2011大学生职业生涯规划结课作业

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学 号: 内蒙古工业大学

大学生职业生涯发展与规划结课作业 (

题 目: 立足自身,勾勒梦想 学生姓名:

学 院: 管理学院 系 别: 管理科学系 专 业: 班 级: 授课教师:

二 〇 一 一 年 四 月

个 人 资 料 姓 名 学 历 联系电话 学 院 管理学院 专 业 民 族 邮 箱 学 号 生源地 本科 性 别 座右铭 奋斗改变命运,梦想成就人生 目 录 引言 ---------------------------------------- 1 正文 ---------------------------------------- 1 ① 自我分析 ------------------------------- 1 ② 职业分析 ------------------------------- 3 ③ 职业定位 ------------------------------- 3 ④ 大学规划 ------------------------------- 4 ⑤ 调整计划 ------------------------------- 5 ⑥ 结束语 ------------------------------- 5 ⑦ 附录: 附内蒙古工业大学学生职业测评系统四项测评结果全文 ------------------------------- 5 (1)职业人格类型 ------------------------- 5 (2)通用职业兴趣 ------------------------ 10 (3) 职业能力 ----------------------- 13 (4)职业发展阻碍因素---------------------- 20

立足自身,勾勒梦想

引言

阳春三月的工大,虽仍有淡淡的春寒,却早已挡不住枝头的点点嫩绿与桃花盛开的盎然春意。转眼间,又是一个学期悄然而至,仿佛思维的定势还停留在新生报到甚至高考复习,但真实的自我早已跨过这如梦般的定势,成长为一个完全适应大学生活的成熟青年了。

在过去的半年里真真切切体会到了自己由青涩渐渐迈向成熟的稳健步伐,在大学我学会了适应,感觉到了成长。面对当前的专业性学习和现今的形势政策,我已早早的制定出了大学四年的宏伟蓝图,认识到及早制定人生目标和职业规划的重要性所在。尤其在通过为期几周《大学生职业生涯规划》的学习之后,使我在思想上更进一步,认识上更深一层,谨记老师赠予我们蕴含深刻道理和经验的每一句话,为将来的就业、择业奠定基础。

大学是人生的新起点,也是一个新的转折点,短暂的四年时光必将在一定程度上决定我们一生的发展。现在也是人才竞争十分激烈的时代,随着竞争压力日趋增大,落在身上的压力也越来越大。为了使自己将在毕业后成为符合社会需要的人,接受一定的具有科学性的就业指导可以为将来的职业发展铺平道路。也可帮助树立正确的人生观,从而进一步理性地规划自身未来的发展。

正文

① 自我分析:通过老师的讲解和组织的精彩活动,每个人对自身都有了不同程度

的了解。在职业价值观上,我会更看重能否继续深造来满足自身的追求,也关注升迁机会的大小。毕业后的工资待遇似乎是大多数毕业生聚焦的重点,而我却不曾把这一条摆在首位。依我个人见解,自己所做工作在自身条件下幸福指数的高低才更值得去关注,满足理想追求的工作才是一个好工作。终身学习早已不再是新鲜事,只要拥有一颗懂得奋进的心,就会意识到时刻为自己“充电”的重要性,

提升情操、拓宽知识面。不放弃一切可利用的机会奋勇拼搏,把握升迁,增加威信与影响力,结识更多有识之士并肩作战、互帮互助。根据职业兴趣测验掌握如下,对很多方面的职业都有几乎相同程度的兴趣水平,呈现“天花板”似的结果。由于兴趣分布比较广泛,因而同时对许多方面都很投入。这样一来产生的弊端就是分散自己的心理资源,如果调节不当,有可能会妨碍某些方面的潜在成就。造成这样的结果,可能的确是出于心理能量丰富,资源充沛,精力旺盛;或者也可能出于资质聪颖,对许多不同方面的学习、技能、活动都能驾轻就熟而并不感到任何困难;或者也可能是出于热情,缺乏理性的思考和抉择。综合这些方面的利弊来看,对不同方面的兴趣区分出不同水平的层次,形成有主有次、有重有轻的格局,这样能更好地、更经济而科学地分配有限的心理资源,从而确保在工作、生活最重要的方面的心理投入。职业能力也是比较重要的一项指标,从大体着眼,在知觉速度上的优势较大,能对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、比较、转换和加工,感觉、知觉、短时记忆和识别、判断等心理过程敏锐,在日常阅读和处理资料上有明显优势。在职业类型中的行政或公益事务、工艺美术和服务行业专长突出,将来可从事与社会服务有关的具体性事务工作和那些需要直觉、灵感、创造性的艺术工作,在音乐、美术、表演艺术的某一方面表现较高才能,还有那些动手较多的技术工作,在建筑、运输、机器制造等行业中从事熟练技术工作。但在空间想象、言语、计算上不曾有较大潜力,因此,在就业过程中避免从事有关对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力,包括对几何图形的观看,对立体图形的三个面的理解力,识别物体在空间运动中的联系,解决几何问题。与图纸、工程、建筑等打交道的工作,以及牙科医生、内外科医生等职业,也要绕开对计算能力要求程度较高的职业。个性是与生俱来的不同于他人的区别之处,整体来说还是很不错的,喜欢做决定,决定也通常是基于自己过去的经验,逻辑性强、客观、善于分析,而且有很强的推理能力。生活很有原则,因此很坚定很可信。喜欢显得传统一些,一直保持已确立的习惯。尽管感情和杜会生活不是生命中最重要的方面,但在人际关系上是始终如一。擅长判断人,本身也严于律己。注重实践,关心结果;能强有力地承担自己的义务,必要的时候能够快刀斩乱麻、意志坚定;有要把工作做好的强烈愿望;有很好地遵循已经建立起的工作安排和工作程序的习惯;能够敏感地察觉出不合逻辑、不连贯、不现实以及不称职的人或事,很好的组织能力;能很客观地做出决定;相信传统模式的可取之处,并且能够遵循传统模式;很强的责任心;可以被别人信任去实现

