宁波大红鹰学院学生处文件

宁波大红鹰学院学生处文件

甬红学字〔2014〕25号

宁波大红鹰学院学生处

关于开展第二届学生专题研讨会活动的通知

各学院：

为进一步扎实推进学校素质教育体系化工程建设，全面检验学生对基础理论、专业知识和专业技能的掌握程度，培养学生收集信息能力、自学研究能力、合作协调能力和创新能力，经学校研究，决定在全校范围内开展第二届学生专题研讨会活动，具体通知如下：

一、组织机构 组 长：林长兴

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副组长：何秋叶

组 员：吴 勇、劳晓燕、葛红军、陈嫦娥、高宝岩、魏斌、刘海红、叶阳、朱韬琼、熊红斌、皇甫贤昌、陈 豪 二、活动对象

在校学生（除毕业班级） 三、活动时间 4月3日至5月30日 四、研讨主题 和谐课堂建设 五、活动实施

第一阶段：学院研讨（4月3日—5月15日）

各学院根据学校关于开展“四项文明”提升行动专项工作文件通知精神，结合“宁波大红鹰学院师生课堂礼仪规范”要求，以班级为单位，围绕“和谐课堂”中心关键词，组织学生进行研讨，研讨题目自拟。

具体研讨程序要求如下：

首先，各分院组织班级内部进行研讨，然后班级择优推选到学院层面再进行研讨选拔，各学院在结合所学专业基础组织开展相关研讨活动时，要注重知识的应用，注重创新思维和能力引导，要有利于教学质量的提高，有利于学生能力的提升，有利于学生综合素质的提高。

第二阶段：学院推荐（5月16日—5月23日）

各学院完成第一阶段研讨环节后，以班级为单位择优向学校学生处推荐研讨团队，具体上报数目分配如下：经管学院6个；

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艺传学院3个；机电学院3个；信息学院3个；人文学院1个；高职学院2个，上报时间2014年5月21日止，届时学校将对各学院优秀团队进行表彰。

第三阶段：学校研讨（5月30日）

各学院从各自优秀团队中选派一支代表队参加学校专题研讨会活动；每支代表队由3-6名学生组成，代表队需设定队名、标志和口号。学校定于5月30日进行现场研讨，研讨会具体实施方案详见附件1。

六、活动要求：

1.各学院要以班级为单位，动员广大同学踊跃参与，突出活动的实践性和广泛性。

2.各学院需配备有专业老师对本次专题研讨会活动进行指导。

附件：1.宁波大红鹰学院学生专题研讨会实施方案

2.学生专题研讨会议论文写作要求 3.学生专题研讨会文章写作格式规范

宁波大红鹰学院学生处 2014年4月10日

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附件1：

宁波大红鹰学院

学生专题研讨会实施方案

各学院：

为全面提升学生综合素质和能力，衡量学生对基础理论、专业知识和专业技术能力的掌握程度，培养学生收集信息能力、自学能力、语言文字能力、合作协调能力和创新能力，学以致用。学校决定开展学生素质教育专题研讨会活动，具体要求如下：

一、主题关键词 和谐课堂

二、活动时间

2014年5月30日下午（14:00—16:30） 三、活动地点 信息楼报告厅 四、研讨流程

学校于5月30日进行现场研讨，研讨时间控制在150分钟

以内，具体流程如下：

流程1：分院代表队围绕主题进行专题发言。(每小组10分钟) 流程2：评委专家小组提问与学生进行讨论。(每小组10分钟) 流程3：研讨活动后由评委专家代表对本次研讨做最终点评。 流程4：研讨评比结果公布与获奖代表团队颁奖、合影留念。

（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）

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五、研讨顺序

各参赛团队于5月30日中午一点派代表到信息楼报告厅现场抽签决定。

六、相关要求

1.研讨会前，辅导老师指导参赛团队结合研讨主题撰写文章（3000字左右），5月28日之前发学生处蔡丙丙OA,各小组把研究成果制成PPT进行演示。

2. 参赛小组请准时到场，着装统一，各小组请自行准备电脑设备；研讨团队提前45分钟入场调试设备。

3. 各学院名额分配情况，人文学院、高职学院各20人，机械与电气工程学院、信息工程学院各30人，艺术与传媒学院50经管学院70人，学生提前20分钟入场。

七、舆论宣传

利用微博、海报等形式做好本次专题研讨活动宣传。（现场发放海报）

八、参赛团队信息

序号 1 2 3 4 5 6 学院 团队名称 团队成员（组长+组员） 指导教师 九、评分细则

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阶段 评分项目 评分细则 1.内容切题、科学、正确； 分值（共100分） 评分 内 容 PPT 2.材料丰富、逻辑清晰； 3.采用数据信息准确无误。 1.布局合理、完整、美观； 10 制作效果 2.导航清晰、跳转顺畅； 3.文字、图片、符号组合协调。 准备阶段 论文格式 1.格式规范、字体符合要求； 2.整体美观、结构完整。 1.主题明确，论文内容富有原论文 论文内容 创性、创新性和深度，具有独到见解； 2.论文结构严谨、内容充实、严密，思维逻辑缜密；参考文献有据、丰富。 1.表达清晰、合理，声音洪亮； 2.思路清晰、语言流畅、逻辑专题发言 连贯性强； 3.论据充分，材料充实； 4.发言与PPT播放协调同步； 现场阶段 研讨 5.节奏快慢恰当，具有感染力。 1准确理解评委老师，问题回答思路清晰，论据得当正确； 回答问题 3.反应敏捷、具有良好的分析能力和语言表达能力； 4. 表情镇定从容。 5 10 20 25 30

