甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校2015届九年级下学期第一次诊断考试语文试题

2015年和寨九年制学校第一次诊断考试语文试卷

一、语言积累与运用（31分）

1.下列词语中加着重号字读音完全正确的一项是（3分）（ ）

A．狭隘（ài） 包庇 （pì） 针砭（biān） 并行不悖（bèi） ．．．．

B．摒弃（bǐnɡ） 祈祷（qí） 畸形（jī） 瞠目结舌（chēnɡ） ．．．．C．瑕疵 （cī） 提防（dī） 应届（yīnɡ） 忍俊不禁（jīn） ．．．．D．阿谀（ē） 勾当（ɡòu） 粗犷（kuànɡ） 诲人不倦（huì） ．．．．2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ） A．嘻戏 荣膺 睡眼惺忪 有例可援 B．沉湎 炽痛 物竞天择 日薄西山 C．赃物 取缔 因地治宜 风雪载途 D．孪生 骊歌 苦心孤诣 险相迭生

3.下面句子中加着重号成语使用有误的一项是（3分）（ ）

A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。 ．．．．

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨．．．．浪打翻。

C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 ．．．．

D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。 ．．．．4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）

A．当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。

B．一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。 C．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。

D．这次大赛本着公平、公正、公开，邀请了许多专业人士组成评委团为选手打分。 5.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）

纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。______，______，______，_______。

①也不仅仅是这些美食的前世今生 ②以及故事背后中国社会的剧烈变革

③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事

④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食

A.④①②③ B.④①③② C.③②①④ D.④③②① 6．综合性学习。（6分）

近日，智联招聘发布一份针对28个主要城市年轻人进行的手机指数调研。结果显示，近八成年轻人患上了手机依赖症。针对这种现象，学校开展“低头族，你错过了什么”为主题的综合性学习活动，请你阅读下列三则材料，参与相关活动。

材料一 如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场合，只要有空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，低头刷微博、玩游戏、发微信，看视频……他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直至难分难解。对身边的世界、身边的人熟视无睹，漠不关心。

材料二 “世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时多少会有一些悲凉。2012年10月，青岛市民张先生与

弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

材料三 在美国影片《生活大爆炸》申展现了令人深思的一幕：主人公拉杰和女友第一次约会时，两人都羞于言谈，场面尴尬，最终两人选择在图书馆里面对面，用手机上的社交软件相互发信息进行交流。 活动一：筛选信息

（1）根据材料一的内容，用简要的语言说说什么是“低头族”。（30字以内）（2分） __________________________________________________________________________ 活动二 探究危害（2分）

（2）以上三则材料共同揭示了低头族沉迷手机的什么危害？请用一句话写你的探究结果。 __________________________________________________________________________ 活动三 拟写标（2分）

（3）为了让低头族回归本真生活，拟写一条宣传标语，要求至少用上一种修辞手法。 __________________________________________________________________________ 7.古诗文默写。(每空1分，共10分)

（1） ，思而不学则殆。(《论语》) （2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （3）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》） （4）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） （5）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》） （6） ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） （7） ,君子好逑。（《诗经?关雎》） （8） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） (9) ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) （10）落红不是无情物，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》) 二、阅读理解(52分)

（一）阅读诗歌，完成第8——10题。（6分）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边， 8. 这首诗的作者是 （1分） 9. 请用自己的语言描绘颔联所展现的画面。（2分）

答： 10. 下面有关这首诗的赏析不正确的一项是(3分)（ ）

A．题目中“次北固山下”中“次”是“停泊”的意思。

B．首联中“客路青山外”一句写出了作者此时正在船上行进，暗含路途奔波之意。 C. 颈联既是写景也点明了时令，残夜而后东方海日升起，旧年而后江上已是春天。

D. 尾联在前文叙事、写景的基础上自然而然抒发作者的思乡之情，同时还蕴含着深刻的哲理。 （二）阅读下文，完成11---13题。（9分）

人的口味为何不同？

蒋 葳

①萝卜青菜各有所爱，同样的食物有人吃上一口就欲罢不能，有人则难以下咽，这到底是为什么

呢？科学研究告诉我们，人们喜欢或不喜欢某一种食品其实不仅在于食品本身的味道，还在于人们的不同感觉，而这种饮食习惯一旦形成，就难以改变。

②“味觉专家”早已认定：味觉在本质上是一种“化学感觉”。这就是说，食物中的化学物质跟味蕾发生反应并产生一个信号，信号在传入大脑后立即被精确地予以分析，由此甜、酸、苦、辣一一体味出来。一个正常人的味觉器官是十分高效的，能在很短的时间内迅速、正确地区分出数千种物质的不同滋味来。