自己的诺言;清楚明白的工作伦理,对效率和成果的追求;通情达理,视角也很现实。不因性别、生理、竞争条件、民族宗教等因素而影响自身。俗话说“金无足赤,人无完人”,在某些方面也显现出就业中的劣势,由于对自己和他人都采用一种很严格的道德准绳,有时把自己的标准强加给别人,对自己的计划过于投入而不会停下来听一听别人的意见,会被视为独裁者。应试着更加通融,并开阔思想,可以避免固执。有逻辑而且很客观,不会自发地考虑自己的决定给他人带来的影响。冷淡而且漠不关心,因此您通常需要对自己的感情以及别人的反应和情感更加留心和尊重。在还没有集齐所有必要的信息,或还没有花足够的时间了解情况的时候就跳到结果上。对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦;不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法;对变动感到不安,排斥革新;对低效率的或需花很多时间才能完成的程序或工作缺乏耐心;只考虑眼前需要而不顾长远利益;有为了实现自己的利益而无视别人的需要的趋向;难以看到将来的可能性;对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感;不喜欢听相反的意思;可能频繁地打断别人的发言。

② 职业分析:根据个人特质初步评判出了几种适合自己的职业发展方向,即行政

或公益事务,工艺美术和服务行业。从多方搜集资料参考后得出2011年十大最吸引人的就业领域中能发挥出我个人特长并充分利用好所学专业知识的有互联网/电子商务、计算机软件、专业服务(咨询/财会/法律等)、房地产开发/建筑与工程、贸易/进出口、通信(设备/运营/增值服务)、证券/期货/投资/基金,与网民激增相呼应的是互联网公司的火爆,既使网站越做越大,也使专业、垂直网站越做越专。从历年的招聘情况看来,软件工程师、软件测试工程师、网络系统工程师、咨询工程师等人才需求很大。软件行业中从事计算机和网络技术类工作的人员比重优势很明显,占到了从业人员总数的四成左右。从事销售类和软件工程师职位的人才也较多。专业服务如:管理顾问公司等,其客户可以大致分为以下三类:一类是大型国企,一类是具备高成长性的民营企业还有,一类是事业单位和非政府组织机构。三类客户群在中国都相当巨大,潜藏巨大的商机。经SWOT分析后得出,若在计算机领域就业,其知识面不如专业学习计算机的毕业生。在管理学领域就业又没有专业管理人才的经验和才能。由此看来,最好能选择一个把两种技能综合利用的职业,才最能发挥出实力和特长。

③ 职业定位:从各个方面、多种渠道分析来看,我现在学习的专业——信息管理

与信息系统,是一个管理学与计算机科学交叉的专业,开始很多同学认为,本专

业毕业后会出现既不如管理专业学生的管理技能,也不如计算机专业的计算机技能的情况。经过本课程的学习后,使我们从另一个方面看到了曙光,管理专业不懂技术,计算机专业不懂管理,而现在企业更多是需要综合型的人才。测试显示,我比较合适的工作是行政或公益事务,工艺美术和服务行业。通过SWOT分析可知,ERP实施工程师或ERP实施顾问能全面的显示出我所学学科和个人特质的优势,随着信息化的广泛普及和应用,社会和企业对信息化人才的需求越来越大。而既懂业务、管理,又懂技术的复合型人才在中国目前十分缺乏。这一职业就是成为我个人最佳的选择。其次,管理软件开发工程师、软件测试工程师、网络管理或机房维护岗位也可体现出我的工艺美术特长,只是比不上专业学习计算机的具有优势,但可以满足管理上的施展空间。而在管理类岗位上,虽然可以充分利用我们的专业背景之一——计算机,在一些IT公司的销售、管理岗位的应聘中占得先机,但是,久而久之就会在正规管理上暴露出弊端。

