五语下课文片段复习及答案

苏教版五年级语文下册课文片段复习

班级 姓名 成绩

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1. 用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 ；把 比作 。这样写你觉得怎样？ （3分）

2.文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成

语？ 、 （至少写出2个） 3.你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）

例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。

儿童是 ， 。 儿童是 ， 。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

1.“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％） 2.“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？“别人”指谁？（1％） 3.花儿同儿童什么地方一样？（2％）

4.读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）

迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

1.用“\\”画去括号里不正确的字或读音。

--1--

2.用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3.作者为什么要写梅花？ 4.请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。 5.这段话用非常简洁、优美的语言写出了梅花 、 的特点。

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1.“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。 、 、 、 。

2.“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（ ）

3.“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??”这里省略号的作用是（ ） 4.用一句话概括这个自然段的内容。

5.片段的第一句话是环境描写,这样写的作用是什么？

烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

1. 从这一小节中，你感受到什么？ 。（2分） 2. 你还知道哪些表示壮观景象的词语？

； （1分） 3.2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天， 飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年

的 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，

--2--

我 。读完全文，我心里感到特别的 。（3分）

火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。

1. 从文中找出下列词语的近义词

缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ） 2. 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。

持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。 ．．．．．

3.火星本身的致命缺陷是指 4.火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。

一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（ ）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（ ）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（ ）不断地鼓翅扇风，（ ）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。

1.在括号里填上合适的关联词。

2.这段话主要运用了 说明方法。

3.请你用4个字概括这段话的意思： 4.请你写出你读了这段话的体会： 5.写两句赞美蜜蜂的古诗： 沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

--3--

1.“如饥似渴”的意思

是 。请用“ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。

2.从 、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：

。

3.这个片段主要讲了 。 4.看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个） 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊?? 1.“他想起了师你说的话”，指的是 2.这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词： 3.片段结尾的省略号表示： 4.阿炳之所以能从泉声中听到 、 、 、 ，是因为 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuá．n)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念 ，在思

索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒发了对．___ 。

1.给加点的字选择正确的读音，打上“√”。2% 2.在短文划横线处填空。7%

3.这一段中作者是怎样描写琴声的变化?

--4--

4.又用了哪十二个字概括了乐曲的特点？

5.联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%

然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1.按要求摘抄短文中的句子：

（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。 （2）表现海上风浪险恶的句子：

（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：

2.本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 。 3.郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“ ”在文中画出来。再用“不但??而且??”写下来。

他想：“人总是 ，有的 ，有的 。我如果 ，不是 ？我一定要 ！” 在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁 ，说明他是一个 的人。 “就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一

部 。这部前无古人的著作，几乎 ，是他用 写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是 。

说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想□人总是

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要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。 1.在“□”里填上标点。 2.用“ 史记的句子。 3.“悲愤交加”的意思是 ，“愤”的是 加”的词语是 的人物有

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1.片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是 ，请你写出下面几句话中引号的作用。

（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。

（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。

２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有

的 ， ，好像在考虑如何 ，战胜敌手；有的 ， ，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作 ；有的 ，勇武干练， ；有的 ，好像在 ??

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”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写 。 、 ，死得比鸿毛还轻 。 。司马迁“悲”的是 ，文中表现他“悲愤交4.历史上死得比泰山还重的人物有： 、

1.用“ ”画出这段话的中心句。 2.用“ ”画出作者联想的句子。 3.文中的省略号表示：

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

1.用一句话概括本段内容： 2.本段中采用了多种说明事物的方法：

（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了 的方法，这样写的好处是

（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了 的方法，这样写的好处是 （3）除此之外，本段还采用了 的方法，如“ ” 3.请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。 1.“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？ 2.形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 、 3.本段从 、 、 、 这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。 4.这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。 课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。

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课间的校园是欢乐的海洋。

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1.从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）

2.“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为：

3.我推开病房的门，为什么怔住了？

4.用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。

5.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。

母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事??高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。

