2016年北京大学中共党史专业考研报考要求历年真题讲解复习方法课程班资料-育明考研

北大国关中共党史考研报考须知历年真题

一、北京大学国际关系学院研究生招生报考统计（13-15年）

年份招生方式及人数统考报考人数报录比总分分数线

2013年招生人总数：62人

推免生人数：33人

统考生人数：29人

507人18:1345分

2014年招生总人数：72人

推免生人数：49人

统考生人数：25人

483人19:1345分

2015年招生人总数：72人

推免生人数：35人

统考生人数：32人

674人21:1340分

备注：1、表中所列的报录比为国关学院平均数据。各专业之间报录比差距非常大。部分年份国际关系专业和国际政治专业的报录比会达到30:1—35:1。

2、复试分数线各单科的要求：政治、外语50分，专业课每门90分

二、北大国际关系学院中共党史专业考研专业课复习一本通（2016）2016版一本通资料由本专业博士组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。资料涵盖了本专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本都受到了广大考生的推崇。一本通资料+育明辅导课程的备考方式也成为育明学员成功的基础。（北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可致电陈老师：壹伍叁，一壹肆八，一零叁肆）。资料具体目录如下：

（一）北大国关中共党史专业考研基本信息

1、专业概述

2、毕业生去向及就业情况

3、考试内容解析

4、招生人数、报录比数据统计

5、专业课出题趋势及命题规律分析

（二）北京大学国关中共党史专业课复习规划和复习方法讲解

1、复习规划的设定

2、专业课参考书解析

3、专业课复习注意事项

（三）北京大学国关中共党史专业课复习各阶段笔记整理

1、基础版笔记（知识内容填充）

2、框架版笔记（体系脉络建立）

3、背诵版笔记（重要考点记忆）

4、状元版笔记（冲刺高分拓展）

（四）北京大学国关中共党史出题人题源论文和讲义课件讲解

1、专业课出题老师分析

2、出题导师重点课件讲义

（专业一：王联、宋伟、唐士其、潘维；专业二：李义虎、张植荣）（五）北京大学国关中共党史2010-2015专业课真题及解析

1、2010年中共党史考研专业课真题及解析

2、2011年中共党史考研专业课真题及解析

3、2012年中共党史考研专业课真题及解析

4、2013年中共党史考研专业课真题及解析

5、2014年中共党史考研专业课真题及解析

6、2015年中共党史考研专业课真题及解析

（六）北京大学国关中共党史专题整理及热点整合（囊括全部考点）专业一“国际政治概论”重点专题整理解析

专题一:政治权利，政治权力与政治权威的比较

专题二:两党制与多党制

专题三:马克斯.韦伯关于政治合法性来源的论述

专题四:代议民主制的发展历程与当代特点

专题五:亨廷顿政治发展理论

专题六:文官制度的优缺点

专题七:利益集团，大众传媒与当代政治

专题八:自由，平等和民主的思想的发展历程与政治影响

专题九:主权理论的缘起与演变

专题十:社会契约论

专题十一:现代国际体系的产生和发展历程

专题十二:现代国际体系与中国传统封贡体系的比较

专题十三:民族主义的产生发展与政治影响

专题十四:政治伊斯兰运动与政治世俗化

专题十五:全球化的政治影响

专题十六:国际关系三大理论传统（现实主义，自由主义和建构主义）的优缺点专题十七:国际关系理论的几个重点学派关于国际问题的分析范式

专题十八:西方政治思想中的分权制衡理论

专题十九:自然法传统与现代法治

专题二十:民主与民本思想比较

专题二十一:无为而治与小政府

专题二十二:法家思想与西方法治思想比较

专题二十三:中西封建社会比较

（七）北京大学国关中共党史复试流程及常见问题讲解

（八）北京大学国关中共党史模拟押题试卷及解析（高命中率）

1、2016年北大国关中共党史专业考研专业课模拟试题一

2、2016年北大国关中共党史专业考研专业课模拟试题二

3、2016年北大国关中共党史专业考研专业课模拟试题三

育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。根植育明学校深厚的高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。