④ 大学规划:为充分利用好大学四年时光,使自己有更大收获,制定四年规划如

下:

规划名称 时间跨度 总目标 分阶段目标 统一目标 规划策略和措施 利用好课堂上的珍贵时间,课前预习,课后复习 大一过四级,大二过六级 取得普通大二 话证 为就业作准备 大一学习,大二复习、考试 取得会计大一和大从业资格二 证 为就业作准备 大一下学期学好基础,大二参加考试 考研 大二、大考一个更大二、大三用目标来激励自己成才,时刻提醒自己要努力

牢固掌握大学四年 每一科目专业知识 都取得优异成绩 考过英语大一和大四六级 二 四六级全部通过 利用课余时间背好单词,并熟练英语口语和听力,提升综合能力 在平常使用好普通话,不断提升运用能力 自学、旁听未学过的会计从业证所要求的课程,掌握好已学知识 三和大四 好的大学 复习,大四参加考试

社会实践 大学四年的每个假期 锻炼自己的能力,为将来步入社会打基础 每个学期选 努力干好每一件事情,一个不同的课题 学会在社会上为人处事的技巧,增长才干 ⑤ 调整计划:计划为目标指明道路,奔向目标的道路也是多种多样的,因而制定的

计划也并非一程不变、墨守陈规。为避免计划变身为束缚创新的枷锁,也需要在审时度势的基础上灵活变更,直至达到最佳的效果。假若在大二时就业形势有所变化,通过辅修双学位来满足择业需求也并非不可。原计划中的六级没有按时通过也会依时间向后推移,直至通过为止。如果大四考研未能被理想院校所录取,将根据调剂制度进行调剂,若仍未达到要求,也可能会通过报考公务员来从事行政管理或公益事业。珍惜每一次可以把握的机会不断完善和发展自己。

⑥ 结束语:大学的生活是精彩的,也必将是难忘的。更是修身勤学的绝佳时机,

合理安排好这四年的生活显得原尤为重要。经由为期几周的学习探索之后,明白上大学的意义所在,赋予我为美好明天奋斗的动力,也取得今天就业形势下实现理想的锁钥。充分认识到自身的多方价值,挖掘出曾经求知的潜在能力。我会沿着自己勾勒的美好蓝图奋勇拼搏,扬帆起航。从飞跃的青春中展现辉煌,在激情燃烧的岁月里不懈努力。

⑦ 附录:附内蒙古工业大学学生职业测评系统四项测评结果全文

(1)内蒙古工业大学测评报告(职业人格类型)

姓名 性别

时间 年龄 2011-04-23T14:51:30.623 20 一、测验背景介绍:

职业人格类型测验是根据著名心理学家荣格的心理类型理论发展而成的。主要用于了解受测者的个人特点,潜在特质、待人处世风格、职业适应性以及发展前景等。

二、您的整体情况:

三、您具体所属的职业人格类型与解释:

您所属的职业人格类型:ESTJ

您的测评结果具体解释:性格特征:作为一个ESTJ 型的人,您喜欢做决定。您的决定通常是基于自己过去的经验。您逻辑性强、客观、善于分析,而且有很强的推理能力。实际上,您只屈从于逻辑。

您很实际。您对“真实的东西”更感兴趣,而不是难以明白的东西,比如抽象的想法和理论。您对那些自己认为没有实际运用价值的东西没兴趣。您知道周围发生了什么,而且主要考虑此时此刻的事情。

由于您生活很有原则,因此您是很坚定很可信的。您喜欢显得传统一些,并且喜欢保持已确立的习惯。您在人际关系上是始终如一的,尽管感情和杜会生活不是您生命中最重要的方面。您擅长判断人,而且本身是严于律己的。

您是外向的、社会型的,直爽而友好的。您很容易被了解,因为“所见即所得”。

可能存在的盲点:由于您对自己和他人都采用一种很严格的道德准绳,当您把自己的标准强加给别人时,会被视为独裁者。试着更加通融,并开阔思想,可以避免您固执。

您非常有逻辑而且很客观,您不会自发地考虑自己的决定给他人带来的影响。您很冷

淡而且漠不关心,因此您通常需要对自己的感情以及别人的反应和情感更加留心和尊重。

因为天生是批判型的人,您经常不能对别人的贡献表示赞赏和肯定。您需要试着留意一下别人的才能和努力,并给予称赞和表扬。

有时您对自己的计划过于投入而不会停下来听一听别人的意见。您不会问“如果……又怎样?”因此您常常错过许多可能的意义、暗示、联系以及方法。防止思想闭塞的一个很简单的方法就是,在开口之前等上几秒钟,给别人发表看法的机会。

