大学英语实践教学的效果探析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

大学英语实践教学的效果探析

作者：雷雨

来源：《青年文学家》2012年第12期

摘要：大学英语教学离不开综合实践活动，综合实践活动为高校学生提供了应用英语、提高英语水平的平台，它可以使学生们的学习情趣和学习方法不断的调整，让学生所学的知识不断提升，课堂教学质量得以优化。本文通过综合实践活动对高校英语教学的作用，分析了高校英语教学中该如何开展英语实践教学活动，提出了几点建议。 关键词：实践活动；高校英语教学；英语学习 [中图分类号]：G633.41 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2012)-12-0063-02

高校人才培养计划要求英语教学应突出实用性和实践性，强调英语教学中综合实践活动的应用，要求英语教师结合学生实际、更新教学方法，注重学生英语实践能力的培养。为培养学生应用英语的能力，英语课堂教学中必须引入实践教学活动，没有实践活动的英语教学，学生将丧失学习兴趣，教学质量将得不到提高。 一、实践教学对高校学生英语学习的重要性 1、实践教学将有效激发学生英语学习兴趣

著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“学生学习的前提在于兴趣，而兴趣的源泉则在于知识的应用，在应用实践中所获得的成功能激励学生们奋发学习，促进他们再接再厉”。他强调了实践在学习中的重要性。实践是兴趣的源泉，对学习有着激励作用。英语教学同样需要实践，英语教学活动其实就是门不断实践的活动。在英语教学中，学生是在不断的实践、应用的过程中获得和巩固英语知识的。通过大量的实践活动不断锻炼学生听力、口语、写作、翻译等技能。通过综合实践活动，使学生切实地感觉到英语知识的实用性，促发其成就感，从而激发他们对英语的兴趣。同时，综合实践活动的进行，可以使课堂气氛活跃起来。比如课堂上分组进行英语对话，不断让学生们自己发言，使课堂气氛活跃，达到吸引学生注意力的目的。因此，实践活动能激发学生学习兴趣。从而优化英语教学质量。 2、实践教学将有效促进学生英语思维能力的培养

“教学就是为了培养学生的思维能力，教师的职责就是让他们的学生快速的获得正确的思维方法。”美国科学家富兰克林如是说。英语教学也一样，它的目的也是培养学生的思维能力和创造力。英语教学中的实践活动正是培养学生能力的良好平台。在实践活动中，学生主动参与，用自己所学的知识，凭借其自身的能力，富有创造性的进行各项活动。比如，在教学中组

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hm6f.html