答案】D

二、多选题

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21. 下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、原型内化阶段

D、原型定向阶段

E、原型操作阶段【答案】CDE

22. 关于教育的多元化，下列说法正确的有（）。

A、是对教育的单一性和统一性的否定

B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定

C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映

D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等

E、追求教育的自由化【答案】ACD

23. 中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）。

A、建立良好的师生关系

B、引导学生的控制力

C、培养健全的人格

D、制定合理的作息制度

E、重视家校联系【答案】ABC

24. 德育教育的体谅模式的特征有（）。

A、坚持性善论，尊重儿童发展需求

B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、大力倡导民主的德育观

E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【答案】ABD

26. 随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括（）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教育目标

D、教科书

E、教学内容【答案】ABD

27. 青年期生理发展的主要特征是（）。

28. 下列描述属于“网络教育”特点的有（）。

29. 条件反射的形成过程包括（）。

A、无条件反射

B、无条件反应

C、条件刺激

D、条件反应

E、中性刺激【答案】ABCDE

30. 下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（）。

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、洛克

D、康德

E、裴斯泰洛齐【答案】ABDE

31. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性

B、主动性

C、盲目性

D、稳定性

E、坚定性【答案】ABE

32. 新型的师生关系要求（）。

A、以教师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，学生与教师是平等的

D、在社会道德上，师生关系是相互促进的

E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系【答案】CDE

33. 斯滕伯格的三元智力理论包括（）。

A、元成分

B、操作成分

C、知识习得成分

D、记忆成分

E、归纳成分【答

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案】ABC

34. 先行组织者可以分为（）。

35. 课程目标的依据主要有（）。

A、对学生的研究

B、对社会的研究

C、对课程的研究

D、对学科的研究

E、对科学的研究【答案】ABD

36. 下列属于心智技能的特点的是（）。

A、简缩性

B、外显性

C、展开性

D、观念性

E、内潜性【答案】ADE

37. 中小学智育的主要任务有（）。

A、培养基本的道德和行为规范教育

B、传授知识

C、形成技能

D、发展智力

E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【答案】BCD

38. 沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。

A、作出.评价

B、信息传递

C、控制

D、激励

E、情感交流【答案】BCDE

39. 教学策略包括（）。

A、教学活动的元认知过程

B、教学活动的调控过程

C、教学活动的设计过程

D、教学方法的执行过程

E、教学效果的检查过程【答案】ABD

40. 中学生观察力发展的特点有（）。

41. 对概念的分析一般包括（）。

A、定义

B、特征

C、例证

D、上位概念

E、下位概念【答案】ABCDE

42. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。

A、连续的强化程式

B、定时距的强化程式

C、变时距的强化程式

D、定比率的强化程式

E、变比率的强化程式【答案】ABCDE

43. 教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）。

A、逻辑顺序

B、科学性

C、系统性

D、重点和难点

E、理论联系实际【答案】BCDE

44. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。

A、家庭教育失误

B、遗传的影响

C、学校教育不当

D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【答案】ACDE

45. 选答型试题可以分为（）。

A、简答题

B、是非题

C、多项选择题

D、组配式试题

E、论述题【答案】BCD

46. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。

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47. 学生个体认识的特殊性表现在（）。

48. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学

B、如何教

C、学与教之间的相互作用

D、解决学生的心理问题

E、如何管理学生【答案】ABC

49. 古代担任教师的有（）。

A、僧

B、吏

C、农

D、巫

E、商【答案】ABD

50. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE

51. 青年期生理发展的主要特征是（）。

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段

B、性机能的发育基本成熟

C、神经系统已经发育完善

D、第二性征出现

E、体型巨变【答案】ABC 52. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的

动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

A、浮力

B、推力

C、拉力

D、压力

E、摩擦力【答案】BCD

53. “四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。

54. 学校制度文化的形式大体可分为（）。

A、教育方针政策

B、学校传统

C、学校仪式

D、学校物质硬件

E、学校规章【答案】BCE

55. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移【答案】BC

56. 常用的精加工策略有（）。

A、记忆术

B、做笔记

C、提问

D、列提纲

E、画关系图【答案】ABC

57. 教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（）。

A、讲授

B、提问

C、组织讨论

D、发现学习

E、家庭作业【答案】ABCE

58. 美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标

B、人际关系的目标

C、经济效率的目标

D、公民责任的目标

E、共产主义的目标【答案】ABCD

59. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

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60. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学科和知识的结构化

D、重视能力的培养

E、重视个别差异【答案】BCDE

61. 教师的学科专业素养包括（）。

A、具有先进的教育理念

B、精通所教学科的基础性知识和技能

C、了解与该学科相关的知识

D、了解学科发展脉络

E、了解该学科领域的思维方式和方法论【答案】BCDE

62. 当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（）。

A、工业社会向知识社会的转变

B、人口结构的改变

C、经济的发展和竞争

D、科技的进步

E、文化生活的变迁【答案】ABCDE

63. 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。

A、图片

B、演示实验

C、图表

D、模型

E、教学电影【答案】ACDE

64. 下列情境中代表内部动机的情境是（）。

A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意

B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起

C、老师表扬爱劳动的学生

D、王佳每天独自听音乐

E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【答案】DE

65. 对学生的研究通常包括（）。

66. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。

A、数字

B、动作

C、图像

D、符号

E、字母【答案】BCD

67. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车【答案】ABCD

68. 学校文化的特征表现在：（）。

A、是一种组织文化

B、是一种整合性较强的文化

C、以传递文化传统为己任

D、是具有互补性

E、具有非正式性【答案】ABC

69. 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。

A、教育目标要反映社会的发展

B、在成熟的基础上引导发展

C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

D、在整体发展的基础上促进个性发展

E、建立和谐民主的师生关系【答案】ABCD

70. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏

B、早慧的儿童常常晚年平常

C、失去双手的人可以用口来写字

D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差

E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE

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71. 下列属于问题解决的是（）。

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

E、学生考试【答案】DE

73. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE

74. 生产力的基本构成要素是（）。

A、生产关系

B、生产方式

C、生产资料

D、劳动力

E、劳动对象【答案】CD

75. 学习动机的两个基本成分是（）。

A、学习兴趣

B、学习需要

C、学习态度

D、学习期待

E、学习自觉性【答案】BD

76. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。

A、目的性更明确

B、持久性明显发展

C、精确性提高

D、概括性更强

E、记忆性提高【答案】ABCD

77. 少年期的心理发展特点有（）。

A、认识水平的不断提高

B、情感和意志的不断发展

C、自我意识觉醒

D、独立精神加强

E、对异性的好感与爱慕【答案】ABCD

78. 中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、杨贤江

E、朱熹【答案】ABCD

79. 心理发展的不平衡性体现在（）。

A、个体不同系统在发展速度上的不同

B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D、个体不同系统在发展优势领域的不同

E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABCE

80. 下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。

A、知识的学习

B、技能的学习

C、行为规范的学习

D、有意义的学习

E、无意义的学习【答案】ABC

三、判断题

81. 《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满 18 周岁的公民。（）【答案】正确

82. 班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。（）【答案】错误

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