您经常在还没有集齐所有必要的信息,或还没有花足够的时间了解情况的时候就跳到结果上。您需要学会有意识地推迟做决定的时间,直到您考虑过所有的信息,特别是您可能忽视的其他选择。您如果放弃一些您追求的控制权,并且懂得生活中有一些灰色的区域(而非您只看到的黑与白),那么,您一定会更好地适应社会并获得成功。

作为ESTJ型人,职业满足意味着您做的这些工作:

1.能让您系统地工作,组织和整理事实、原则或人事档案;为了一个合乎逻辑的目标而有效地利用时间和资源。

2.在处理具体的、直接的、有明确属性的任务时能运用您高超的办事技能和强大的推理能力。

3.是通过公平、合理、清晰和客观的标准来进行衡量和评估的。

4.在一个友好的气氛中和其他刻苦认真的人们一起工作,而且您不把个人问题带到工作中来,也不盘问您工作的个人感受。

5.有着现实,有形的属性;有实在的应用价值和明确的运行结果。 6.要有明确的发展前景和清晰的汇报等级制度。

7.让您成果丰硕;去安排和组织一些必要的步骤和资源,遵循一定的工作程序。有权规定最后的期限,并能够在此之前完成任务。

8 .在一个稳定和可预测的环境中工作,但是也能让您和很多人在一起做很多事情。 9 .需和许多人一起来共同完成,使您能支配自己和他人。

10 .让您有决定权、很大的管理权利和很多的职责任务;而且,您的观点、意见和经历很受关注和重视。

适合ESTJ型人的一般职业

在列出适合ESTJ型人的一般职业的同时,我们也要敬告您:每种职业中都有各种性格类型的成功人士。尽管如此,以下将要列出的这些职业是ESTJ型人会认为较为满意的,我们也将解释其中的原因。当然,这不可能是一个完美的综合,但是,它却能够向您展示一些您以前不曾考虑过的可能性。

营销/服务--- 保险代理商 营销(实物):电脑、房地产 教师:商业、工业、科技

政府职员

体育用品经销商 药物经销 通讯安全

警察、劳教官员 职业健康和安全专家 训导军官 采购商 航空巡视员 运动员教练 运动陪训

销售商:有价证券、商品 证券包销商 信资分析员 成本估价员

资金预算分析专家 商用飞机驾驶员 交通协调员 飞行工程师

检查员:工程、建筑物 证件审核监察员 房地产验估人 律师助手 助理立法人员 法院职员

经理:旅馆、汽车旅馆 环保督察员

休养临床医学家 康复治疗师

这些职业可以使ESTJ 型的人在现实世界中工作,投身于现实的和切实的工程项目。这些职业的大部分要求工作人员严格遵循标准化的操作程序,与很多同事或公众打交道。ESTJ型的人喜欢处于当权的地位,并且喜欢发号施令。实物营销能使您取得直接的和有形的利益。

科学技术/自然物理--- 工程师:机械、应用 计算机分析员 审计师 建筑工人 药剂师

内部账目审计师 技术培训人员

脑电图技术专家/技术员 律师助手 网络管理员 数据库管理员

这些工作领域能充分发挥ESTJ 型人技术分析方面和机械操作方面的能力,能使您全身心地投入到搜集、整理和分析具体的信息资料上来,并且充分运用演绎推理的思维能力。它们中的每一种职业都需要工作者逻辑地、有组织地开展工作。您喜欢在一个有秩序整洁的环境中工作,因此您很喜欢这种工作的方式。同时您很讨厌混沌的场面和低效率的工作方式。

管理--- 项目经理

政府官员负责人 行政负责人 工厂监督员

数据库管理人员 营销代理人

资金预算分析专家

管理人员:健康服务行业 首席顾问

管理顾问:商业运作方面 银行经理、贷款经纪人 信贷分析家、信贷顾问 财务经理:商业、住它 计算机网络管理员 建筑经理

协会总裁/顾问

出纳员、审计官、财政官员

通常,ESTJ 型人对管理方面的工作感到满意,因为您喜欢身居要职。您喜欢发指令、作决定、并且监督别人,所以您是很好的主持人员。您也很忠实于自己的工作机构。管理领域需要工作人员能不断地进行人际交往,有出色的指导才能,并且能监控、评估别人的工作。

专业人员--- 牙科医生 内科医师 股票经纪人 法官

经理主管人员

教师:科技、贸易

工程师:土木、机械、冶金

公司金融律师 电气工程师 主任医师 产业工程师 律师助手 药剂师 律师 校长 首席顾问

专业工作领域的吸引力在于它能使人们在一个已经建立好的、有着光辉历程的工作机构里具有较高的威望。牙科医学和药物医学牵涉到很多亲自实践的工作——工作对象是真人和有形的物体,如牙齿和牙龈(对牙医而言)、人体(对全科医生而言)。这些职业能充分发挥ESTP 型人的推理能力。您喜欢遵循已经规定的并被证明是有效的程序来做事情,这些既定程序可能是您自身经历的成果,也可能是您所景仰的人的发现。