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附件2：

宁波大红鹰学院

学生专题研讨会议论文写作要求

一、议论文的三要素

论点——回答“论证什么”，即赞成什么，反对什么 论据——回答“为什么”，证明论点的根据，事实依据和事理依据

论证过程—即布局谋篇，怎样安排材料与观点的关系，先说什么，后说什么

二、怎样使主题深化 揭示事物的本质; 联系当前的形势; 说理要全面透彻； 三、论据的选择

真实性（实践证明并为人确知的事实和道理） 一致性（论据要确确实实能证明论点） 多样性（尽可能顾及论点的各个领域） 典型性（具有代表性、社会公认） 四、议论文的结构方式

1.总分层进式（总提论点——逐层分析——总结论点） 逐层分析方法： 从现象——本质； 从“为什么”——“怎么办”；

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从古——今，从一般——现实。

2.总分并列式（总提论点——并列分析——总结论点） 并列分析方法： 按事物的性质并列； 按事物的特点并列。

3.总分对比式（总提论点——对比分析——总结论点） 对比分析方法：

正面分析——反面分析。

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附件3：

宁波大红鹰学院

学生专题研讨会文章写作格式规范

一、排版要求

1.A4纸，页边距：默认值，即左边距、上边距、右边距及下边距2.0CM；

2.主题：二号黑体，居中 3.引/副标题：三号黑体，居中 4.作者：五号黑体 6.作者单位：六号宋体 7.中文摘要：五号黑体 8.中文“关键词”字样：五号黑体 9.论文主体：

第一层次的标题：小三黑体 第二层次的标题：四号宋体加粗 第三层次的标题：四号宋体加粗 正文：小四号宋体 10.页码：居中

11.参考文献：五号黑体

二、英文题目、姓名、摘要的格式要求 1.题目、姓名居中

2.英文：三号Times New Roman，其中“Abstract/Key Words”加粗；

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3.中英文摘要内容均要求全部缩进对齐； 三、格式要求

1.第1页，标题下空一行（三号），按“班别 姓名”书写，小三宋体，居中多个姓名之间空两格；

2.班别姓名下面，空一行,正面依次为中文摘要、中文关键字，英文摘要（Abstract）、英语关键字（Key Words）的内空，中英文之间空一行；

3.正文必需另起一页；

4.正文部分也要有正标题，按“排版要求”处理， 5.正文内容在标题下面空一行开始书写； 四、写作要求

(一) 学术论文写作的国家标准（GB7713-87）摘录 论文由前置部分和主体部分两大部分构成。对于学术论文来说，每部分包含4个必 要的组成部分。前置部分包括：题名、论文作者、摘要、关键词；主体部分包括：引言、正文、结论，参考文献。

(二) 学术论文各部分的写作要求 1.题名（Title， Topic）

题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容 的逻辑组合。

对论文题目的要求是：准确得体、简短精炼、外延和内涵要恰如其分、醒目

2.作者姓名和单位（Author and department） 署名一定要真实可靠

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3.摘要（Abstract）

摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是读者不用阅读论文全文即能 获得论文的必要信息。

摘要应包含以下内容：从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容和指明完成了哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。

论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5％。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。

论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给公式，也不要作自我评价。 为便于交流，还要有英文摘要。

4.关键词（Key words）

关键词是标示文献关键的主题内容，是未经规范处理的主题词。关键词是从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3—8个词作为关键词。

5.引言（Introduction）

引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背 景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。

引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定。

6.正文（Main body）

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正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分。可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落的划分，应视论文性质与内容而定。

7.结论（Conclusion）

结论应是该论文的最终的、总体的结论。换句话说，结论应是整篇论文的结局，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文中各段的小结的简单重复。结论应当体现作者更深层的认识，且是从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断，归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念，总见解。“结论”部分的写作要求是：准确、完整、明确，精练。

8.参考文献（Reference） 在学术论文后需要列出参考文献。

（1）论文的参考文献的著录项目与著录格式（包括标点符号）：

序号.作者（三人以内全部列出，超过三人，后写等）．论文名.刊名，出版年号，卷号（期号）：起止页码；

示例：[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1):56-58.

（2）专著的参考文献的著录项目与著录格式（包括标点符

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号）：

序号.作者（要求相同）．书名（版本）．出版地，出版者，出版年，起止页码，

示例:[1] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001:42.

（三）英文文题、摘要部分格式

论文应附英文文题、汉语拼音作者姓名、英文工作单位（及多位作者署名和不同工作单位）、英文摘要、英文关键词，要与中文相关内容对应；

其中汉语拼音作者姓名采用姓前名后，中间空格，姓氏的全部字母大写（复姓连写），名字首字母大写，双名中间加连字符。姓氏与名均不缩写；如ZHANG Xia-qin YU Jie

英文作者工作单位、省市名及邮编中间用“，“隔开。工作单位项目用“（）”括起；

英文摘要前用“Abstract：”标识；

英文关键词前用“Key words：”标识；各关键词用“，”隔开。 注：英文的文献标识码应与中文对应

宁波大红鹰学院学生处 2014年4月10日印发

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hm8.html