1.联系上下文，理解词语。

（1）高深莫测： （2）幽默风趣： 2.片段中省略号省去的内容可能是

3.用“ ”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把 比作 从中我们可以感受到母亲 。

4.是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路??请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。

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女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。

1.用“ ”划出描写爱因斯坦外貌的句子。

2.用“ ”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有 、 、 等。

3.读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是 ，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。 、 、 、

彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分 取）一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。

1.用“√”画出文中括号里你认为准确的字。 2.用“\\”画去文中带点不正确的读音。

3.读画“ ”的句子，你体会到了什么？

4.如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。

官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。

1.文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了 2.仿照“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这样的句式写一组句子：

3.学了《大江保卫战》这篇课文，我感受到了抗洪官兵 的崇高精神，我们可以用 、 、 、 等成语来赞美他们。同时 我想到了 （谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以 为荣，以 为耻”

4.这段话写了两层意思，用“‖”分层，并用小标题根据概括层意。

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1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si shi）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！??灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

1.用“\\”画去片断中带点字的不正确的读音。 2.按要求写词语

表示时间极短的词语： 、 、 、 表示万分危急的成语： 、 、 、 3.用“ ”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句

4.“荆江告急！武汉告急！九江告急！??”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？ 5.从这段话中，我们能感受到解放军战士就是 ，就是 ，就

是 。

小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次??”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。

1.小外孙讲的话用了 的修辞手法。1% 2.“闭上了”是指 ，“偷偷睁开”是指 ，“圆圆地睁大一次”是指 。3%

3.从这里看出小外甥是一个 的人。1%

月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班 斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边??

1.画去文中括号内用得不正确的字。

2.这一段作者描写了月光下的 和 两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是 。

3.按要求摘抄语句

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（1）月亮的“静态美”： （2）月亮的“动态美”： （3）月亮的“朦胧美”： （4）月亮的“色彩美”： 4.想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。

先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫 好像互相倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和女儿 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合 1.给这段话加上合适的标点。 2.解释词语 （1）见闻： （2）会合： 3.用“ ”线画出实实在在的描写，用“ ”画出作者的联想。 4.读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

1.写出下列词语的近义词

美妙（ ） 储藏（ ） 渴望（ ） 珍贵（ ） 2.这样美好的日子指 3.“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明 4.“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指 ，幸福和痛快指 。 5.用一句话概括这个自然段的内容： 6.写出含“水”的成语：

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日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有两个小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵美丽。四周群山环绕，林木葱郁，山水相映。日月潭吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

1.在片段前面的横线上给片段加个题目。 2.用“ ”画出这个片段的中心。 3. 写出片段中4个表示地点转换的词语。

4.摘抄片段中的比喻句，并写出把什么比作什么。

这句话中，作者把 比作

《游园不值》的作者是 代诗人 。这是一首赞美 的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“ ”这个词可以看出，从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“ ”。

《宿新市徐公店》是 代诗人 写的。这道诗描绘了幽静安逸的 和 的生动场面。前一句“ ， 。”是 的描写，表现了诗人赞

美 ，后一句“ ， 。”是 的描写，表现了诗人对 的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。

， 。

， 。

， 。

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， 。

--13--

参考答案

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1.用横线划出文中的比喻句，并说说把颐和园比作魔术匣子；把孩子比作小天使。这样写你觉得怎样？我觉得非常好，冰心奶奶用生花妙笔，写出了孩子的多，孩子的可爱，表

达了对孩子的喜爱之情。

2.文中哪个词语是表示人多？你还知道哪些表示人多的成语？（至少写出2个） 答：①文中成千盈百这个词语是表示人多。

②表示人多的成语：熙熙攘攘、摩肩接踵、人头攒动、座无虚席、

摩肩接踵、挨肩擦背、人山人海、人流如潮

3.你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）

例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。

儿童是水晶，在阳光的照耀下悠然自得地绽放出光彩夺目的光芒。 儿童是小树苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。 儿童是初升的太阳，永远焕发活力、充满生机。 儿童是初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒。 儿童是林中的小鸟，在阳光的照耀下会叽叽喳喳地唱歌。 儿童是小蜜蜂，在百花丛中快乐地跳舞。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