您工作中的优势可能包括:注重实践,关心结果;能强有力地承担自己的义务,必要的时候能够快刀斩乱麻、意志坚定;能够自始至终地关注着公司(或组织)的目标;办事精确、很少出差错,有要把工作做好的强烈愿望;有很好地遵循已经建立起的工作安排和工作程序的习惯;能够敏感地察觉出不合逻辑、不连贯、不现实以及不称职的人或事;很好的组织能力;能很客观地做出决定;相信传统模式的可取之处,并且能够遵循传统模式;很强的责任心;别人可以信任你去实现自己的诺言;清楚明白的工作伦理,对效率和成果的追求;通情达理,视角现实。

您工作时的缺陷可能包括:对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦;不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法;对变动感到不安,排斥革新;对低效率的或需花很多时间才能完成的程序或工作缺乏耐心;只考虑眼前需要而不顾长远利益;有为了实现自己的利益而无视别人的需要的趋向;难以看到将来的可能性;对于方针或决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感;不喜欢听相反的意思;可能频繁地打断别人的发言。

运用您的能力其实很简单,ESTJ 型的人成功的秘诀就是:放慢节奏;多为别人着想;要能灵活变通。

(2)内蒙古工业大学测评报告(通用职业兴趣)

姓名: 性别: 时间: 年龄 2011-04-23T14:57:43.420 20 一、测验背景介绍:

职业生涯发展专家告诉我们,如果一个人喜欢他们从事的工作,他们更会在工作中有出色的表现。但是,求职者是很难确切地说出具体哪种工作,因为她(他)没有在公

司工作的实际体验,或即使在公司工作,恐怕也没有办法了解自己的真正兴趣。《通用职业兴趣测验-COIT》可以帮助人们了解自己的兴趣所在,并能具体地建议被测者做什么样的工作会更加合适,感到更加愉快。请你作答的时候务必按照自己的真实情况以及第一感觉来回答,不用在每道题目上思考时间过长,这样,系统才能够发现你、协助你做出最真实的职业生涯规划。

二、你的整体情况:

你的兴趣类型,你的兴趣类型为:兴趣分散

你的测评结果解释:

测验结果表明,你对很多方面的职业都有几乎相同程度的兴趣水平,呈现“天花板”似的结果,也就是说,你的兴趣分布比较广泛,同时对许多方面都很投入,这样就可能会分散你的心理资源,如果调节不当,有可能会妨碍你在这些方面的潜在成就。造成这样的结果,可能的确是出于心理能量丰富,资源充沛,精力旺盛;或者也可能出于资质聪颖,对许多不同方面的学习、技能、活动都能驾轻就熟而并不感到任何困难;或者也可能是出于热情,缺乏理性的思考和抉择。一般来说,最理想的还是将对不同方面的兴趣区分出不同水平的层次,形成有主有次、有重有轻的格局,这样能更好地、更经济而科学地分配有限的心理资源,从而确保在工作、生活最重要的方面的心理投

入。

三、你的具体得分与解释:

测评维度名称:现实型(R),你在这个维度上的得分是:[5]

该维度评估内容:现实型的职业类型有诸如机械师、飞机维修师、市场调查人员、电气工程师等工作。一个典型的现实型职业兴趣的人有机械和运动方面的天赋,喜欢从事户外工作及与工具和机械打交道的工作。

你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣处于中等强度。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处在中间的位置,无突出之处。因此,你可以从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称:研究型(I),你在这个维度上的得分是:[3]

该维度评估内容:研究型的职业类型有诸如生物学研究员、化学研究员、物理研究员、地理研究员、人类学研究员及图书馆管理员、药剂师等工作。一个典型的研究型职业兴趣的人有数学和科学研究的天赋,喜欢独立工作及解决问题。

你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣较低。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业基本不存在兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处在非常低的位置。因此,你不适合从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称:艺术型(A),你在这个维度上的得分是:[3]

该维度评估内容:艺术型的职业类型有诸如作曲家、音乐家、指挥家、舞蹈家、室内设计师、演员和作家等工作。一个典型的艺术型职业兴趣的人通常都有艺术技能,乐于从事原创工作,并且想象力丰富。

你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣较低。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业基本不存在兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处在非常低的位置。因此,你不适合从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称:社会型(S),你在这个维度上的得分是:[5]

该维度评估内容:社会型的职业类型有诸如教师、咨询师、临床医学家、护士等工作。一个典型的社会型职业兴趣的人通常喜欢和他人在一起,对如何与人相处感兴趣,乐于为他人解决问题。

你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣处于中等强度。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处

在中间的位置,毫无突出之处。因此,你可以从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称:管理型(B),你在这个维度上的得分是:[5]