三、北大国际关系学院中共党史专业考研历年专业课真题

2015年国关中共党史考研专业一“政治学概论”真题

第一大题：名词解释共6小题每小题5分，总分30分

1.密尔的《论自由》

2.麦卡锡主义

3.英国圈地运动

4.国际体系

5.非国家主体

6.原教旨主义

第二大题：简答题共4小题每小题15分，总分60分

1.民族国家的历史、形成与局限

2.公共道德的形成与破坏

3.摩根索关于权力均衡的两种模式

4.列宁的民族殖民地理论

第三大题：论述题共2小题每小题30分，共60分

1.试结合中西方历史、分析政治与宗教的联系

2.试用肯尼斯·沃尔兹的三层次分析一战爆发的原因。

2015年国关中共党史考研专业二“中华人民共和国对外关系”真题

第一大题：名词解释共10小题每小题6分，总分60分

1.打扫干净屋子再请客

2.中苏友好同盟互助条约

3.美台共同防御条约

4.中美大使级会议

5.两个中间地带

6.“待定”

7.中俄战略协作伙伴关系

8.中日战略互惠关系

9.台湾“九合一选举”

10.“一带一路”

第二大题：论述题共4小题任选3小题作答，每小题30分，共90分

1.和平共处五项原则的内容和作用

2.“一国两制，和平统一”政治构想的内容和作用

3.习近平在与台湾统派人士会晤时表示“我们希望两岸统一不仅仅是形式上的统一，更是两岸人民心灵上的契合”，请问如何理解这句话的精神实质？

4.习近平提出了“亲、诚、惠、容”的周边外交思想，请问应如何理解？2014年国关中共党史考研专业一“政治学概论”真题

一、名词解释（5分*6题=30分）

1.“常平仓”制度

2.大宪章

3.严（复）译《天演论》

4.恐怖主义

5.相互依存

6.保护的责任

二、简答题（15分*4题=60分）

1.普选制的内容、形式及意义

2.我国人民公社制度的历史

3.约瑟夫奈认为，现实主义者、世界主义者、国家道义主义者对干涉有不同认识。请简述其中一种认识的主要内容

4.集体安全概念和均势概念有何区别？

三、论述题（30分*2题=60分）

1.论述自由和平等的关系

2.“经济上需要中国，安全上倒向美国”，反映了东亚地区怎样的国际现实？试从相关理论概念及当前局势发展来分析

2013年国关中共党史考研专业一“政治学概论”真题

一、名词解释（每题5分共30分）

1、单一制与联邦制

2、乌托邦

3、政教分立

4、南南合作

5、均势

6、国际政治格局

二、简答题（每题15分，共60分）

1、简评韦伯的三种权威类型划分

2、欧洲封建社会与中国秦以后的政体的异同

3、进攻性现实主义如何描述大国行为

4、邓小平关于“和平与发展”时代主题的基本点

三、论述（每题30分共60分）

1、民本主义与民主主义的异同

2、文化因素对国际政治的影响

2013年国关中共党史考研专业二“中华人民共和国对外关系”真题

第一大题：名词解释共10小题每小题6分，总分60分

1、美台共同防御条约

2、旧金山对日和约

3、1962中印边界战、

4、一纲四目

5、九二共识

6、上海公报

7、中苏关系三大障碍

8、中日钓鱼岛争端

9、中俄战略协作伙伴关系

10、东盟和中国“10+1”会议

第二大题：论述题共4小题任选3小题作答，每小题30分，共90分

1.试析建国初期毛泽东外交思想

2.试析胡锦涛关于两岸关系和平发展主题的思想

3.谈谈你对十八大报告关于中国走和平发展道路论述的认识

4.如何认识中国对东亚合作的基本立场

2012年国关中共党史考研专业一“政治学概论”真题

一、名词解释（每题5分共30分）

1、政党分赃制

2、半总统制

3、“无产阶级专政下继续革命的理论”