1.“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％） 答：①这句话中指海棠花开得旺。②从那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花

从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉??看出开得旺。

2.“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？“别人”指谁？（1％）

答：自己是指花儿，别人是指儿童。

3.花儿同儿童什么地方一样？（2％） 答：花儿同儿童都是那么生机勃勃，充满朝气。

4.读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％） 答：读了这段话，我体会到冰心奶奶对儿童十分喜爱的思想感情。

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迈进后园，(蜡× 腊)梅开得正盛(shèng chéng×)，几(jǐ× jī )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1.用“×”画去括号里不正确的字或读音。 2.用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3.作者为什么要写梅花？ 答：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，实际上为了以花喻人，赞扬鲁迅先生一生像蜡梅花一样，时时早，事事早。 4.请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。 答：①有一次，鲁迅先生上学迟到了，寿镜吾老先生对鲁迅说了一句话：“以后要早到。”听了

这句话，鲁迅便在课桌上刻了一个小小的“早”字，从那以后，他就时时早，事事早，奋斗了一生。 ②我明白了：要珍惜生命中最美好的光阴，像鲁迅先生一样时时早，事事早。

5.这段话用非常简洁、优美的语言写出了梅花冰清玉洁、飘香送暖的特点。

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

1.“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。

冰天雪地、大雪纷飞、天寒地冻、滴水成冰。

2.“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（解释说明）

3.“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??”这里省略号的作用是（内容的省略） 4.用一句话概括这个自然段的内容。 人们在寒风凛冽中，怀着激动的心情为“神舟”5号送行。 5.片段的第一句话是环境描写，这样写的作用是什么？

答：是为了衬托人民的热情而写的，就算是寒风凛冽的环境中，一个大清早，老百姓都来为“神舟”5号送行。

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烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。 1.从这一小节中，你感受到什么？

答：此时此刻，我仿佛看到了“神舟5号”飞船腾空而起的身影，听到了“神舟5号”起飞时发出的雷

鸣般的响声，内心不禁感到作为一名中国人的激动与自豪。（2分）

2. 你还知道哪些表示壮观景象的词语？

雄伟壮观、排山倒海、浩浩荡荡、声势浩大、宏伟壮观、气势磅礴、威武雄壮（1分）

3.2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里特别紧张 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我长长地舒了一口气。读完全文，我心里感到特别的激动，中华民族千年的飞天梦想终于实现了，我感到无比喜悦和自豪。（3分）

火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？

火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。

1.从文中找出下列词语的近义词

缺点（不足） 汇聚（汇集） 接连不断（连续不断）

2.联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。

持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。 ．．．．．

答：这里指的是火星上的水蒸发了。

3.火星本身的致命缺陷是指火星的吸引力太小了，导致水会蒸发。

4.火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。

答：因为火星上的水虽然比地球上的还要多，但因为它比地球小，对物体的吸引力也要小得多，所以气体脱离火星也不需要太快的速度。

一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（不但）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（而且）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（之所以）不断地鼓翅扇风，（是因为）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。

1.在括号里填上合适的关联词。 2.这段话主要运用了列数字说明方法。 3.请你用4个字概括这段话的意思：蜜蜂酿蜜

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4.请你写出你读了这段话的体会：蜜蜂为了酿蜜需要付出很大的艰辛。 5.写两句赞美蜜蜂的古诗：

蜂【唐】罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

1.“如饥似渴”的意思是如饥饿一般，似口渴一般。请用“ ”画出海伦如饥似渴学习的语句。

2.从心疼 、包扎指导等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：

沙利文老师把她所有的爱全部地倾注到了海伦的身上。

3.这个片段主要讲了在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

4.看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）如饥似渴、孜孜不倦、废寝忘食、夜以继日、

发奋图强、持之以恒、全神贯注、一丝不苟

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊??