该维度评估内容:管理型的职业类型有诸如采购员、企业主管、经理等工作。一个典型的管理型职业兴趣的人通常有领导和公众演讲的天赋。对从事与金钱和政策直接相关的工作有浓厚的兴趣。并且喜欢以自己的行为去影响别人。

你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣处于中等强度。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处在中间的位置,毫无突出之处。因此,你可以从事与该兴趣类型有关的职业。

测评维度名称:常规型(C),你在这个维度上的得分是:[3]

该维度评估内容:常规型的职业类型有诸如书店店主、经济学家、银行家、秘书等工作。一个典型的常规型职业兴趣的人拥有很好的事务处理和数学能力。喜欢户内工作及组织性的工作。

你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣较低。即你对此类职业所代表的活动、技能和职业基本不存在兴趣或说你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处在非常低的位置。因此,你不适合从事与该兴趣类型有关的职业。

(3)内蒙古工业大学测评报告(职业能力)

姓名 性别 时间 年龄 2011-04-23T16:30:34.077 20 一、测验背景介绍

不同的职业对人的能力有不同的要求,因此,在选择或者在重新选择职业之前,通过了解你的职业能力特征,了解你已具备的潜能或心理品质,就可以预知你未来从事哪方面的职业能够使个人的才能得到更大的发挥。

二、你的整体情况

三、你在各维度上的具体得分与解释

测验维度名称:推理能力。你的得分为:[1]

该维度测量内容:推理能力。能够根据已知的知识和题目给定的事实和条件,抽象、归纳相关信息,对自然科学问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。推理能力强的人喜欢去发现新的现象和解决问题,乐于从事分析推理或长于理论分析。因此比较适合于从事哲学、数学等理论性较强的职业和工作,类似的职业有科研人员、技术及项目开发人员等。

你的测量结果解释:你的得分比较低,在你选择职业的时候,你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。

测验维度名称:空间想象能力。你的得分为:[1]

该维度测量内容:空间想像能力。指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力,包括能看懂几何图形,对立体图形的三个面的理解力,识别物体在空间运动中的联系,解决几何问题。与图纸、工程、建筑等打交道的工作,以及牙科医生、内外科医生等职业,空间判断能力要求很高;对于裁缝、电工、木工、无线电修理工、机床工来说,也要具有一定的空间判断能力,才能胜任。

你的测量结果解释:你的得分比较低,在你选择职业的时候,你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。

测验维度名称:言语能力。你的得分为:[1]

该维度测量内容:指对词及其含义的理解和使用能力,对词、句子、段落、篇章的理解能力,以及善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。不同的职业对人的语言能力要求亦不同。例如,教师、律师、营业员、咨询人员、护士等职业必须具备较强的语言能力。

你的测量结果解释:你的得分比较低,在你选择职业的时候,你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。

测验维度名称:计算能力。你的得分为:[1]

该维度测量内容:计算能力。指迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时,能进行推理、解决应用问题的能力。大部分职业都要求人们有一定地运算能力,但不同职业对人的算术能力要求的程度不同。例如,对于会计、出纳、统计、建筑师、工业药剂师等职业来说,工作人员必须具有较强的计算能力;对于法官、律师、历史学研究者、护士、X光技师等职业来说,要求工作人员具备中等水平的计算能力;对于演员、话务员、招待员、厨师、理发员、导游、矿工等职业来说,对算术能力要求则较低。

你的测量结果解释:你的得分比较低,在你选择职业的时候,你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。

测验维度名称:知觉速度。你的得分为:[2]

该维度测量内容:知觉速度。指对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、比较、转换和加工的能力,涉及感觉、知觉、短时记忆和识别、判断等心理过程,是一个典型的速度测验,可反应日常工作中阅读和处理资料的能力。

你的测量结果解释:你的得分比较低,在你选择职业的时候,你最好避开一些对你这方面能力要求极高的职业。

四、你所适合/不适合的职业类型

职业类型名称:科学理论研究与组织。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以担负一定的责任,可以利用自己的系统知识来从事于物理、数学、化学、生物科学或经济学的某一分支的研究,例如:物理学家、数学家、生物学家、经办济分析专家、统计学家、系统论专家等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:科学实验研究。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以从事对事实的观察和分类的工作,在实验室中进行具体操作,并从事物理科学和生物科学的某一分支的研究,例如:化验员、实验员、医士、技师、指纹分析专家、质量检验员等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:工程设计。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以在工业、建筑、运输等行业中从事工程设计,例如,建筑工程师、电器工程师、机械设计师、广播电视技术工程师、矿山设技工程师,环境保护工程师等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:熟练技术工作。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以从事动手较多的技术工作,可以在建筑、运输、机器制造等行业中从事熟练技术工作,例如,修理工、装配工、油漆工、钳工、锻工、建筑工人、电工等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:服务行业。你的得分为:[2]