4、集体安全

5、跨国公司

6、文明冲突论

二、简答题（每题15分，共60分）

1、简述宪政的概念

2、简述“多数决”的优缺点

3、分析肯尼思·沃尔兹在书中对冲突起源的三种区分

4、“三个世界”的战略思想和国际影响

三、论述题（每题30分共60分）

1、从比较历史的角度，讨论中国传统的“无为而治”和西方的“小政府”理论？

2、《中国的和平发展》把国家主权放在六大核心利益首位，怎么理解

2012年国关中共党史考研专业二“中华人民共和国对外关系”真题

第一大题：名词解释共10小题每小题6分，总分60分

1、TPP

2、930事件

3、两国论

4、打扫干净屋子再请客

5、麦克马洪线

6、中苏友好条约

7、中日战略互惠关系

8、中美三个联合公报

9、中国对外援助八原则

10、两岸关系和平发展

第二大题：论述题共4小题任选3小题作答，每小题30分，共90分

1、和平共处五项原则内容及意义

2、“和平统一，一国两制”内容及意义

3、对中国和平发展道路的认识

4、中国对东亚合作的态度和作用（北大国关学院考研资料获取、复习方法经验可致电陈老师：壹伍叁，一壹肆八，一零叁肆）。

四、如何规避考研复习备考的六大误区

下面为广大的考生列举六大常见的考研复习误区，考生可以对照一下，看看自己有没有这些问题，需要采取一些什么样的措施以规避这些误区。

误区一：目标散漫，抓不住要害

有的考生看似很认真，整天攻书本，抓到哪一科就学哪一科，缺少系统的学习计划，这样的复习不可能有效果。比如英语阅读，一些考生听说考研阅读文章都是来自国外著名报刊杂志，就花钱买了大量考研真题来源的国外杂志，每天花大量时间去读这些文章，还有的考生无的放矢地去研究美国地理、历史、文化、最新科技等，结果费力不讨好。花太多时间去研读国外杂志，不如花大力气把握

大纲范围内的知识点，超大纲范围之外的东西，了解一下即可。

很多考生没有制定学习计划的习惯，考研复习东一榔头西一棒子，今天记词汇书的这一部分，明天感觉这部分太难，又转移到另一部分；或者听人说真题最重要，就一个劲儿做真题。很多考生直到最后冲刺阶段也没有制定出一个完整的复习计划，这是不合适的。育明教育专家老师建议及早制定计划，规定好每一天的复习进度，严格按照预订的时间，完成预订的任务，一步一个脚印地复习。一般而言，复习都要经历三个阶段：初级基础阶

段，中级强化阶段，最后冲刺阶段。每个阶段

的任务和重点各不相同。以英语为例，初级基

础阶段要以背单词为中心，坚持以单词和真题

练习相结合；中级强化阶段必须以专项练习为

中心，坚持复习巩固自己背过的单词；最后冲

刺阶段返回真题，适当做模拟题，查漏补缺。

误区二：不重视基础，题海战术

一般而言，考生在复习阶段都要做大量的

习题，为什么要做题？做题的目的是什么？很多考生搞不清楚。做题的目的是研究题目的规律，总结、掌握答题方法，在不断的学习实践过程中，形成自己的一整套方法。只有掌握了方法才能灵活应对各种问题。有的考生做题没有目的，选做大量的模拟题，模拟题虽然也有热身的作用，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，那就是舍本逐末。

题海战术是一种既费事又费力的事情。其实题不在多，做精就行。通过做题巩固自己背过的大纲单词，研究真题的规律和常见考点知识点。有些复习资料选材不精，没有包含大纲的知识点，可以当做泛读材料。精读是泛读的基础，离开精读盲目追求泛读无异于走马观花，囫囵吞枣。初级阶段应该以精读为主，强化阶段精读和泛读并重，而冲刺阶段要提高做题速度，可以让泛读多一些。

很多考生第一阶段的复习基本功不扎实，盲目追求速度，复习完课本，开始搞题海战术。实际上，教材才是复习的核心，任何时候都不能忘记这一点，只有通过学习教材，扎实掌握大纲要求的各个知识点，把基本功夫做实，在做题的过程中才能最快地找到解题思路，顺利地解决问题。有的考生一味片面追求难度。基础知识的学习对于任何一门学科都不例外，以数学为例，其中大部分是容易题

