自我成长小组内容

自我成长小组内容

序号 1 2 知“心”你我他 成员之间进一步加深了解，加强彼此间的信任。 促进小组成员间的相互了解，帮助组员自我探索。 单元 目标 程序 1、 工作人员自我介绍 2、 我是。。。我最喜欢的。。。 3、关联锁 4、订立小组契约 5、总结分享 1、 回顾上期的内容 2、 60秒不NG 3、价值拍卖 4、总结分享 材料 座椅、气球、 纸、签字笔、海报纸、彩笔、图形彩色小纸片、照相机 卡片纸、书本、工作材料、照相机 认识自我，认识他人 组员之间相互熟悉。 订立小组契约。 3 4 认识我，走近你! 增强组员自信心，提高人际交往的主动性。 团队凝聚力。 尝试优势视角看问题，学会换位思考，学会体谅他人。 让成员认清自我的优缺点，加强相互的支持，增进小组的凝聚力。 组员树立明确的目标，做好自己新阶段的规划，以及自己未来人生职业生涯的规划。 1、优点轰炸 2、我在想什么 3、分享总结 工作纸、签字笔、相机 如果我是你，内心真实的自己。 1、思维交换 2、我的纯净水 3、分享 工作纸、卡片、彩笔、相机 5 梦想起飞！ 1、热身游戏 2、祝福袋送祝福 3、回首过去，展望未来。 4、离别祝福 5、合影 签字笔、小礼袋、照相机

第一节活动内容

活动名称：认识自我，认识他人。 活动目标：

（1）促进组员之间认识和了解，建立互动关系，形成团体，引发个人参加小组活动的兴趣。 （2）工作者对组员有初步的认识，为以后的工作奠定良好的基础。 （3）了解小组成员的需求，初步满足小组成员的需求。 （4）建立对小组的认同感，形成团体的凝聚力与认同感。

（5）建立成员的团体协作，加强沟通，使行动一致，从而达到目地。

活动时间：2012年4月—5月 活动地点：待定 活动时间 （分钟） 5分钟 目标 内容 所需物资 分享收获 使组员清楚工作员自我介绍（包括姓名和在组中的了解到小的角色） 组的组织者、小组的目的及内容，澄清他们的疑问。 因为组员是四个班级招募过来的，让组员之间有准备一个气球，当球传到你手中的时候，你要拿着球说我是谁，来自哪个游戏名称：我是。。。我最喜欢的。。。 20分钟 初步的认识。班级，性格是什么样的，我喜欢的一鼓励组员积个人的名字（或偶像），他是干什么极参加活动。 的或者与自己的关系，然后介绍喜欢的原因，最后说出自己的优、缺点， 说完后将自己的名字签在气球上。当他讲完之后把球继续传，当工作员叫停的时候由另一个人继续说。 气球 活动结束后黑水笔1支 提问与讨论，问题有：在刚才的活动中，谁给你的印象最深刻？你记住了多少人的名字，如何让别人更快更深刻的记住自己的名字，当你自我介绍的时候你喜欢用正统的方式还是幽默的方式，哪种方式更好？ 1、游戏期间组员高度警觉和合作，有助加强组员的投入。 2、游戏初段组员会由于30分钟 制造紧张刺激的气氛，令组员对其他组员了解、熟悉。 游戏名称：关联锁 座椅 1、工作员（第一号）先报自己的姓名，A4打印纸然后右手边的成员（第二号）报自己签字笔：15支 的名字，接着复述第一号姓名。（小组成员围成圈而坐） 2、第二号的右手边成员（第三号）报自己姓名后，再复述第一号姓名和第二号姓名。依次类推，按顺时针方向进行。 3、最后一号复述所有小组成员的姓名。 4、第二次除姓名外，另加复述其他一种资料，如住处或班级等。 5、第三次又加上其他资料，如个人主要兴趣，第四次为特征或个性。 注意事项： 1、第二次开始，可换其他成员担任第一号，四次最好由四个不同的成员开始。小组成员的位置可以在一组结束后任意调换。 2、此活动的小组成员由互不认识的同学组成效果为佳。 3、此活动结束后可将彼此有关之兴趣、特征等归类与配对讨论经验 10分钟 与组员一起订立小组协议，使他们对小组更有归属感及承担责任，使活动可以有秩序地开展。 与小组成员一起订立小组协议澄清小组应有的秩序。 海报纸、签字笔 紧张而犯错，这都有助于增强活动现场气氛。 10分钟 总结与分享本次活动 备注：游戏结束后填写评估表，对本次活动作出评估，对下一次活动作提出要求

第二次活动

活动名称：知“心”你我他 活动目标：

（1）成员之间进一步加深了解，加强彼此间的信任。 （2）促进小组成员间的相互了解，帮助组员自我探索。

（3）体现团队成效，建立信任感，促使成员可以更好的与人相处，理解团队协作的意义。

活动时间：2012年4月—5月 活动地点：待定 活动时间 （分钟） 3分钟 目标 带领组员回顾上期活动的内容，开启本期活动 内容 由工作者带领大家回顾上期的内容，并对本期的活动做一个简单介绍 所需物资 分享收获 30分钟 制造紧张刺激的气氛。 使组员体会团队协作的魅力。 感受小组的凝聚力和团队合作完成任务的过程。 游戏名称：60秒不NG。 书本 工作材料 小组成员中自由分配顺序。其中第一跳绳1根 位同学象鼻子转圈（5圈）；然后第二、三位同学两人跳绳（5个），不得断；随后第四名同学头顶书本，不得用手触摸，绕活动室一圈行进，书不得掉落；接着第五、六名同学用脸夹住书本，必须夹住；最后，第七名同学念一段绕口令（3遍），不得有错。注意的是，完成这些任务必须在60秒之内，如中有错误，重头来过。 游戏名称：价值拍卖 用小卡片列举一些人们在社会生活中比较重要的东西，模拟拍卖会，组织组员进行竞价抢购，由开价最高者购得。拍卖完后，小组进行讨论，以分享成员间价值选择的偏好或对价值选择的不同或相同的原因与感受。 拍卖的物品为：良好友情、理想婚姻、健康身体等等．。 纸片若干 1、游戏期间组员高度警觉和合作，有助加强组员的投入。 2、游戏使组员们体会团体的凝聚力。 3、活跃组员情绪。 帮助组员澄清自己的价值偏好和价值反差，从而认同彼此的价值选择 20分钟 促进小组成员间的相互了解。 帮助组员自我探索 10分钟 总结与分享本次活动 备注：游戏结束后填写评估表，对本次活动作出评估，对下一次活动作提出要求。

第三次活动

活动名称：认识我，走近你。 活动目标：

（1）自我行为的认知和人际交往过程中各种行为的认知。 （2）增强组员的自信心，自我认同感。

活动时间：2012年4月—5月 活动地点：待定 活动时间 （分钟） 3分钟 目标 带领组员回顾上期活动的内容，开启本期活动 内容 由工作者带领大家回顾上期的内容，并对本期的活动做一个简单介绍 所需物资 分享收获 20分钟 引导组员面对自我、肯定自我。 游戏名称：优点轰炸 让每个组员到组中接受别人对你前几次小组活动中的行为表现的评价，被评价者不能回话。然后工作者带领组员讨论其自己的真实感受。 30分钟 制造紧张刺游戏名称：我在想什么 激的气氛，增让每个组员写出或画出自己现在的真强团队意识，实感受和心理状态； 活跃气氛。 纸笔若干

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