斜拨叉铣床夹具设计

洛阳理工学院

课程设计说明书

课程名称：机械制造装备设计 设计课题：铣床铣削夹具设计 专 业：机械设计制造及其自动化 班 级：B080206 姓 名：刘真银

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课程设计任务书

机械工程 系 机械设计制造及其自动化 专业 学生姓名：刘真银 班级：B080206 学号：B08020615 课程名称：机械制造装备设计

设计题目：铣床铣削夹具设计 课程设计内容与要求：

内容：

见A4图为所示加工斜拨叉，设计一套铣床铣削夹具，便于铣床铣削的加工。 设计要求： 1.在铣床上铣

通槽。

2.要求绘制A1夹具装配图一张，A3夹具中零件图一张，A4加工零件图一张，说明书一份。

3.夹具设计要求合理，有利提高加工精度，保证加工质量，降低加工成

本，提高劳动生产率和减轻工人的劳动强度，便于批量生产。

设计（论文）开始日期 2012年 月 日 指导老师：张洪涛 设计（论文）完成日期 2012年 月 日

年 月 日

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课程设计评语

机械工程 系 机械设计制造及其自动化 专业 学生姓名：刘真银 班级：B080206 学号：B08020615 课程名称：机械制造装备设计 设计题目：铣床铣削夹具设计 指导老师：张洪涛

课程设计篇幅：

图 纸 二 说明书 19

指导教师评语：

年 月 日

指导老师2

张页

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目

录

序言 ................................................................. 1 第一章 夹具的发展概况 ................................................ 2 第二章 专用夹具设计 .................................................. 4

2.1设计前的工作准备 .............................................. 4

2.1.1 明确工件的年生产纲领.....................................4 2.1.2 机床的选择...............................................4 2.1.2 熟悉工件零件图...........................................5 2.1.3加工方法.................................................6 2.2总体方案的确定 ................................................ 6

2.2.1 定位方案.................................................6 2.2.2 夹具体设计...............................................7 2.2.3 对刀-导向装置的选择......................................9 2.2.4 夹紧装置的设计..........................................10 2.3绘制夹具装配图 ................................................. 13

2.3.1夹具装配图上尺寸、公差标注..............................13

2.3.2夹具公差与配合的选择 ...................................13 2.3.3夹具装配图应标..........................................14 第三章 方案设计论证 ................................................. 15

3.1设计思.....................................................15 3.2设计方法与结果.............................................16

致谢 ................................................................ 17 感想 ................................................................ 18 参考文献 ............................................................ 19

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序言

机械制造装备设计课程设计是机械设计中的一个重要的实践性教学环节，也是机械类专业学生较为全面的机械设计训练。其目的在于：

1〕培养学生综合运用机械设计基础以及其他必修课程的理论知识和生产实际知识结合去分析和解决工程实际问题的能力，通过课设训练可以巩固、加深有关机械课设方面的理论知识。

2〕学习和掌握一般机械设计的基本方法和步骤。培养独立设计能力，为以后续的专业课程及毕业设计打好基础，做好准备。

3〕使学生具有运用标准、规范手册、图册和查询有关设计资料的能力。 零件在工艺规程确定之后，就要按工艺规程顺序进行加工。在加工中除了需要机床、刀具、量具之外，成批生产时还要用机床夹具。他们是机床和工件之间的连接装置，使工件相对于机床获得正确的位置。机床夹具的好坏将直接影响工件加工表面的位置精度。通常把确定工件在机床上或夹具中占有正确位置的过程，称为定位。当工件定位后，为了避免在加工中受到切削力、重力等的作用而破坏定位，还应该用一定的机构或装置将工件加以固定。使工件在加工过程中保持定位位置不变的操作，称为夹紧。将工件定位、夹紧的过程称为装夹。工件装夹是否正确、迅速、方便和可靠，将直接影响工件的加工质量、生产效率、制造成本和操作安全。在成批、大量生产中，工件的装夹是通过机床夹具来实现的。机床夹具在生产中应用十分广泛。机床夹具对保证产品质量，提高生产效率，减小加工成本，减轻工人劳动强度，缩短产品生产周期等都有重要意义。

就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性的独立训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。

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