教育技术的昨天、今天与明天

教育技术的昨天、今天与明天

——听课感受

所谓教育技术，指的就是对行为、科学概念以及有助教学问题解决的其他知识的系统的和整体的应用。在工业时代，它为单维目标定向，制造标准化产品，平分劳动力，以及“机器”的广泛使用提供了帮助。行为主义心理学在最初阶段占据了主要地位。在20世纪60年代，教育技术主要体现在“教学机器”和视听媒体上。它是计算机化的多媒体系统，是一种基于电脑的训练，具有“虚拟性”的显著特征。

一、 教育技术的昨天——发展简史

教育技术的历史可以简单分为两个个部分：公元前和公元后。其中，公元后的20世纪末到21世纪，是教育技术飞速发展的黄金时间。

（一） 公元前

公元前40,000到50,000年前，出现现存最早的岩洞壁画或在墙上做的标志，用于通信；

公元前8,000至3,000年前，书写技术在苏美尔古国产生， 如三维记号；后来，苏美尔人用簧片铁笔在小块湿泥土上刻写楔形文字，这就是锲形文字的由来；

公元前3500至3000年前，闪族，即犹太人、阿拉伯人、 古代的巴比伦人和亚述人，在中东发明了字母，闪族中的阿卡得人语后来发展成希腊字母、希伯来字母、拉丁字母；

公元前2000年前，埃及人开始使用纸草纸作为书写材料； 公元前1400年前，现存最早的甲骨文在中国出现，但一直到公元1899年才被发现；

公元前387年，世界上第一所大学在雅典(希腊首都)建立； （二）公元后

公元196年，罗塞塔石碑被刻写，这是一门用于译解埃及象形文字的技术；

公元300年前，出现用羊皮卷做材料的圣书、古代典籍等的抄本，它是现代书本的鼻祖；

公元400年前，人类发明了墨，一种铁与盐的混合物，可以用它在五倍子、橡胶等植物上印刷好几个世纪都在使用的基本公式；

公元751年，纸的使用传播到中东；

公元1041-1048年间，中国北宋毕昇采用泥活字排版印书，这就是活字印刷；

公元1150年，造纸术随着十字军远征而传入西班牙； 公元1454年，约翰?古腾堡在德国发明了活版印刷术； 公元1564年，在英格兰博罗戴尔首次用石墨制作原始铅笔； 公元1620年，手语被发明，de Bonet出版发行了第一本手语教材；

公元1635年，Boston Latin这所美国第一所公立学校被创建； 公元1755年，塞缪尔?约翰逊用9年的工夫努力完成的第一

本英语词典终于出版发行了；

公元1795年，孔特通过混合石墨与粘土制作石墨铅笔； 公元1801年，黑板由西点军校引入使用，后来从1850年代开始被公立学校采用；

公元1824年，路易斯〃布莱叶在法国国家盲童学校发明了盲人用点字法；

公元1837年，摩尔斯发明了摩尔斯式电码电报机，并于1844年申请此项专利。摩尔斯式电码于1849年成功注册专利；

公元1858年，来自费城的利普曼申请橡皮擦专利； 公元1867年，第一台打字机由肖尔斯发明，并由美国的雷明顿武器制造商在1873年制造与销售。而标准打字机键盘是由肖尔斯在1874年发明；

公元1884年，刘易斯〃沃特曼申请了第一支钢笔的专利； 公元1907年，查尔斯〃卡姆发明商用电传打字机； 公元1922年，伦敦日邮开始使用世界第一台有线传真机； 公元1930年，匈牙利人Laszlo Jozsef Biro发明了圆珠笔； （三）20世纪

公元1946年，宾夕法尼亚大学发明了第一台计算机——电子数字积分计算机（ENIAC计算机）；

公元1960年，施乐公司前身Haloid公司正式推出采用切斯特〃卡尔森1940年静电复印专利的914型复印机；

公元1969年，美国国防部高级研究计划署决定采用分组交

换技术建立了分布式ARPA计算机网络。次年秋，ARPA网的第一个结点在加利福尼亚大学洛杉矶分校建成，到次年12月，共有4个结点；

公元1979年，第一个能够在微机上成功使用的商业字处理软件——WordStar出现，它也是1980年代最畅销的软件；

公元1982年，ARPA启动“The Interneting Project”，探讨网络互连技术，提出TCP/IP协议，并于次年用于ARPA网，构成了因特网的雏形；

公元1984年，苹果公司推出一种系列微机——麦金托什机，这种微机采用“视窗”操作系统、鼠标、图形界面；

公元1988年，SMART公司共同创始人兼执行主席David Martin发明了SMART Board交互式白板。1991年第一代SMART Board交互式白板被推向市场。目前，交互式白板和交互式显示屏已成为世界各地K–12教室、高等教育机构和会议室内的标配设备；

公元1991年，万维网由Tim Berners-Lee在日内瓦的欧洲粒子物理研究所开发，并由CERN发表。次年，Tim Berners-Lee向Internet用户公布World Wide Web；

公元1992年，苹果公司前CEO约翰〃斯卡利提出PDA（个人数字助理）的概念。第一台PDA产品名字叫牛顿，它是一种笔输入手持式设备，具有个人组织功能、通信功能并能够了解用户偏好。现在的PDA，这种手持设备集计算，电话，传真，和

网络等多种功能于一身；

公元1994年，美国伊利诺大学研究生Marc Andreessen开发了最早的Internet上的WEB浏览器Mosaic。这种 WEB浏览器支持图形界面与超链接。Marc Andreessen还在同年12月发布了Netscape浏览器的1.0版本；

公元1994年，Yahoo由斯坦福大学的两位研究生大卫〃费罗和杨致远开发，它为用户提供Internet上的目录信息检索服务；

公元1998年，两位斯坦福大学的博士生拉里〃佩奇和Sergey Brin 在1998 年开发了Google 搜索引擎。Google是一个用来在互联网上搜索信息的简单快捷的工具。

（四）21世纪

公元1999年，Pitas.com 和Blogger.com最先引入网络日志； 公元2001年，维基百科出现，这是一种基于网络的、支持多种语言的百科全书；

公元2010年，苹果公司平板电脑iPad全球同步上市，其定位介于苹果的智能手机iPhone和笔记本电脑产品之间，提供浏览互联网、收发电子邮件、观看电子书、播放音频或视频等功能。

教育技术的昨天是一段段漫长的发展史，各种教学工具纷纷面世，每一种技术的出现，都会引起教学方式的改革，如若将教育技术的昨天视为生产关系的话，那么教学则是生产力，随着教育技术的不断发展，教学方式终会引起质的飞跃。 二、 教学方式的昨天、今天与明天

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