和难度适中题，难度比较大、技巧性比较高的题目只占很少一部分，而且难题是简单题目的进一步综合应用，难度和技巧并不是考查的要点。所以，复习过程中一定要从实际出发，打好基础，深入理解，这样即使遇到一些难度大的题目也会顺利解决。

有的考生喜欢在难题、怪题上下功夫，以为难题都会做了，容易的题目自然也会迎刃而解。事实并非如此，分析一下历年的真题可以发现，基础题占到了70%，大多数客观和主观题都属于中等难度及中等难度以下的试题。所以有人说考研数学“以难题新题分高下，以基础题定输赢”。如果能把基础题都掌握了，把应得的分都得到的话，胜券就不会丢掉。相反，如果你把大量的时间耗在了那些难题上，无疑是丢了西瓜去捡芝麻，肯定拿不到好的成绩。

做数学习题的目的是要把整个知识加深理解，很好地串联起来。数学学习离不开做题，但是做题不等于机械做题。在复习过程中，考生要通过一定数量的习题，对知识点的内涵和外延进行深入理解，形成有机联系的知识结构。因此，做题的思路应从理解到做题，从归纳再回到理解。如果让做题成为机械的劳作，就完全没有必要了。通过做题和深入思考来提高自己的数学思维和解决问题的能力。

误区三：缺少归纳总结，死记硬背

最典型的是英语考研中的盲目背单词。有的考生由于时间紧张，开始寻找能短时间内记住大量单词的方法。然而，现在流行的英语单词记忆方法不下十几种，什么词干法、前后缀法、象形文字法，等等。其实，任何方法都是有用的，但最有效的方法还是重复，温故而知新，不断重复才可能记忆牢固。但是许多人整天拿着一本考研单词书不停地背，到头来还是记不住。越记不住就越费力背，结果陷入死胡同，进入恶性循环。其实，如果重复背诵的单词仍然会混淆，那么就把相似易混单词拿出来对比记忆。在记忆中，不仅要对词汇的一般义和常用义有所把握，更要侧重对一词多义的考查与掌握，如果对单词意思不全面了解，相似易混单词不对比记忆清楚，那么就很难把握句子的准确含义。因此，在考研英语复习过程中，考生完全不需要毫无目地地记忆大量词汇，只需要将考试委员会限定的考研词汇研究透彻即可。政治复习也会出现死记硬背的情况，一般人会认为，政治科目复习方法就是一个字——背。这是因为政治知识枯燥难懂，概念和理论术语多而杂，不得不死记硬背，到头来，缺少理解的背诵，缺少与实际相结合的分析训练，在背诵上下了过多的功夫而收效甚微。

误区四：重技巧，轻实战锻炼

做题技巧是把双刃剑，在考研英语复习过程中，考生不能不重视技巧和答题方法，因为掌握了一定的技巧和方法，可以提高解题的速度，少走弯路，节省答题时间，如果缺乏技巧的指引，考生可能无法在规定时间内做完所有的题目，更没有时间进行检查推敲。但另一方面，如果一味追求考试技巧，忽视了英文基本能力的培养，则是不合算的。技巧是建立在扎实的英语基本功之上的。忽视英语基本功的训练，临场时必定会吃大亏，踏踏实实打好基础，在提高基本能力的前提下学习答题技巧才是正确的选择。

在考研英语作文中，有人总结了各种写作模板，很多人在考前都会买一本这样的书来背诵，当然，看看模板书，熟悉若干格式的基本套路是必要的，但是很多考生认为只要背会了这些模板，就可以拿到不错的分数。这是不确切的。如果你的英语基本功不行，那么就会出现这样一种情况：你的作文中套用模板的句子和自己写的句子出现严重的不相称，阅卷老师一眼就会看破，这样作文得分肯定会受影响。但是既然模板可以用，又不能完全依靠它，那么怎样做才是正确的呢？考生对模板要有一定的掌握，平时多做写作练习，把模板句子彻底消化之后变成自己的句子，使得自己写的句子和模板句子水平相当，水乳交融，那么模板句子就不再是模板句子了，也就内化成我们自己的语言了。模板应用到这个份上，也就到了比较完美的地步了。