1.“他想起了师父说的话”，指的是师父在阿炳小的时候说过等阿炳长大了，就会在泉声中

听到很多奇妙的声音。

2.这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：

①.野旷天低树，江清月近人。 ②.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

3.片段结尾的省略号表示：阿炳还“听”到了很多声音。 4.阿炳之所以能从泉声中听到深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊，是因为阿

炳想起了自己以前悲惨的生活命运。

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他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián√ xuá．

n)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dǎnɡ√dān)的力量，．

表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。”

1.给加点的字选择正确的读音，打上“√”。2% 2.在短文划横线处填空。7%

3.这一段中作者是怎样描写琴声的变化?

答：首先是委婉连绵，然后逐渐升腾跌宕，步步高昂。 4.又用了哪十二个字概括了乐曲的特点？ 答：舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

5.联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%

答：阿炳积淀已久的情怀：怀念对他恩重如山的师父，爱那支撑他度过苦难一生的音乐，爱那美丽富饶的家乡，爱那惠山的清泉，爱那照耀清泉的月光。

然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

1.按要求摘抄短文中的句子：

（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。然而，这次远航也充满了凶险。 （2）表现海上风浪险恶的句子：狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂

地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。

（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队

在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。

2.本段中运用了比喻和拟人的修辞手法，表现了大海上的风浪很险恶。

3.郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“ ”在文中画出来。再用“不但??而且??”写下来。

答：郑和的这次远航不但遇到了狂风巨浪，而且还遇上了海盗。

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他想：“人总是人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！” 在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁决定要忍辱负重，说明他是一个发愤图强的人。 “就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部52万字的辉煌

巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。”

这段话中，“前无古人”的意思是以前没有人像他这样做过。

说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为司马迁用尽了自己的一生才写出来了《史记》。 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。 1.在“□”里填上标点。 2.用“ 史记的句子。 3.“悲愤交加”的意思是悲伤和愤怒交加在一起。司马迁“悲”的是一场飞来横祸突然降临到他的头上，“愤”的是司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑，文中”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写表现他“悲愤交加”的词语是几次想血溅墙头、了此残生。 4.历史上死得比泰山还重的人物有：黄继光、刘胡兰，死得比鸿毛还轻的人物有甫志高、秦桧。 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1.片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是引用，请你写出下面几句话中引号的作用。

（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。

表示是引用别人、别处的话或文字。

（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。

表示讽刺的意思。

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２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。

人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，

若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗

下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人?? 1.用“ ”画出这段话的中心句。 2.用“ ”画出作者联想的句子。 3.文中的省略号表示：还有许多神态各异兵马俑。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

1.用一句话概括本段内容：金字塔宏伟而精巧，而且工程浩大。 2.本段中采用了多种说明事物的方法：

（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了熟悉的事物来比较的方法，这样写的好处是能让读者对金字塔留下更深的印象。

（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了夸

张的方法，这样写的好处是更能体现出金字塔制作精良。

（3）除此之外，本段还采用了用具体的数字说明和用熟悉的事物作比较的方法，如“这

座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。”

3.请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。

1.“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？

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《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。这是一首赞美春天的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“不值”这个词可以看出，从诗中“小扣柴扉久不开”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“一支红杏出墙来”。

《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里写的。这道诗描绘了幽静安逸的田园风光和蝶童相映成趣的生动场面。前一句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”是静态美的描写，表现了诗人赞美幽静的田园风光，后一句“儿童急走追黄碟，飞入菜花无出寻。”是动态美的描写，表现了诗人对蝶童相映成趣的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。

《四时田园杂兴》（南宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《清平乐·村居》（南宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

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