该类型职业的主要内容:可以从事饮食、服装、美容等方在的服务行业工作。例如,厨师、美容师、时装设计师、缝纫等工作。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:野外工作。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:善于从事那些户外或野外工作,如种植农作物、放牧、管理森林公署渔猎、勘探、远洋考察等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:企事业管理工作。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以在政府部门、工厂、公司、银行等企业事业组织中担任较高职务,善于推进管理工作,可担任经理、财务经理、业务经理、人事经理等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:商品性经营工作。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以从事与推销、采购等有关工作,如推销员、采购员、经济师、会计等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:文秘工作。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以从事记录、档案文件管理、资料分类等方面工作,善于集中精力、迅速、准确、有务理地处理好各项办公室工作,可任秘书、出纳、信件分拣员等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:新闻传播。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以从事社会传播和社会宣传工作,可以书面或口头传播信息、交流思想,例如,记者、编辑、作家、文艺批评家等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:艺术创造。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可以从事那些需要直觉、灵感、创造性的艺术工作,可以在音乐、美术、表演艺术的某一方面表现较高才能,如音乐家、画家、演员等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:工艺美术。你的得分为:[2]

该类型职业的主要内容:可以从事一般性工艺美术工作、如陶瓷描图、刺绣、广告装饰等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:行政管理。你的得分为:[1]

该类型职业的主要内容:可担任对社会影响较大的工作,可致力于社会的公正与进步,如政府官员、学校校长、心理学家、社会学家、教育家、警官、军官等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

职业类型名称:行政或公益事务。你的得分为:[2]

该类型职业的主要内容:可从事与社会服务有关的具体性事务工作,如护士、邮递员、电梯值班员、门卫、导游、警察等。

你的测量结果的解释:你在该职业类型上的得分低,表示你很难在此类型上的工作取得较好的成绩,希望你选择工作时尽量避免做此类型的工作。

(4)内蒙古工业大学测评报告(职业发展阻碍因素)

姓名: 性别:

时间: 年龄: 2011-04-23T16:40:21.717 20 一 测验背景介绍:

职业发展阻碍因素是指不利于人们职业生涯发展的各项因素,这些因素造成了职业生涯发展困境长久无法突破,即职业发展的瓶颈。通过职业生涯发展阻碍测验,可以帮助你及时地发现阻碍自己职业生涯发展的因素,并有效地作出适当的处理。

二、你的整体情况

总分[23] 背景与环境因素[22] 社会与人际因素[33] 心理与态度因素[29] 性别生理竞争学校民族亲友人际家庭方向求职信息特质环境因素 因素 条件 院系 宗教 影响 网络 负担 选择 准备 探索 表现 因素 43

35 11 44 30 48 35 26 16 45 49 41 22

你的总分是[23],你的得分处于较低水平,即你以后的职业生涯发展会较好,基本没有受到其它因素的阻碍。我们将具体分析你在每一个维度上的得分,让你了解各方面因素对你职业生涯发展的影响情况。

三、你在“背景与环境因素”上的具体得分与解释:

背景与环境因素得分:[22],你在背景与环境这个因素上的得分处于较低水平,即你以后的职业生涯发展基本不受背景与环境因素的影响。我们将分析你在这个因素上每一个维度的具体得分。

测评维度名称:性别因素,你在这个维度上的得分是:[43]

该维度评估内容:性别因素的阻碍。性别因素对职业发展的阻碍是指因为性别的不同而影响了个人职业生涯发展。

你的测评结果解释:你在性别因素这一维度上得分处于较低水平,表示你不认为本身所属的性别会对未来的生涯发展造成阻碍。即你不会认为所属的性别会在工作方面受到不公正的待遇,从而会对未来的生涯发展造成阻碍。

测评维度名称:生理因素,你在这个维度上的得分是:[35]

该维度评估内容:生理特征对职业发展的影响。生理特征对职业发展的影响是指因为某些生理条件,如外貌、年龄与身体健康程度等,限制了个人发展。

你的测评结果解释:你在生理特征这一维度上得分处于较低水平,表示你不认为生理特征会对自己职业生涯发展造成阻碍。即你不会认为某些生理条件,如外貌、年龄与身体健康程度等,会限制个人的发展。

测评维度名称:竞争条件,你在这个维度上的得分是:[11]

该维度评估内容:自身所具备的竞争条件对职业生涯发展的影响。如因为英语能力、专业知识与社会实践等个人不足而限制了职业生涯的发展。

你的测评结果解释:你在竞争条件这一维度上得分处于较低水平,表示你不认为自身所具备的竞争条件对自己的职业生涯发展造成阻碍。你对自身所具备的能力比较自信,相信他们不会阻碍你的职业生涯发展。

测评维度名称:学校院系,你在这个维度上的得分是:[44]