技巧、模板只是帮助获取高分的辅助工具，切记，只是一种工具，掌握技巧你可以缩短答题时间，背诵模板你可以增加获取高分的几率。但不要指望掌握技巧和背诵模板就一定能拿高分，只有脚踏实地，扎实于基础，这样才能真正地获取成功。

误区五：易受干扰，顾此失彼

很多考生在复习过程中易受干扰，顾此失彼。比如，教材选择不适宜，复习方法不得当；还有的考生会遇到很多自己无法解决的问题，如政治、英语、数学难点如何突破等，有的考生只要发现自己有几处知识点薄弱，便用大量的时间和精力去弥补，并尽最大的努力解决这些问题。人的精力是有限的，面对如此多的问题和困难，一些考生乱了方寸，不知所措；有的考生没有自己的主心骨，今天听别人说这本书好，就去买这本，明天听说那本书好，就去买那本。在复习过程中，切忌频繁换书。比方说单词书，如果你买了一本，就坚定地从一而终。如果

这本书真的有缺陷，可以把不足的地方记下来，在别的书上得到补充，但是其他的书一定是辅助的，这样才能保证复习的系统性和科学性。如果一会儿这本，一会儿那本，那么所遇见的东西永远是新的，这种情况总是让考生感到惊恐，怎么还有这么多的生疏之处呢？所以，考研复习必须制定一个严格的切合自己实际的学习计划，并严格执行。一定记住，如果时间紧迫，那就要把时间和精力放在最重要的事情上面。

误区六：不能正确对待真题

在这里，专门说一说考研英语复习中如何正确对待真题的问题。从备考初期，很多考生都重视做真题。真题对于考生来说确实很重要，尤其是近十年的考研阅读真题。那么真题为什么值得如此重视呢，首先真题的知识点全面，考生若能将近十年所涵盖的知识点全部弄清搞懂，那么2015考研英语中70%以上的考点，就可以从容应对。真题还具有指导性和权威性，是其他模拟题所不能比拟的。因此，真题中涉及的每一篇文章、句子、词汇，以及答案解析，考生都要仔细分析，研究每一个选项成为正确答案的原因，找出答案与文章及题干的内在联系。另外，历年考题能够反映命题意图，反映考研命题的趋势。以英语阅读为例，所有的解题思路技巧，阅读方法都可从历年真题中提炼出来。数学、政治也与此相似。有的考生认为考过的题今后不会再考，当然，原题是不会再考的，但是真题中透露出来的规律、试题的样式、解题的逻辑是有迹可循的。

那么，怎样利用真题提高复习的效率呢？育明教育专家老师指出，要运用真题检验复习中的不足。可以在考试规定的时间内做一套真题，从而既能感受试题难度和时间的分配，了解知识点的分配和题型的种类，又能通过真题来检验自己在复习中的不足，查漏补缺，把出错的题目重新理解，梳理整个知识体系。做每套真题的时候查看自己在哪一类型的题上有失分现象，对于薄弱环节需加强练习和复习。关注近几年的出题比重，重点关注已考的知识点。当然，在复习中不要单纯复习真题，还要补充真题中所没有的考点，以做到全面无遗漏。另外也不要以为真题越多越好，很多考生认识到了真题的重要性，就无穷无尽地做往年真题，到最后还是没有复习好。要不断反思自己的长处和短处，针对自身的情况科学地组织复习。

总之，一切以自我为主，有自己的主心骨，坚持到底就是胜利。无论最后考上与否，都不会有遗憾。考上了就信心满满地开启新的人生旅程，没考上也学了

很多东西，得到了很多锻炼。总之，考生经过了这一段漫长的考研旅程，付出了很多的艰辛和泪水，这些将成为以后生活中难忘的回忆。

四、北京大学国际关系学院考研课程分阶段授课内容

第一阶段：框架的构建和重点的掌握

深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。

第二阶段：专题整理和讲解

在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。

第三阶段：时事热点和出题人的论著

对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。

第四阶段：历年真题演练和讲解

对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。

第五阶段：模拟练习及绝密押题

就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。

资料来源育明教育官网：bd1e423e65ce0508763213f5更多资料及课程可咨询育明国关陈老师

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