试卷分析的基本常规

试卷分析的基本常规

1.确定分析目的、范围、方法

在进行试卷分析之前，先明确此次分析目的是什么，重点是什么，试题范围，考察哪些知识， 基础题有多少，综合题有多少，难易程度怎样，用什么办法来分析等等。 2.统计成绩

通常用统计表格形式，大致包括应试人数、平均分、及格率、优秀率，成绩分布。 3.答题情况分析

这是试卷分析的最重要内容，其做法按题统计对错人数，摘录典型错例。诊断错误性及其错误原因，如果时间允许，最好再计算出每一题的得分率。

通过对大体情况的统计与错误的诊断，就能发现学生的知识缺陷或其他不足，有了这第一手材料，讲评试卷和补课辅导才能有的放矢，拟定改进教学的措施也有了依据。 4.找存在的问题

根据成绩统计和错力分析的情况，要着重分析存在的问题，学生试卷上出现的错误，有学生的问题，也有教师的责任，但是作为检查教学效果和总结教学工作，主要应该在教师的“教”上找原因。从教师方面分析，有教育思想、教学态度、教学方法、对待教学工作的责任心以及掌握教材程度等等。从学生方面分析，有学习态度、学习方法以及原有的知识基础等等。 5.拟定改进教学措施

试卷分析的主要目的是为了改进教学，一定要针对问题提出改进措施。改进措施要定的具体落实。例如，考试中学生表现计算能力差，应该制定加强计算能力的措施；发现学生字迹潦草，粗枝大叶，就应该制定出培养学生良好学习习惯的具体可行措施等等。

特别对班级的差生，最好将我们的测试成绩，错误分析单列一张表，并根据个人的具体情况提出相应的教学措施，以便针对性的做好转化工作。

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