该维度评估内容:学校院系对自己职业生涯发展的影响,具体指因为就读学校与院系的性质、牌子、规模等原因而限制了个人生涯发

你的测评结果解释:你在学校院系这一维度上得分处于较低水平,表示你不认为自己所在的学校院系会阻碍以后的职业生涯发展。

测评维度名称:民族宗教,你在这个维度上的得分是:[30]

该维度评估内容:民族宗教的阻碍。民族宗教对职业发展的阻碍是指因为所属民族、宗教信仰而对职业生涯发展造成了不良影响。

你的测评结果解释:你在民族宗教这一维度上得分处于较低水平,表示你不认为本身所属民族宗教会对未来的生涯发展造成阻碍。即你不会认为因为自己所属的民族宗教会在工作方面受到不公正的待遇,从而会对未来的生涯发展造成阻碍。

四、你在“社会与人际因素”上的具体得分与解释:

社会与人际因素得分:[33],你在社会与人际这个因素上的得分处于较低水平,即你的职业生涯发展基本不受社会与人际因素的影响。我们将分析你在这个因素上每一个维度的具体得分。

测评维度名称:亲友影响,你在这个维度上的得分是:[48]

该维度评估内容:亲友对职业发展的阻碍。亲友影响对职业发展的阻碍是指因为重要他人,如父母、配偶、亲友与师长对自己的影响,而限制了个人发展。

你的测评结果解释:你在亲友影响这一维度上得分处于较低水平,表示你的亲友不会对你的职业生涯发展造成阻碍。即你的某些重要他人,如父母、配偶、亲友与师长对自己产生的影响并不阻碍你工作的发展。

测评维度名称:人际网络,你在这个维度上的得分是:[35]

该维度评估内容:人际网络的阻碍。因为人际关系网络的数量和质量缺乏,影响了个人发展。

你的测评结果解释:你在人际网络这一维度上得分处于较低水平,表示你的人际网络不会对未来的职业生涯发展造成阻碍。你的人际关系较好,朋友较多,而且质量也不错。

测评维度名称:家庭负担,你在这个维度上的得分是:[26]

该维度评估内容:家庭负担的阻碍。因为家庭经济条件或必须承担的某些家庭责任而

影响了自己的职业发展。

你的测评结果解释:你在家庭负担这一维度上得分处于较低水平,表示你的家庭负担没有给自己的职业生涯发展造成阻碍,或者你并不存在家庭负担。

五、你在“心理与态度因素”上的具体得分与解释:

心理与态度因素得分:[29],你在心理与态度这个因素上的得分处于较低水平,即你的职业生涯发展基本不受社会与人际因素的影响。我们将分析你在这个因素上每一个维度的具体得分。

测评维度名称:方向选择,你在这个维度上的得分是:[16]

该维度评估内容:方向选择的阻碍。方向选择对职业发展的阻碍是指因为发展方向不明确,对曾选过的方向感到后悔或面临几个方向不知何去何从,从而影响个人的发展。

你的测评结果解释:你在方向选择这一维度上得分处于较低水平,表示你本身的方向选择不会对未来的生涯发展造成阻碍。你对于未来发展方向的选择或规划都进行了深程度的思考。对自己的职业选择坚定不移,并制定了详细明确的计划加以认真执行。

测评维度名称:求职准备,你在这个维度上的得分是:[45]

该维度评估内容:求职准备。求职过程准备不充分,为在面试中的表现感到不满意或者不了解如何准备。

你的测评结果解释:你在求职准备这一维度上得分处于较低水平,表示你的求职准备较好,不会对你的职业生涯发展造成影响。

测评维度名称:信息探索,你在这个维度上的得分是:[49]

该维度评估内容:信息探索对职业发展的影响。信息探索对职业发展的影响是指对有关行业或职业的信息了解不充分,同时也不知道从何处获得这些信息,从而影响了个人的发展。

你的测评结果解释:你在信息探索这一维度上得分处于较低水平,表示你对未来职业发展的作了较充分的探索。表现在较积极地探索相关讯息、对获取相关资讯的渠道以及对社会大环境比较了解,为未来的职业发展作了一定的准备。

测评维度名称:特质表现,你在这个维度上的得分是:[41]

该维度评估内容:特质表现的阻碍。特质表现指你的一些个性特质或习惯是否会对你的职业生涯发展构成了一定的阻碍,如内向、悲观等。

你的测评结果解释:你在特质表现这一维度上得分处于较低水平,表示你的特质表现如积极、主动乐观等不会对未来的职业生涯发展造成阻碍。

测评维度名称:环境因素,你在这个维度上的得分是:[22]

该维度评估内容:环境因素的阻碍。环境因素对职业发展的阻碍表现在不愿意离开自己最熟悉的环境工作,对新环境的适应能力差,从而影响了个人的发展。

你的测评结果解释:你在环境适应这一维度上得分处于较低水平,表示你的环境适应能力较强,能较好的适应新环境、新工作,不同的工作环境不会对你的职业生涯发展造成影响。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/hmf2.html

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