③长期以来，人们普遍认为：味觉反应仅仅限于舌头的味蕾。但后来科学家又惊奇发现，其实舌头的各个部位都有其特定的分工。比如，舌尖品尝咸味，舌侧、舌中和舌根则分别“负责”酸味、甜味和苦味。不过，科学家最近又有了新发现。他们在实验中先将志愿者的舌部麻醉，这时志愿者便失去了品尝咸和甜的能力；接着他们又麻醉了志愿者的上颚，结果发现其对酸和苦都已不能体味；最后他们再将志愿者的舌部和上颚统统麻醉，这时志愿者便连盐水和淡水都难以分辨了。然而，新的奇迹又出现了：当有名志愿者不慎吞下一小口盐水时，他却皱着眉头做了个鬼脸，这是因为喉部也长有味蕾！科学家证实，舌头上的味蕾多达300颗，密度最大，上颚次之，而喉部则更次之。味蕾的再生能力也极强，受损或割去后马上又能长出新的味蕾。

④由于每个人的生长环境不同，个人味蕾的发育也不同。因此每个人的味蕾是有一定的差异的：有的人感受酸味强一些，有的人感受甜味强一些，那么很少的这种味觉刺激就能引起他的味觉冲动。但是如果你感受某味觉的味蕾比较少，那么你的这一味觉就比较迟钝，就需要很强的刺激才能引起你的冲动。这就是为什么每个人的口味不同了。 11.

本文的说明顺序是

，

主

要

介

绍

了 。(3分) 12.文中第③段划线句子使用了什么说明方法？有何作用？(3分)

答：

13．第④段中画线句子使用的“有一定的”一词，有什么好处？(3分)

答： （三）阅读下文，完成14---18题。（22分）

拾馒头的父亲

十六岁那年，我考上了全县最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。

恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。

等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。

猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。亲戚送的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。

我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。

我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。 我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。

我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。

但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。”

父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。”

我的泪就落了下来。对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊！

接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。

1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。

我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”

父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。

第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！

我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。

我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。”一下子掌声雷动。

回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”

以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。

1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。正如父亲所说的那样：“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。” 14.文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”

“我” 的烦恼是：

（3分） 15.按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。（4分）

—— ——眼泪落下 16.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（6分） （1）我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。（3分） ．．．． （2）父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！（3分） ．．．．

17.下面的划线句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。（3分）

父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。

18.标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢？（6分）

（四）阅读下面文言文选段，完成19-21题。（共15分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于岳，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 19.下列选项中加点的词语意思不相同的一项是（3分）（ ） A. 鱼，我所欲也 夫畏斋一穷秀才也 ．． B．是故所欲有甚于生者 又尝教书于宦官家 ．． C．由是则生而有不用也 拾金而人不知 ．． D．非独贤者有是心也 非取箱也 ．．

20 加点词语解释不正确的一项是（3分）（ ） A.故不为苟得也（ 苟且 ） B．故患有所不辟也（ 通“避”，躲避 ） ．． C．何岳尝夜行（ 尝试 ） D．俟他日来取（等候，等待） ．．

21.下列理解有误的一项是（3分）( )

A.甲文用了比喻的修辞手法；乙文主要有了叙述的表达方法。

B.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”指出了每个人都具有是非之心 C.舍生取义主要是说一个人要坚持道义，一定要付出“死”的代价才可以。 D.何岳是一个贤者

22.用/给下面句子断句，断两处。（2分）

拾 金 而 人 不 知 皆 我 物 也 何 利 此 数 金 乎 23.将下列语句翻译成现代汉语。（4分） （1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

（2）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

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